Интегрированное занятие по физической культуре в подготовительной группе №7 компенсирующей направленности на тему: «Улыбаемся весне!»
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Радонежский» г. Строитель Яковлевского муниципального округа

Белгородской области»

Интегрированное занятие

по физической культуре в подготовительной группе №7 компенсирующей направленности

на тему: «Улыбаемся весне!»

Выполнила:

инструктор по физической культуре

Брайчевская Юлия Анатольевна

г. Строитель

2025

Цель: Развитие и совершенствование двигательной активности дошкольников посредством интеграции образовательных областей: физическое развитие и речевое развитие.

Задачи:

Образовательные:

• закреплять умение ходить и бегать разным способом, реагировать на сигнал инструктора;
• развивать координацию движений, согласованности действий, ловкость, выносливость, чувство ритма.
• упражнять в ползание на животе по гимнастической скамейке, подтягиваясь двумя руками;
• совершенствовать лазание в обруч и ползание «по-медвежьи» на ладонях и ступнях в прямом на правлении.
• упражнять в разнообразных видах подпрыгивания, достигая легкости и ритмичности движений;
• закреплять навыки бега с преодолением препятствий

• автоматизировать звуки «А», «У» и «О» в словах, фразах.
• упражнять в образовании сложных слов.

Развивающие:

• развивать быстроту, силу, выносливость, гибкость;

• совершенствовать умение детей соблюдать заданный темп в ходьбе и беге;
• развивать общую моторику и речевое дыхание;
• развитие межполушарного взаимодействия;
• развивать и совершенствовать связную речь.

Воспитательные:

• воспитывать организованность, самостоятельность, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками, соблюдать правила в играх;
• формировать желание оказывать посильную помощь в расстановке и уборке спортивного инвентаря к занятиям по физической культуре.
• воспитывать чувство сопереживания, заботу о близких;
• воспитывать усидчивость и положительное отношение к занятиям.

Методы и приёмы: наглядный метод, словесный метод, игровой метод, метод круговой тренировки.

Оборудование: методическое пособие «парашют», гимнастические палки по количеству детей, обручи (6шт), фишки (24шт), гимнастическая скамейка (1шт), координационная лесенка, музыкальное сопровождение.

Место проведения: спортивный зал.

Время занятий: 30 минут

Ход занятия

I. Вводная часть (продолжительность 5 минут)

Дети входят в зал, строятся в шеренгу.

Инструктор: - Физкульт!

Дети: - Привет!

Инструктор: Группа, равняйсь! Смирно! По порядку рассчитайсь! Кто мне ответит, какое сейчас время года? (Весна)

Весной оживает природа,
И люди глядят веселей.
И лица светлей у народа,
В душе и в природе теплей.

А вы заметили, что весной люди больше друг улыбаются? (Да) Вот мы сегодня на нашем занятие выясним что же их так радует. И так начнём! Отгадайте загадку.

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все ... (Солнце)

Посмотрите пожалуйста, в нашем зале есть то что напоминает солнце? (Парашют). Хотите прикоснуться к солнышку, почувствовать его тепло? Тогда направо! Вокруг солнышка шагом марш, занимаем свои места! Левой рукой возьмем петлю, расправим солнышко! (Разминка с методическим пособие «Парашют»)

- Налево за направляющим шагом марш!

- Руки вверх, ходьба на носках! (шаги короткие)

- Смена направления, свободная рука за голову, ходьба на пятках!

- Смена направления, свободная рука за спиной, ходьба с высоким подниманием колен!

- Смена направления, свободная рука на пояс, ходьба с захлёстом голени назад!

- Внимание, бегом марш!

- Смена направления, шагом марш!

- Бег с подскоком!

- Смена направления, шагом марш!

- Двумя руками взялись за край солнышка, боковой галоп марш!

- Обычным шагом марш! Восстанавливаем дыхание. Вдох руки вверх, выдох руки вниз. (дыхательные упражнения)

- Группа, на месте стой! В одну шеренгу становись!

