Методическая разработка по обучению детей старшего дошкольного возраста правилам дорожного движения «Не тужим - с ПДД мы дружим»
методическая разработка по физкультуре (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 34»

Всероссийский конкурс «Лучший педагог по обучению

основам безопасного поведения на дорогах»

Методическая разработка

по обучению детей старшего дошкольного возраста правилам дорожного движения

«Не тужим - с ПДД мы дружим»

Целевая аудитория: дети старшей группы детского сада,

педагоги образовательных учреждений.

Автор-составитель - Данилочкина Вероника

Александровна,

инструктор по физической культуре

г. Кировск

2025 г.

1.Введение.

Профилактика детского дорожно – транспортного травматизма на сегодняшний день не теряет своей актуальности, так как, несмотря на некоторое снижение числа дорожно-транспортных происшествий с участием детей, их количество остается недопустимо высоким.

На основании Федерального Закона «О безопасности дорожного движения», основными принципами обеспечения безопасности дорожного движения являются: приоритет жизни и здоровья граждан, участвующих в дорожном движении; приоритет ответственности государства за обеспечение безопасности дорожного движения над ответственностью граждан, участвующих в дорожном движении; соблюдение интересов граждан, общества и государства.

Дети – самая уязвимая категория участников дорожного движения. Максимально защитить их от возможной беды – обязанность родителей и воспитателей. Поэтому обучение безопасному поведению на улице нужно проводить уже в младшем возрасте. При этом педагог должен четко знать все особенности воспитания дорожной грамотности у дошкольников.

В связи с этим работа по воспитанию навыков безопасного поведения детей на улицах ни в коем случае не должна быть одноразовой акцией. Ее нужно проводить систематически и постоянно. Она должна охватывать все виды деятельности. Ярким примером могут послужить интегрированные занятия по физической культуре на тему ПДД.

Целевая аудитория.

Данная разработка рассчитана на детей старшего дошкольного возраста.

Роль и место мероприятия в системе работы педагогического работника.

Как показывает опыт, ребенок быстрее понимает и запоминает правила дорожного движения, играя и участвуя в эстафетах.

Цели, задачи и планируемые результаты мероприятия.

Целью данной методической разработки является профилактика детского дорожно-транспортного травматизма детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

-Довести до сознания детей, необходимости получения знаний по ПДД для обеспечения собственной безопасности;

-В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках;

-Приобщение детей к занятиям физической культурой и спортом;

-Способствовать созданию положительного эмоционального настроения;

-Воспитывать навыки осознанного пользования правилами дорожного движения в повседневной жизни, самодисциплину;

-Развивать эмоциональную сферу личности ребенка, в том числе умение работать в команде, память, внимание, творческое воображение, инициативу;

-Повысить процент детей, которые владеют знаниями ПДД.

Форма проведения.

- просмотр мультфильма на тему ПДД с Аркадием Паровозовым ;

- рассматривание дорожных знаков;

-поход к Светофору;

-эстафеты.

. Педагогические методы, приемы, используемые для достижения результатов.

Игровые методы и приёмы. Применение эстафет для активизации участников и повышения их интереса к занятию.

Метод объяснения и беседы. Инструктор объясняет детям правила и принципы ПДД, рассказывает, почему они важны, и как их следует соблюдать.

Метод иллюстрирования. Используют различные визуальные материалы, такие как картинки, для наглядной демонстрации знаков дорожного движения.

Интерактивные методы. Инструктор и приглашенный герой задаёт детям вопросы, проводит мозговые штурмы или дискуссии, чтобы активизировать их участие и развить познавательные способности, инициативу.

Метод поощрения и мотивации. Инструктор поощряет детей за правильное выполнение правил эстафет, быстроту, вручение призов и соблюдение ПДД, что стимулирует их интерес и мотивацию к занятию.

Ресурсы необходимые для проведения и подготовки мероприятия.

Кадровые- воспитатель исполняющий героя и педагог, отвечающий за музыкальное сопровождение и фотосьемку.

Материально-техническое обеспечение- площадку мероприятия спортивный зал, фото-видео-аудио аппаратура, спортивный инвентарь, призы.

Информационные –с правилами дорожного движения дети знакомятся на занятиях, прогулках и экскурсиях, а также на улице, на которой обозначены перекрестки, тротуары, остановка транспорта, дорожные знаки.

В группе имеются настольные игры по данной тематике и проводятся занятия на тему ПДД.

Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы педагогического работника, популяризирующего БДД.

