Рекомендации работы с детьми с нарушением зрения
консультация по коррекционной педагогике

Рекомендации

 работы с детьми с нарушением зрения

Для детей с нарушением зрения рекомендуется выбор посадочного места на первую парту в центре, свет должен падать с лева.

1. Цвет информационной  доски - светлый, маркера -черный.
2. Достаточная освещенность помещения, демонстрация материала на уровне глаз на доступном расстоянии, на контрастном фоне.
3. Использование учебного материала с четкой формой и с четкими контурами, увеличенными в размере – в полтора раза, не предъявлять наглядный материал, вложенный в файл.
4. Для восприятия наглядных пособий должно предоставляться больше времени – на 2-3 мин., чем нормально видящим детям. Некоторым детям необходимо предоставить возможность приблизиться к демонстрируемому материалу, внимательно рассмотреть его, обследовать с помощью осязания.
5. Через 2-3 мин. занятий предлагать ребенку тренировочные упражнения для зрения (взгляд на отдаленные предметы за окном затем на метку на стекле).
6. Использовать сохранные анализаторы – слух и осязания.
7. Сочетание различных форм наглядности и словесного пояснения. Описание наглядного пособия должно быть четким доступным.
8. Необходимо использовать яркие цвета (оранжевый, красный, зеленый и их оттенки). Следует избегать использования темно-синего, темно-фиолетового, темно-зеленого.
9. На занятиях по математике и письму использовать бумагу без линеек и клеток или линовать лис для их четкого различения.
10.  При использовании индивидуальных заданий на карточках применять шрифт увеличенного размера
11.  Педагогам надо учитывать, что у слабовидящих детей возможны трудности в усвоении письма и чтения (снижения согласованности рук и зрения).
12.  Детям с близорукостью изменениями на глазном дне, косоглазием, подвывихом хрусталика противопоказаны прыжки в высоту и в длину, соскоки со снарядов, стойки на голове, руках, нагрузки с большой интенсивностью в беге, передвижению на лыжах и коньках