Коррекционная педагогика

Программа расчитана на детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи

Взаимодействие педагога-психолога с воспитателем в решении следующих задач: - учить анализировать свое эмоциональное состояние, вербализировать собственные переживания;

- закреплять знание правил доброжелательного поведения;

- формировать внимательное отношение к другим людям,

- понимать настроение другого человека; показать в доступной форме изменчивость настроения;

- во время игр снимать негативные эмоции детей;

- закреплять знания о способах саморегуляции своего состояния;

Развитие сенсомоторной и познавательной деятельности детей подготовительной к школе группы.

Одной из причин, серьезно осложняющих процесс адаптации молодого педагога к работе с дошкольниками, являются трудности, связанные с взаимодействием и общением с родителями. Непонимание своей роли в отношениях с родителями, неуверенность и неспособность вести диалог, а порой и полное отсутствие навыков общения, подрывают искреннее желание молодого специалиста посвятить себя воспитанию и обучению маленьких детей и формируют отвержение своего образа как педагога.

Развивающее  занятие. Основной вид деятельности - игровая. Занятие построено так, чтобы на всех этапах дети были исследователями - "первооткрывателями". Постоянно сменяющиеся задания исключают утомляемость.