Логопедия

Методические разработки, конспекты, презентации к урокам и другие учебные материалы для педагогов

Времена года"

Конспект занятия по логопедии "Времена года"

Деревцова Ирина Николаевна

Конспект занятия по автоматизации звука Рь

Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука Рь "Смешарики на арене цирка" для ребенка 6 лет.

Преемственность в работе логопеда и воспитателя. Использование режимных моментов в коррекции речи заикающихся детей.

В данной статье расматривается опыт по использованию режимных моментов воспитателем в коррекции речи заикающихся детей, при тесном взаимодействии логопеда и воспитателя.

Артикуляционная гимнастика в стихах

Ежедневно с детьми выполняем артикуляционную гимнастику, а чтобы было интереснее, предлагаю упражнения в стихах.

Нагорная Елена Викторовна

Мастер-класс для воспитателей по звуковому анализу слова "В интересном мире звуков".

Презентация содержит теоретический и практический  материал по звуковому анализу. слова.

Игры могут быть использованы для работы с детьми как воспитателями, так и логопедами.

Нагорная Елена Викторовна

Логопедические игры

1. "Один-много".

Цель: научить детей образованию форм множественного числа существительных.

2. "Назови одним словом и найди четвертое лишнее".

Цель: закрепить обобщающие понятия (инструменты, фрукты, транспорт).

3. "Определи первый звук в слове".

Цель: научить выделять первый ударный гласный в слове.

4. "Помоги Роме и Лоле выбрать подарки".

Цель: научить дифференцировать звуки р и л.

5. "Выучи скороговорку и определи, сколько звуков л' в ней".

Шапошникова Нина Владимировна

"В гостях у осени"

конспект логопедического занятия в старшей группе

Шапошникова Нина Владимировна

"Театр пальчиков и языка»

Влияние занятий биоэнергопластикой на речевое развитие детей

Фонематические потешки

Для воспитателей и логопедов ДОУ

Гоголева Светлана Алексеевна

Формирование связной речи у детей-логопатов в процессе ознакомления с пейзажной живописью.

Овладение связной устной речью составляет важнейшее условие успешной подготовки к обучению в школе. К сожалению, большинство детей, поступающих в школу, не владеет навыками связной речи в достаточном для этого возраста объеме. Особую группу риска составляют дошкольники с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. 

Страницы