Конспект совместной образовательной деятельности с детьми второй младшей группы "Матрешки-крошки"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 15»

Конспект совместной образовательной деятельности с детьми второй младшей группы

«Матрешки-крошки»

                                                                                      Подготовила Акишина О. Ю.

Арзамас, 2017 г.

Цель: освоение умения сравнивать матрешек по внешнему виду и размеру, выстраивать сериационный ряд в убывающем порядке, считать до трех.

Материалы: сундучок, наборы  (по 3шт.) матрешек на каждого ребенка, один набор из 6 матрешек, ширма, платочки для танца, угощение, запись на USB- носителе песни «Матрешки» (муз. Ю.Слонова, сл. Л.Некрасовой).

Методы и приемы:

- наглядные (показ игрушек, рассматривание, обследование);

- словесные (пояснение, просьбы, вопросы, чтение стихотворения, отгадывание загадки, подсказывание нужного слова);  

- практические (поисковые действия, выполнение игровых действий).  

Словарь: большая, поменьше, еще поменьше, маленькая, красавица, яркая, подружка, разные, разноцветные.

Ход ОД.

1. Воспитатель вносит в группу сундучок.

- Посмотрите, какой большой у меня сундучок! Хотите посмотреть, что там? ( да!) Тогда отгадайте загадку:

Деревянные подружки
Любят прятаться друг в дружке,
Носят яркие одёжки,
Называются… (матрёшки)

2. Воспитатель достает большую матрешку.

- Какая красавица! Посмотрите, у нее нарядный платочек, фартук – весь в цветах! Как вы думаете, что внутри ее гремит? (Предлагает детям подойти поближе к столу и посмотреть, что же там.)

Цветастое платье, 
Румяные щёчки!
Её открываем – 
В ней прячется дочка.
Матрёшки танцуют, 
Матрёшки смеются
И радостно просят 
Тебя улыбнуться!
Они к тебе прыгают 
Прямо в ладошки - 
Какие веселые 
Эти матрёшки!    (М. Гришин)

(Воспитатель открывает матрешку, достает остальных матрешек)

- Ой, сколько матрешек! Была одна, а стало сколько?(Ответы детей)

- Посмотрите на платочки у матрешек. Какие они? (Прикасается то к одной, то к другой матрешке.) Правильно. У одной матрешки платочек красный, у другой - зеленый, а у этой - синий. Как мы скажем про платочки одним словом? ("Платочки у матрешек разные".) А фартучки? Как можно сказать? Правильно, фартучки у них тоже разные.

- Какие матрешки по росту?  (Ставит рядом две, потом три, а затем четыре матрешки.) Одинаковые, по росту, или нет? ("Разные".) А кто покажет самую большую матрешку? А самую маленькую? А кто сможет построить матрешек по росту?

Д/игра «Построй матрешек по росту»

Детки, хотите поиграть с нашими матрешками и найти всех подружек, которые прячутся. (Детям раздаются наборы матрешек (в каждом по 3 шт.)

Д\игра «Разбери и собери матрешку».

(В ходе игры воспитатель закрепляет знания детей о величине и числе игрушек, предлагает поставить маленькую матрешку в серединку, затем большую, а также обращает внимание на правильность сбора матрешки)

- А сейчас я закрою глаза, а вы спрячьте большую матрешку. А теперь маленькую.

Д\игра «Какую матрешку спрятали?»

Затем воспитатель предлагает поставить матрешек на стол и нарядиться для веселого танца (дети наряжаются, и танцуют под русскую народную мелодию).

Воспитатель поет, дети подпевают и выполняют движения по показу воспитателя:

Мы матрешки - вот какие крошки!

Как у нас, как у нас яркие платочки!

Мы матрешки - вот какие крошки,

Как у нас, как у нас чистые ладошки.

Мы матрешки - вот какие крошки,

Как у нас, как у нас на ногах сапожки.

3. Ребята, кто приходил в гости?

Ответ детей.

-А сколько матрешек было у нас в гостях?

Ответ детей.

- Понравилось вам играть с матрешками-крошками?

Ответ детей.

Воспитатель берет в руки матрешку, от ее имени благодарит детей за игру и танец и угощает конфетами.