Проведенная работа по обучению детей ПДД оправдала себя: дети получают знания в форме соревнований, охотно участвуют в эстафетах, учатся моделированию «дорожных» ситуаций закрепляют уже имеющиеся знания.

Результативность работы подтверждается тем, что процент детей, которые правильно и быстро отвечали на вопросы по теме ПДД увеличился. Отмечены были знания детьми правил безопасного поведения на улицах и на дорогах (в соответствии с возрастом детей), а также умение ориентироваться в дорожных ситуациях и отличное знание дорожных знаков.

2. Основная часть.

Перспективное планирование методической разработки

С целью комплексного оценивания качества образовательной деятельности в группе, разработана двухступенчатая система диагностики, позволяющая находить правильно построение педагогического процесса, выделить проблемное поле, разработать образовательные маршруты и пути их решения.

Диагностическая карта обследование уровня знаний детей 5-7 лет

о правилах поведения на дорогах и улицах города

Сравнительные показатели до начала работы методической разработки и после

В соответствии перспективному планированию проведены мероприятия с детьми и семьями воспитанников.

Итоговым мероприятием проведено развлечение «Не тужим – с ПДД мы дружим!»

Описание хода мероприятия.

Дети с воспитателем заходят в спортивный зал под музыку и строятся в одну шеренгу, все одеты в защитные светоотражающие жилеты.

Инструктор по физической культуре в образе инспектора ГБДД приветствует детей!

Инструктор:

- Здравствуйте! В этом году вы ходите в детский сад с родителями, а в следующем году вы будете ходить в школу и переходить дорогу самостоятельно.

-И давайте мы свами проверим, как вы хорошо знаете правила дорожного движения!

-Проверим? (-Да!)

Инструктор:

-Я буду задавать вопрос, а вы будете на него отвечать?

-Почему нельзя внезапно появляться перед близко идущим транспортом? Кто знает? (-Потому-что может задавить машина!)

Инструктор:

-Как называются люди, которые передвигаются пешком? (-Пешеходы!)

Инструктор:

-А по какой части улицы передвигается пешеход? (-По тротуару!)

Инструктор:

-Назовите виды транспорта? (- Наземный, водный, воздушный, подземный!)

Инструктор:

-Какие вы молодцы! Ответили на все вопросы. Предлагаю вам сделать веселую разминку!

Разминка с ленточками в руках под песню про светофор!

Громкий стук в дверь, вбегает Аркадий Паровозов).

Инструктор:

-Ой ребята! Слышите кто-то к нам пришел, кто же это?

Аркадий Паровозов:

-Здравствуйте, дети! Я услышал, что в группе №8 говорят о правилах дорожного движения, и я вам хочу помочь их повторить и закрепить.

- Нужно помнить, нужно знать

-Правила дорожного движения!

-Потому что все возможно. Потому что все бывает. Потому что мимо, дети, я могу не пролетать!

-Хочу у вас провести экзамен по правилам дорожного движения.

-А для того, чтобы экзамен прошел весело и интересно, проведем его в виде спортивных эстафет и закрепим наши знания!

Эстафета «Пешеходный переход»

Аркадий Паровозов:

- Ребята, вам нужно пройти по подземному переходу (показывает знак), затем оббежать конус и вернуться сначала по надземному переходу. А затем спокойным шагом пройти по пешеходному переходу – зебре (показывает знак), но перед этим обязательно посмотреть направо и налево.

Инструктор:

-Когда будете заканчивать эстафету хлопком передайте эстафету следующему участнику.

Аркадий Паровозов:

-Вы отлично справились! Переходим к следующей эстафете! Я хочу проверить знаете ли вы сигналы светофора!

Эстафета «Сигнал светофора»

На площадке от старта до финиша расставляют стойки. Дети каждой команды встают друг за другом цепочкой, берутся за руки у стойки-старта. В руках у ведущего игры мешочек с шариками (мячиками) красного, жёлтого, зелёного цвета. Капитаны по очереди опускают руку в мешочек и достают по одному шару. Если капитан достал красный или жёлтый шар, то команда стоит на месте; зелёный – передвигается к следующей стойке. Чья команда быстрее придёт к финишу, та и выиграла.

Аркадий Паровозов:

- Ребята, а знаете ли вы, что велосипедистам и самокатчикам запрещено пересекать проезжую часть по пешеходным переходам, не спешиваясь?

Сейчас мы закрепим ваши знания веселой эстафетой.

