Методические рекомендации по организации и проведению подвижных игр
методическая разработка по физкультуре на тему

     Методические рекомендации по организации и проведению подвижных игр.

Особый интерес дети проявляют к подвижным играм.  Они привлекают их своей эмоциональностью, разнообразием сюжетов и двигательных заданий.

В подвижных играх выполняются различные движения: ходьба, бег, ползание, метание, бросание, подпрыгивание, прыжки,  ловля и т. д..   Увлеченные игрой дети,  повторяют одни и те же движения много раз, не теряя к ним интереса. Это является важным условием развития и совершенствования движений. Вместе с тем активная двигательная деятельность детей значительно стимулирует работу самых разнообразных групп мышц, усиливает кровообращение и дыхание, улучшает обмен веществ. Все это ведет к наиболее полноценному физическому развитию и оздоровлению всего организма ребенка.

В подвижных играх создаются благоприятные условия для воспитания таких двигательных качеств, как ловкость, быстрота -  этому способствуют действия детей в постоянно меняющихся игровых условиях.  

Подвижные игры дают широкую возможность для общения детей между собой. В играх складываются и проявляются их взаимоотношения, отношение к различным двигательным заданиям и т. д. Часто в играх дети произносят стихотворения, считалки, что способствует развитию речи детей.

Подвижная игра – сложная, двигательная,  эмоционально -  окрашенная деятельность, обусловленная точно установленными правилами.

          Классификация подвижных игр

                      элементарные                                         сложные (спортивного характера- 

                                                                        футбол, баскетбол и т.д.)

сюжетные                                                     бессюжетные

(действия определяются сюжетом и ролью)                         (игры построенные на выполнение действий с предметами :

                                                        «Сбей кеглю», «Пробеги не задень» и т.п.)        

                Методика проведения  подвижных игр (младшая группа)

1. Организационный момент (сбор детей на игру)
2. Заинтересовывающий момент (внесение атрибутов, загадывание загадок)
3. Совместная игровая деятельность (объяснение правил игры непосредственно в  процессе самой игры и «взятие» педагогом на себя ведущей роли)
4. Анализ (всегда дается только положительный)

   Методика проведения  подвижных игр (старшие группы)

1. Организационный
2. Заинтересовывающий
3. Объяснение педагогом правил игры
4. Вопросы к детям на закрепление правил игры
5. Распределение ролей – взятие детьми ролей (по желанию, считалки, жеребьевки  и т.д.)
6. Руководство игрой
7. Анализ