Логопедия

Представлен опвт работы как и какими методами преодолеть дефект  речи у детей старшего дошкольного возраста. Здесь есть как теоретическая часть так и практическая. Использованы требования: научность, актуальность технологичность, новизна и т.д.

Речь, одна из центральных, важнейших психических функций, "зеркало" протекания мыслительных операций, эмоциональных состояний, средства самореализации и вхождения в социум. Она имеет огромное влияние на формирование психических процессов и на его общее развитие детей.

Кравченко С.Р. учитель-логопед МБДОУ №114 г.Иркутска.

2 слайд

В данной работе определено понятие речевого расстройства, подробно описаны причины, вызывающие речевые расстройства и дана их полная классификация.

Когда мы слушаем певца или артиста разговорного жанра, нас порой удивляет, как свободно они чувствуют себя на сцене, как легко звучит и льется их голос и речь. Создается впечатление, что пение или речь не требует от них никаких усилий. На  самом деле подобная легкость достигается упорным трудом, многочисленными упражнениями на освобождение мышц от напряжения. В результате такой работы трудное делается привычным, а привычное - легким. Представлен комплекс упражнений для дошкольников,  которые испытывают трудности с речью (запинки, заикание, ОНР).