Конспект занятия по физической культуре в средней группе
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа)

Конспект занятия по физической культуре                                                                               в средней группе                                                                                                                    «Колобок»

подготовила                                                                                                                      инструктор по физической культуре                                                                                  высшей категории                                                                                                                       МАДОУ "Детский сад №130"                                                                                              Васильева О.Н.

Цель: Учить уверенному выполнению упражнений, способствовать укреплению здоровья детей, воспитанию у детей потребности в занятиях физической культурой. 

Задачи:

• Оздоровительные:

- Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;                                 - формировать потребность детей в активном и здоровом образе жизни;                             - формировать умение сохранять правильную осанку в различных видах деятельности;                                                                                                                         - укреплять системы организма детей (костную, мышечную, сердечно-сосудистую), связки, суставы.

• Образовательные:

- учить детей прокатывать мяч между предметов, перебирая его пальцами;                               - упражнять в подбрасывании мяча вверх и ловле его двумя руками;                             - упражнять в бросании мяча об пол и ловле его двумя руками;                                              - закреплять умение прокатывать мяч по г/скамейке, перебирая его пальцами.

• Воспитательные:

-  воспитывать организованность, самостоятельность, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками;                                                                                        - формировать желание оказывать  посильную помощь в уборке спортивного инвентаря к занятиям по физической культуре;                                                                           - создавать условия для развития у детей положительного эмоционального состояния. 

• Развивающие:

- развивать  ловкость и глазомер в упражнении с мячом;                                                                             - формировать дружеские взаимоотношения между детьми;                                                        - развивать волевые качества (смелость, решительность, настойчивость, выдержку).                                                                                                      

Интеграция образовательных областей:

- Физическое развитие                                                                                                              - Социально-коммуникативное развитие                                                                              

Место проведения: музыкально - спортивный зал

Продолжительность занятия: 20 мин

Физкультурное оборудование: мячи по количеству детей, конусы – 6 шт, г/скамейка – 2 шт.

ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Вводная часть. Мотивационный компонент.

Дети заранее берут мячи у входа в зал, входят и  строятся в одну шеренгу.

1. Введение в ситуацию.

Инструктор по физ-ре: Ребята, сегодня мы свами, расскажем  и покажем сказку «Колобок», вы готовы?

Дети: Да.

2. Актуализация.

Инструктор по физ-ре: Тогда начинаем. Попросил дед бабу испечь колобка. Давайте свами поможем испечь колобка.

«Испечём колобка» - Мяч перед собой, пальчиками перебираем.

Инструктор по физ-ре: Вот испекли мы свами колобка. Полежал колобок на окошке. Стало скучно, и покатился колобок. Направо за направляющим шагом марш!

-Ходьба на носках, руки над головой, на пятках руки за головой, с высоким подниманием колена, руки перед грудью (по 30 сек)

-Бегом марш! Бег в среднем темпе, мяч в  руках перед грудью (2 мин)

-Шагом марш! Ходьба в колонне по одному. Дыхательные упражнения.

Инструктор по физ-ре: Прикатился колобок на поляну. Перестроение в три колонны тройками.

II. Основная часть. Операционно-деятельностный компонент

Инструктор по физ-ре: Увидел колобка волк, захотел колобка съесть, а колобок предложил волку с ним поиграть.

«Вверх» (средний темп)

и.п. Ноги на ширине плеч, руки с мячом перед собой.

1,3- руки вверх, голову поднять.

2,4 – и.п.

«Повороты в стороны» (средний темп)

 и.п. тоже.

1,3 – поворот в сторону, руки вытянуть вперед. Поворачивается корпус, ноги остаются на месте.

2,4 – и.п.

«Наклоны в стороны»  (средний темп)

и.п. – тоже.

1,3 – наклон в сторону, руки вытянуть вперед. Поворачивается корпус, ноги остаются на месте.

2,4 – и.п.

Инструктор по физ-ре: Убежал колобок от волка, но вдруг на поляне появился медведь, Миша тоже захотел колобка съесть. Предложил колобок и медведю поиграть.

«Наклоны вперед» (медленный темп)

и.п. – ноги шире плеч, руки с мячом перед грудью.

1,3 – наклон к правой ноге

2,4 – и.п.

«Приседания» (средний темп)

и.п. – пятки вместе носки врозь, руки перед грудью.

1,3 – присесть, руки вытянуть вперед.

2,4 – и.п.

Инструктор по физ-ре: Убежал колобок от медведя, но не успел колобок убежать с полянки, как вдруг выскочил зайчик.  Предложил колобок и зайчику поиграть.

«Прыжки»  (средний темп) 20 прыжков

и.п. – ноги вместе, руки с мячом вытянуты вверх

1-4 – прыжки на двух ногах на одном месте

Инструктор по физ-ре: Убежал колобок от зайца. Покатился колобок дальше.

Перестроение в шеренгу.

3. Затруднение в игровой ситуации

Инструктор по физ-ре:  Но не успел колобок укатиться с полянки, как к нему навстречу лиса. Поймала лиса колобка и хочет его съесть. Ребята, как же быть колобку, что же ему делать?

(Ответы детей)

4. Поиск выхода из затруднения (Открытие детьми нового знания)

Давайте попробуем  с колобком от лисы убежать, но как же нам это сделать?

(Ответы детей)

Разом всем вместе не получается. Два колобка сразу по бревну не прокатятся.

Инструктор по физ-ре: Правильно, нужно проходить по одному, друг за другом сохранять дистанцию.

5.Самостоятельное применение знаний на основе развивающих заданий.

(Включение в систему знаний и повторение)

ОВД

Полоса препятствий (выполняется поточным способом) повторить 2 -3раза

1. Ходьба с прокатыванием мяча по г/скамье (мяч перебираем пальцами и подталкиваем его вперед).

2. Ходьба змейкой прокатывая перед собой мяч руками (мяч перебираем пальцами и подталкиваем его вперед)

3. Отбивание мяча двумя руками с продвижением вперед (мяч не прижимать к груди)

Инструктор по физ-ре: Молодцы, все препятствия  преодолел наш колобок, убежал от лисы. Прикатился обратно колобок к бабушке и дедушке и решил больше не убегать от них. 

Подвижная игра «Колобок».

Инструктор по физ-ре: А сейчас ребята колобку и нам нужно отдохнуть.  Дети ложатся на ковер.

Релаксация «Колобок отдыхает»                                                                                                                           - Я устал, я торопился,                                                                                                                                        Я чуть не заблудился,                                                                                                                                          Я у бабушки с дедушкой на окошке полежу                                                                                                         И на небо погляжу.

III. Заключительная часть.

Инструктор по физ-ре: А сейчас за направляющим построились в шеренгу

6 Рефлексия (Осмысление (итог)) 

Инструктор по физ-ре: Сегодня на занятии вы помогли колобку. Показали себя какие вы сильные, ловкие и умелые, настоящие спортсмены!

- Какие упражнения вам понравились больше всего? (Ответы детей)

- Какое упражнение вам было сложно выполнить? (Ответы детей)

- Как вы себя чувствуете? Какое у вас настроение? (Ответы детей)

Инструктор по физ-ре: Наше занятие закончилось, вы все сегодня хорошо поработали.