Дидактическая игра "Путешествие по сказочному городу" для детей 5 - 6 лет с ОНР
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

Дидактическая игра «Путешествие по сказочному городу»

Для детей 5 – 6 лет с общим недоразвитием речи (ОНР)

Составила воспитатель:

Десятова Л.П.

Цель: Формирование навыков словообразования у детей 5 – 6 лет с ОНР.

Задачи:

1. Упражнять детей в практическом умении образовывать относительные прилагательные. Развивать умение детей образовывать сложные прилагательные. Совершенствовать грамматический строй речи.
2. Уточнить и расширить представление детей о назначении, материалах, из которых строят дома.
3. Развивать внимание, мышление.
4. Формировать навыки сотрудничества и взаимодействия с педагогом и сверстниками.

Материал и оборудование:

Ноутбук, презентация «Путешествие по сказочному городу», предметные картинки с изображением домов: одноэтажный, двухэтажный, трехэтажный, четырехэтажный, пятиэтажный, фишки.

Ход игры

1 Организационный момент.

Воспитатель предлагает детям взяться за руки,  встать в круг и поиграть в игру – приветствие «Друг»

Игра – приветствие «Друг»

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

2 Отгадай загадку.

Далее воспитатель предлагает детям отгадать загадку.

Это что за богатырь

На холмах и меж холмов

Раздается ввысь и вширь

И всегда во мгле ночей

Миллионы жжет огней?

Что это? – Это город.

3 Игровое упражнение «Придумай название улицы».

Воспитатель сообщает детям совершить путешествие в сказочный город. Воспитатель объясняет детям, что нужно помочь жителям сказочного городка придумать названия новых улиц. За каждый правильный ответ ребенок получает фишку.

- Улица, где растут цветы, какая улица? – Цветочная улица.

- Улица, где есть фонтан, какая улица? – Фонтанная улица.

- Улица, где растут ели, какая улица? – Еловая улица.

- Улица, где растут березы, какая улица? – Березовая улица.

- Улица, где есть сад, какая улица? – Садовая улица.

- Улица, где есть аптека, какая улица? – Аптечная улица.

- Улица, где есть библиотека, какая улица? – Библиотечная улица.

- Улица, где есть театр, какая улица? – Театральная улица.

- Улица, где есть речка, какая улица? – Речная улица.

- Улица, где есть парк, какая улица? – Парковая улица.

4 Игровое упражнение «Побери материал и дом, назови какой дом»

Воспитатель предлагает детям внимательно рассмотреть дома, подобрать материал, из которого построен и дом и назвать какой дом. За каждый правильный ответ ребенок получает фишку.

- Дом из дерева, какой дом? – Деревянный дом.

- Дом из кирпича, какой дом? – Кирпичный дом.

- Дом из бетона, какой дом? – Бетонный дом.

- Дом из камня, какой дом? – Каменный дом.

- Дом из соломы, какой дом? – Соломенный дом.

- Дом из стекла, какой? – Стеклянный дом.

- Дом из глины, какой дом? – Глиняный дом.

- Дом из мрамора, какой дом – Мраморный дом.

- Дои изо льда, какой дом? – Ледяной дом.

6 Игровое упражнение «Назови дом, в котором 1, 2, 3, 4, 5 этажей».

Воспитатель предлагает детям картинки с изображением домов с различным количеством этажей и предлагает назвать какой дом. Дети отвечают по очереди. За каждый правильный ответ ребенок получает фишку.

- Если у дома один этаж, значит он какой? – Одноэтажный.

- Если у дома два этажа, значит дом какой? – Двухэтажный.

- Если у дома три этажа, значит дом какой? – Трехэтажный.

- Если у дома четыре этажа, значит дом какой? – Четырехэтажный.

- Если у дома пять этажей, значит дом какой? – Пятиэтажный дом.

Итог.

Воспитатель подводит итог игры: в каком городе путешествовали, что видели, чем помогли жителям, что еще делали.