Эстафета «Самокаты»

Каждой команде выдается самокат. В одну сторону нужно проехать на самокате, огибая конус, а обратно спешится перед пешеходным переходом и перевести самокат.

Очко получает команда, которая не нарушила правила и справилась быстрее.

Эстафета «Пристегни куклу»

Инструктор:

- Ребята, а вы знаете, что дети должны быть пристёгнуты ремнём безопасности и находиться в специальном кресле, когда едут в автомобиле? (-Да!!!)

Инструктор:

-Вот сейчас и проверим ваши знания!!!

Аркадий Паровозов показывает, как правильно усадить в кресло и пристегнуть.

Дети усаживают куклу в автокресло, пристегивают ремни.

Садятся в автомобиль детский и объезжают конусы.

Эстафета «Отгадай дорожный знак»

Воспитатель показывает дорожный знак, команды выполняют задание по очереди. За каждый правильно названный знак получают очко.

В конце идет подсчет очков. Выигрывает та команда, которая больше всего назвала правильно знаков.

Аркадий Паровозов:

-Ребята вы сдали экзамен и показали хорошие знания ПДД! Я теперь спокоен за вас! Вы в безопасности!

Далее идет общий подсчет очков за все эстафеты. Объявляется команда победитель и вручение призов- светоотражающих брелков.

Инструктор:

-Ребята, вам понравилось соревноваться?

-Какая эстафета вам запомнилась и показалась самой интересной?

-Какие правило мы с вами повторили?

Аркадий Паровозов:

- Вы молодцы, а я полетел в другой садик! Проверю их знания!

Каждому ребенку жмет руку и просит соблюдать правила.

Методические советы по организации, проведению и подведению итогов мероприятия.

Проведенному мероприятию должна предшествовать предварительная работа педагогов непосредственно в группе:

-Экскурсии к проезжей части и светофору;

-Беседы на тему ПДД;

-Беседы с родителями и сотрудниками ГБДД;

-Обязательно знакомство с будущем героем мероприятия, посредством просмотра мультфильма.

Список использованной литературы.

1. Авдеева Н.Н.- Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003;

2. Ахмадиева Р. Ш., Воронова Е. Е., Минниханов Р. Н. и др. -Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах. ГУ, НЦ БЖБ, 2008.;

3. Бордачева И. Ю. наглядно дидактическое пособие «Дорожные знаки» для детей 4 – 7 лет Издательство «МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2013 г;

4. Кирьянов В.Н. «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма» методическое пособие. - М., «Тритий рим», 2000 г;

5. Поддубная Л.Б. «Правила дорожного движения подготовительная группа», - Волгоград, «Корифей», #1075;.;

6. Саулина Т.Ф. Три сигала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: Для работы с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2010г.;

7. Хромцева Т. Г. Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице. Учебное пособие – М.: Центр педагогического образования, 2007.;

8. Интернет -ресурсы.

Приложение

Дорожные знаки

Пешеходный переход - Данный знак представлен в форме квадрата. Он сообщает пешеходам, что на отдельном месте проезжей части имеется возможность пересечь дорогу. А тот же знак с одним и тем же изображением, но в форме треугольника, создан для водителей, которые в данной области проезжей части должны быть внимательными

Подземный переход - Это информационный знак, информирующий лиц о наличии данного перехода, чтобы воспользоваться им, если нужно перейти дорогу

Место остановки автобуса - Предназначен для уведомления граждан о том, что именно в этом месте осуществляется остановка маршрутных транспортных средств. Устанавливать знак нужно прямо у места высадки и посадки пассажиров

Осторожно, дети! - Внутри знака нарисованы бегущие детки. Обычно эти знаки весят рядом с детскими учреждениями, например, школы, детские сады, лагерь и т. д.

Въезд запрещен - Этот «кирпич» — как его называют в народе — знают все. Ведь он запрещает въезд всех транспортных средств в данном направлении, включая велосипед.

Место стоянки - Именно тут можно припарковать свой автомобиль. Очень часто под знаком парковки есть дополнительные белые таблички, они показывают, как именно можно припарковаться, например, параллельно бордюру.

Движение запрещено - Есть улицы или участки дорог, где запрещено движение транспортных средств в обоих направлениях. Об этом водителю сообщает этот знак. Знак устанавливают с обеих сторон улицы или участка дороги. Увидев его, водители объезжают этот участок.

Дорожные работы - Предназначен для предупреждения участников движения о проводимых ремонтных работах на дороге. Он говорит, что водитель должен ожидать появления на полосе препятствий: ограждений, заборов.