Статья "Малоподвижные игры и игровые упражнения на занятиях по физической культуре в детском саду"
статья по физкультуре

Павлова Ольга Викторовна-инструктор по физической культуре ГБДОУ детский сад № 97 Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Малоподвижные игры и игровые упражнения на занятиях по физической культуре в детском саду

Подвижные игры широко используются в детских садах на занятиях по физической культуре, а так же как и самостоятельная форма работы педагога. Практический опыт показывает, что подбор малоподвижных игр и игровых упражнений в настоящее время ограничен в связи с их немногочисленностью. Основными целями игр  и игровых упражнений малой подвижности являются:

- снижение физической нагрузки, т.е. постепенный переход от возбужденного состояния к более спокойному;

- снятие общего утомления, моторной напряженности мышц рук;

- развитие внимательности, памяти, ловкости, быстроты реакции;

- ориентировка в пространстве;

-формирование и закрепление двигательных умений;

- получение детьми удовольствия и хорошего настроения;

- повышение интереса детей к физической культуре и здоровому образу жизни.

Движения в играх малой подвижности выполняются в медленном темпе, к тому же интенсивность их незначительна.

Спецификой данного вида игр является способ организации детей ( круг, врассыпную, шеренга и др.), движения , которые включаются в игру, методика проведения ( выбор игры, место проведения, подготовка к игре, объяснение, проведение и окончание игры),темп в котором проводится игра, а так же количество повторений движений.

Такие игры не требуют подробного объяснения правил. Инструктор или педагог сам показывает  детям движение или выбирает для этого кого - либо из детей.

Игры малой подвижности делятся на игры которые способствуют развитие мелкой моторики рук, внимания, слуха ,зрения, речи, интеллекта.

Игры малой подвижности и игровые упражнения проводятся со всеми детьми группы на физкультурном занятии в третьей т.е. в заключительной ее части, досугах и праздниках, на прогулке, в самостоятельной двигательной деятельности детей.

Игры  игровые упражнения не требуют большого пространства. Они доступны в любое время и года и в любую погоду. Младшие дошкольник с удовольствием играют в них с помощью педагогов, а старшие – самостоятельно.