Логопедия

Материал подготовлен к 5 Международной конференции "Информационные технологии для Новой школы"

Занятие в игровой форме поможет детям  научиться ориентироваться на листе бумаги,   "читать"графическую схему,а также способствует развитию зрительного анализа и синтеза,совершенствованию мелкой моторики рук,  предупреждению дисграфии .

Это  конспект комбинированного  логопедического занятия для микрогруппы с включением индивидуальной работы по автоматизации звука Л в слогах, словах. 1 апреля -день радости и смеха даже на логопункте, где для учителя-логопеда дорога каждая минута. Детям хочется смеяться, веселиться, шутить. Вот мы и поиграем весело и с пользой: погудим, покорчим рожицы, разомнем пальчики и  язычок, вспомним про звук Л,

Я  часто вижу и слышу, что и как мамы (а также папы, бабушки и т.д.) говорят своим детям. К моему великому сожалению, далеко не все понимают, как же общаться со своим чадом.  Родители делают ошибки в общении (как с логопедической, так и с психологической точки зрения.). Конечно, особенно грустно наблюдать, как некоторые мамы относятся к развитию речи ребенка. А ведь именно голос матери ребенок слышит  и начинает различать, еще находясь в утробе. Я   хочу дать рекомендации по развитию речи родителям (в первую очередь мамам, т.к.

Левшество не сводится лишь к леворукости. Оно  возможно в функциях всех парных органов. Под левшеством понимается левая асимметрия - преобладание левой части над правой в совместном функционирований парных органов. Различают левшества рук, ног, зрения, слуха и осязания,