Логопедия

В структуре речевых дефектов воспитанников детского дома наблюдаются недостатки  интонационных средств оформления речи. Широкая распространенность просодических нарушений, их отрицательное влияние на становление речевого общения детей заставляют по-новому взглянуть на эту проблему и диктуют необходимость уделять развитию интонационной выразительности  речи должное внимание. В работе представлены рекомендации по формированию интонационной выразительности речи у детей дошкольного возраста.

За многие годы работы в детском саду, я часто задумывалась о том, что дети-дошкольники, живущие в таком прекрасном городе, по праву носящем звание культурной столицы России, очень мало знают о его культуре и истории. Дети с тяжелыми нарушениями речи не способны в полном объеме усвоить материал по знакомству с городом без специальных коррекционных методов и упражнений. В связи с этим, я решила включить в методику работы по формированию связной речи тему знакомства с родным городом.

Артикуляционные и дыхательные упражнения:

1. Для развития физиологического дыхания и формирования воздушной струи.
2. Для губ.
3. Для языка.

Формирование процессов словообразования у дошкольников с использованиес произведений устного народного творчества

Перспективный план работы по формированию речевой деятельности детей средней группы компенсирующей направленности (ЗПР). Планирование построено с учётом тематического принципа и включает дидактический материал  по развитию мелкой, артикуляционной, мимической, дыхательной моторики, слухового внимания, игры и упражнения для воспитателя.