«Мониторинг уровня сформированности математических представлений у обучающихся 3 года обучения с умеренной, тяжёлой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и ТМНР» АООП вариант II
учебно-методический материал по коррекционной педагогике

Мониторинг реализуется учителем в рамках педагогического взаимодействия «учитель-ученик» и обеспечивает отслеживание образовательных достижений и развития индивидуальных способностей каждого обучающегося. На основе анализа результатов индивидуального мониторинга учитель определяет зону актуального и ближайшего развития обучающихся, выявляет их успехи в учении, пробелы в ЗУН и вносит необходимые коррективы в процессе обучения, для совершенствования его содержания, методов, средств и форм организации.

Цель данного мониторинга – выявить уровень сформированности математических представлений у обучающихся 3 года обучения с умеренной, тяжёлой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и ТМНР.