Конспект занятия по Чтению художественной литературы . Русской народная сказка "Заюшкина избушка"
план-конспект занятия по художественной литературе (средняя группа)

Конспект по художественной литературе в средней группе

сказка «Заюшкина избушка»

Цель:Закрепить знания детей  русско народных сказок, вызвать у детей положительные эмоции.
Задачи:

ОО «Познавательное развитие»:

- Развивать воображение детей, целенаправленное внимание и зрительную память.

- Обучить детей подбору и созданию сюжетов.

- Формировать у детей творческие способности, художественное восприятие.

-развивать способность осуществлять элементарный анализ объектов.

ОО «Речевое развитие»:

-обогащение словаря, совершенствование грамматического строя, развитие связной речи.

-продолжать формировать у детей умения строить собственные высказывания-рассуждения;

ОО «Социально-коммуникативное развитие»:

- Воспитывать в детях осторожность, желание помогать родным и близким, быть вежливыми.

- Развивать умение выполнять задания в группе и подгруппе сверстников.

ОО «Художественное развитие»:

- Воспитать любовь к русско народным сказкам, доброжелательное отношение друг к другу.

- Формировать интерес художественной литературе.

-развивать творческие способности детей.

- совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей;

Предварительная работа:

-беседа «Что такое сказка», «Какими бывают сказки и их герои»;

-чтение русско народной сказки «Заюшкина избушка»;

-просмотр иллюстраций сказки.

Ход образовательной деятельности

- Ребята, сегодня утром я пришла в группу и около дверей нашла вот этот сундучок. Посмотрите, какой он интересный. Посмотрим, что в нём? Что-то он не открывается, наверное этот сундучок волшебный и надо сказать волшебное слово. А, какое, вы мне подскажите.
(Дети говорят «пожалуйста», сундучок открывается, педагог достаёт письмо и читает).

- Ребята, здесь написано, что сундучок из сказки, а в нём заколдованные животные. Что бы их расколдовать, надо отгадать загадки:

Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост - ее краса.
А зовут её - ….(Лиса)

Прыгает ловко
Любит морковку
Летом шубку серую
А зимою белую
Носит попрыгайчик
Боязливый… (зайчик)

Кто рано встаёт, голосисто поёт,
Детям спать не даёт (петушок)

В чаще он лесной живет,
Сладкоежкою слывет.
Летом ест малину, мёд,
Лапу зиму всю сосёт.
Может громко зареветь,
А зовут его….(медведь)

Дружбу водит ,он с лисой

Этот зверь сердитый, злой.

Он зубами щелк да щелк,

Очень страшный серый (волк)

- Это не просто картинки животных, а герои сказки. Ребята, давайте подумаем какая это сказка.
(Педагог раскладывает героев сказки в виде пазл и дети собирают их)
Вспомним, как ласково в сказках называют зайца?
Дети:Зайка – побегайка, Заюшка.
-Как в сказках называют ласково лису?
Дети:Лисичка – сестричка, лисонька.
- Как в сказках называют ласково петуха?
Дети:Петушок – Золотой Гребешок, Петя.
- Как в сказках называют ласково волка?
Дети:Волчок – Серый Бочок.
-Как в сказках называют ласково медведя?
Дети:Михайло – Потапыч, Мишенька.

Физкультминутка
Раз - прыжок,
Два - присядка.
Это заячья зарядка.
А лисичка как проснётся
(кулачками потереть глаза)
Любит долго потянуться
(потянуться)
Обязательно зевнуть
(зевнуть, прикрывая рот ладошкой)
Ну, и хвостиком вильнуть
(движение бедрами в стороны)
Ну, а мишка косолапый
(руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)
Широко расставив лапы
(ноги на ширине плеч)
То одну, то обе, вместе
(переступание с ноги на ногу)
Долго топчется на месте
(раскачивание туловища в стороны)

-Молодцы, ребята, а сейчас мы с вами посмотрим сказку которую мы сняли сами «Заюшкина избушка»

Вам понравилась сказка?

Дети:да
-Вспомните, какая избушка была у лисы?

Дети:У лисы ледяная избушка.
-из чего сделана ледяная избушка?

Дети:Сделана изо льда.
-Что, случилось с ледяной избушкой, когда пришла весна?

Дети:Избушка растаяла.
-Вспомните, какая избушка была у заюшки?

Дети:У заюшки избушка лубяная.
-Правильно, а лубяная сделана из коры берёзы. Вспомните, кто выгнал зайку из его избушки?

Дети:Заюшку выгнала лисичка.
-Как вы думаете, хорошо поступила лисичка, какая она?

Дети:Нет.Лисичка хитрая.
-Ребята, а если бы лиса захотела подружиться с зайчиком, какое угощение она бы принесла ему?
Дети:Морковь и капусту.
-Правильно

- Ребята ВАМ жалко лисичку? Ведь она осталась без дома.

Дети :Да

- А давайте мы построим для лисички новый дом, я думаю, что она будет очень рада нашей помощи.

Дети :Давайте

Перед детьми стоят разные виды конструктора. Дети начинают строительство дома для лисички. (Работа в паре)

- Посмотрите какие красивые дома у нас получились.

-Ребята, вы молодцы. Как вы думаете, надо друг другу помогать?
Дети:Да, надо помогать друг другу.
-Правильно, всегда надо приходить на помощь друг другу.

- Ребята чему вы научились из нашей сказки, что вы запомнили?