Коррекционная педагогика

 В период формирования речь каждого ребенка в большей или меньшей степени страдает недостатками звукопроизношения. Обычно дети смягчают согласные, произносят их неточно или заменяют труднопроизносимые звуки более легкими. В основном это касается шипящих звуков и соноров. Шипящие звуки обычно заменяются свистящими, а соноры пропускаются,заменяются друг на друга или на «в». Однако в процессе формирования речи эти недостатки должны носить не постоянный характер, а появляться в словах со сложными сочетаниями. 

Альбом мнемотаблиц для пересказа текстов на индивидуальных занятиях  по коррекции звукопроизношения Л 

В статье раскрыты причины, влияющие на неполноценную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья. Выделены основные задачи воспитания и обучения, которые положительно влияют на развитие ребенка с ОВЗ. Так же рассмотрен процесс внедрения инклюзивного образования в массовые школы.

Ключевые слова: Ограниченные возможности здоровья, инклюзивное образование, социализация.

Способы чувственного познания, умение выделять те или иные свойства и качества природных материалов развиваются в процессе содержательной деятельности

консультация для воспитателей