II. Основная часть (продолжительность 20 минут)

Инструктор: Дети и так мы с вами выяснили что солнышко заставляет всех нас чаще друг – другу улыбаться. А что же солнышку помогает нас с вами согревать?

Отгадайте загадку:

По утрам я всех бужу,
В садик, в школу отвожу,
Глажу, грею, обнимаю
И теплом своим ласкаю,
Хоть без ножек и без ручек,
Потому что солнца…( Лучик )

Верно! Дети, давайте наш зал и всех присутствующих здесь согреем солнечными лучами?!

Направо! В обход по залу шагом марш! Берём гимнастические палку (лучик) и перестраиваемся в две колонны!

Основные развивающие упражнения с гимнастической палкой (музыкальное сопровождение «Я рисую солнце»).

1. И. п. — основная стойка, палка вниз, хватом на ширине плеч. 1 — палка в прямых руках перед собой наклон вперед; 2 — палка вниз; исходное положение (5 раз).

2. И. п. — основная стойка, палка вниз, хватом сверху. 1 — шаг правой ногой назад, палка вверх; 2 —исходное положение; 3 шаг левой ногой назад, палка вверх; — выпрямиться, палка вверх; 4— исходное положение. (6 раз).

3. И. п. — самомассаж основная стойка, палка вертикально в прямых руках перед собой. 1 — перебираем палку ладонью руками вверх, потом вниз ; 2 — палка в прямых руках перекатываем её; 3 — исходное положение (6 раз).

4. И. п. — основная стойка, палка перед собой в прямых руках. 1 — поворот туловища вправо (влево); 2 — исходное положение (8 раз).

5. И. п. — основная стойка, палка вертикально в руке. 1 — шаг в правую (левую) сторону, руки развести в сторону; 2 — исходное положение передать палку в левую руку; (8 раз).

6. И. п. основная стойка, палка в опущенных руках, широкий хват. 1 – перевести палку за плечи, 2 – И. п.; 3 -– перевести палку перед собой; (4 раза)

7. И. п. — основная стойка, палка в прямых руках перед собой. 1 — палка вверх; 2 – наклон, палка вниз; 3 — присесть, палка вперед; 4 — встать, палка вниз; 4 — исходное положение (6 раз).

8. И. п. стойка сомкнув ноги, палка в опущенных руках. 1-3 – поднять правую (левую) ногу, палку над головой, 4 – Исходное положение. (5 раз)

9. И. п. — основная стойка, палка вниз, хватом сверху на ширине плеч. 1 – положить палку между ног вертикально; 2 – прыжки вверх не наступить на палку; 3 - ноги врозь исходное положение, палка вверх; прыжком ноги вместе. (6 раз)

10. И. п. стойка сомкнув ноги, палка в опущенных руках.1 – вдох, руки вверх; 2 – выдох, руки вниз. (4 раза)

Перестроение в круг.

Фонопедическое упражнение (по И.Скрыпник).

Произносить звуки «а», «о», «у», «и» каждый раз с новой интонацией.

Воспитатель:

Весной птицы долго отрабатывают звуки,

Чтобы пение их было красивым.

Как они поют? А-а-а, о-о-о, у-у-у, и-и-и.

Но однажды звуки ушли в лес, и вот что с ними произошло.

Однажды в лес пошли гулять... «А-а-а, о-о-о, у-у-у, и-и-и».

Ты можешь их пересчитать! «А-а-а, 0-0-0, у-у-у, и-и-и».

Вдруг вышел из лесу медведь «А-а-а, 0-0-0, у-у-у, и-и-и».

И начал громко так реветь. «А-а-а, 0-0-0, у-у-у, и-и-и».

И разбежались кто куда...И мы зовем их всех сюда. «А-а-а, 0-0-0, у-у-у, и - и и».

Основные виды движения (круговая тренировка 3 круга)

(При объяснении ОВД использовать показ ребенка). Ребята, а вы хотите погулять по лесным дорожкам? (Да) Предлагаю вам стать ручейком и весело пробежаться по лесной дорожке. Вы знаете, что ручей это весеннее явление неживой природы. А как вы думаете ручей он какой? (прозрачный, сильный, быстрый, ловкий, бесстрашный, смелый). Вот сейчас мы вас и проверим как вы пройдёте маршрут ручья преодолевая препятствия.

1. «Ручей» ползание по гимнастической скамейке, подтягиваясь руками на животе.

2. «Каменный спуск» ползание на четвереньках с опорой на ступни и ладони не дотрагиваясь фишек.

3. «Паутина» пролезание через препятствие на четвереньках.

4. «С камушка на камешек» прыжки с продвижением вперёд по координационной лестнице чередуя ноги на одной на двух.

5. «Валежник» (упавшее дерево) пролезание в обруч боком.

Построение в круг.

Пальчиковая гимнастика

До чего хорош денёк:    (попеременно ударять кулак о кулак и ладонь о ладонь.)

Веет лёгкий ветерок,     (делать плавные движения ладонями на себя.)

Солнца летнего лучи     (поднимать руки вверх, пальцы растопырены.)

Так приятно горячи!

И не надо ни сапог,        (поочерёдно загибать пальцы на двух руках одновременно.)

Ни рубахи, ни чулок,

Ни тужурки, ни калош…

До чего денёк хорош!     (Попеременно ударять кулак о кулак и ладонь о ладонь)

III. Заключительная часть (продолжительность 5 минут)

Инструктор: - Дети, поиграем? Когда ручеёк бежал по лесным дорожкам некоторые капельки отстали. Можем им всем собраться в ручеёк?. Раз, два, три к капельке своей беги. (дети становятся возле фишки) Вы капельки, и мы сейчас соберёмся в большой ручей. Когда капельки собираются они приветствуют друг – друга «Кап – кап».

Малоподвижная игра «Ручеёк». (инструментальная музыка)

Цель игры: развивать координацию движения, обучать взаимодействию со сверстниками, учить передвигаться неспеша.

Правила игры: на полу разложены фишки, дети к ним подбегают. Ведущий подходит к каждому игроку и приветствует прикосновением двумя ладонями произнося «Кап – кап», каждый игрок проползает по очереди между ног и занимает свое место в конце колонны. Когда ручеёк собран дети идут произносят слова про ручеёк и в конце тот, кто идёт последним становится впереди колонны. Игра повторяется несколько раз.

Что блеснуло из-под ног?

То малышка – ручеек.

По проталинкам бежит.

И журчит, журчит, журчит.

Кто идёт последним становись впереди

Ручеёк наш заводи!

Группа капельки свои собирайте и в шеренгу становись!

Рефлексия:

Дети, так почему люди весной чаще улыбаются? (Солнышко греет, природа одевает красивый наряд) Верно солнышко отражается в лицах людей – это улыбка, от которой становится тепло и хорошо. И я вам предлагаю чаще улыбаться дру – другу и дарить хорошее настроение

Улыбка – это радость.

Улыбка – это жизнь.

Улыбка – это счастье.

Возьми и улыбнись!

Чему вы научились на нашем занятие?

Что у вас вызвало положительные эмоции?

Дети улыбайтесь весне, улыбайтесь чаще друг - другу и дарите хорошее настроение.

Дети, если вам сегодня на нашем занятие было вело, удивительно, тогда вы отправляете свою капельку к весёлому смайлику. А если вам было грустно и не интересно, тогда вы отправляете капельку к грустному смайлику. Начиная с направляющего легкой пробежкой по очереди марш.

Молодцы все постарались

Хорошо позанимались!

Инструктор: Группа, равняйсь! Смирно! Физкульт!

Дети: Ура! (ритуал прощания коснуться ладони детей)

И помните! Спортом нужно заниматься,

Чтоб здоровым оставаться!                                                               Занятие окончено