Конспект НОД по ФЭМП на тему "Путешествие по сказке", 2 младшая группа (итоговое)
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

НОД по ФЭМП во 2 младшей группе

Тема: «Путешествие по сказке»

Цель: Формирование у детей элементарных математических представлений в процессе знакомства со сказками.
Задачи: 

Образовательные: закреплять понятия «большой», «поменьше», «маленький», и подбирать предметы по величине; закреплять умение различать и называть основные цвета: красный, желтый, синий, зеленый; продолжать учить детей различать и называть геометрические фигуры: квадрат, круг, треугольник, прямоугольник.

Развивающие: развивать умение зрительно сравнивать предметы по длине и ширине, и обозначать результат словами: «длинный», «короткий», «узкий», «широкий».

Воспитательные: воспитывать у детей интерес к РНС.

Предварительная работа: Рассказывание РНС сказки «Три медведя» с показом настольного театра, Д/и «Почини ковёр».

Материал, оборудование: Обручи, бабочки и цветочки с геометрическими фигурами, геометрические фигуры, ширма, 3 миски, 3 ложки, 3 кружки, столик, 3 стульчика, ковер-самолет, посылка, раскраски по сказке «Три медведя», цветные карандаши, дорожки 2 штуки; ТСО: ноутбук, интерактивная доска, проектор.

Герои: Машенька.

Ход ОД:

Организационный момент:

(Дети входят в группу)

Воспитатель: Мы сегодня не одни!

Гости в группу к нам пришли,

Чтобы вежливыми быть

Нужно «Здравствуй» говорить. (Дети здороваются с гостями).

Воспитатель предлагает ребятам сесть на стульчики.

- Ребята, а вы любите сказки? (Ответы детей)

- А какие сказки вы знаете?

Воспитатель: Ребята, я приглашаю вас отправиться в путешествие по сказке. А в какую сказку мы с вами отправимся, попробуйте отгадать:

Возле леса, на опушке

Трое их живет в избушке,

Там три стула, и три кружки,

Три кровати, три подушки.

-Ребята, вы узнали эту сказку

-А, кто герои этой сказки?

(Ответы детей: «Три медведя!»

Воспитатель: правильно, дети.

-А в сказку мы с вами на чем можем отправиться?

Дети: на машине, автобусе, ракете, самолете.

Воспитатель: Сколько вы всего перечислили. А как, одним словом, назвать автобус, машину, ракету, самолет?

Дети: Транспорт.

Воспитатель: правильно, ребята.

Ребята, а я хочу вас пригласить отправиться в сказку на волшебном ковре-самолете. (Достаем ковер). Ой, что случилось с ковром?

Дети: Мышки дырочки прогрызли. (Порвался)

Воспитатель: Ребята, надо ковер починить, а то мы не сможем попасть в сказку. У меня есть заплатки, починим ковер?

(Дети берут геометрические фигуры: разные по цвету, размеру; называют цвет, размер, фигуру).

Воспитатель: Молодцы, починили ковер! Можем отправляться в наше путешествие. Встаем на ковер, закрываем глазки.

(Звучит музыка)

Воспитатель: Наш ковер по небу мчится,

Что же с нами приключится?

Дружно закрываем глазки,

Чтобы очутиться в сказке.

Раз, два, три – глазки отвори.

Улыбнись, покружись, в сказке «Три медведя» окажись.

-Ребята, мы с вами оказались в сказочном лесу. (На экране появляется картинка леса). А чтобы добраться до домика медведей, необходимо пройти по дорожке (длинной и узкой дорожке).

(Перед детьми 2 дорожки: длинная узкая и короткая широкая).

Воспитатель: Сколько дорожек перед нами, давайте посчитаем.

Дети: Две.
Воспитатель: Ребята, по какой дорожке мы пойдем и быстрее доберемся до домика Трех медведей? (Ответы детей).

Воспитатель: правильно, ребята, по длинной узкой дорожке.

-Вот мы с вами и пришли, вот и домик медведей.

-Ребята, слышите, кто – то плачет. Кто же это может быть?

Дети: Машенька.

Воспитатель: Машенька, что случилось, почему, ты плачешь?

Маша: Я домой хочу, да дорогу найти не могу. Ушла в лес с подружками, без разрешения родителей, и заблудилась. (Плачет Маша).

Воспитатель: Ребята, а можно уходить без спроса из дома?

Дети: Нельзя.

Воспитатель: почему нельзя уходить без спроса?

Дети: (Ответы).

Воспитатель: да, может случиться беда, вы потеряетесь.

Воспитатель: Маша, а что же было дальше?

Маша: да, убежала. Я домой хочу-у-у. А кто же такой беспорядок в доме у медведей навел?

Маша: это я, а как исправить не знаю. (Маша плачет).

Воспитатель: не плачь, Маша, мы тебе поможем навести порядок в доме у медведей и вернуться домой.

-Поможем, ребята, Маше?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, а давайте поможем Маше накрыть на стол для медведей.

Дети: Да.

Д/и «Накрой на стол для Трех медведей».

Воспитатель: Подберите каждому медведю подходящие по величине тарелки, ложки и чашки. У кого будет все самое большое? (У папы - медведя). Чуть поменьше? (среднее). (У мамы – медведицы). А у кого будет самое маленькое? (У Мишутки).

Воспитатель: Ребята, а кто сможет посчитать сколько тарелок? Сколько чашек? И ложек? (Считает кто-то один, или вместе с педагогом, делаем вывод: Три чашки, три ложки, три тарелки, потому что сколько медведей в домике живет? Три медведя. Правильно).

Маша: спасибо, ребята вам. Как все чисто и красиво стало!

Воспитатель: ой, у нас ребята молодцы!

-Потрудились мы на славу, теперь можно отдохнуть и поиграть.

П/и «Бабочки – цветочки»

(Под музыку дети с бабочками танцуют, когда мелодия выключается, дети должны найти цветок такого же цвета, как его бабочка).

Маша: как мы с вами поиграли – просто здорово!

А какие вы помощники!

Но мне пора возвращаться домой.

Воспитатель: Ребята, давайте попрощаемся с Машей и напомним ей, чтобы она никогда не уходила без разрешения родителей из дома.

-Маша, ты иди по длинной и узкой дорожке, и придешь к своему дому.

Маша: спасибо, ребята, до свидания!

Воспитатель: Ребята, и нам пора возвращаться в д/с, где же наш ковер-самолет? Ждет нас. По какой дорожке мы с вами пришли, по такой и возвращаться будем к ковру-самолёту, ребята.

(Воспитатель и дети встают на ковер-самолет, звучит музыка), дети закрывают глаза.

Воспитатель:

-Наш ковер по небу мчится,

Чтоб домой нам возвратиться.

Раз, два, три – глазки отвори.

Заключительная часть.

Рефлексия.

-В какой сказке мы с вами побывали сегодня, ребята? («Три медведя»)

-А кому мы помогали? (Машеньке)

-Что полезного мы сделали?

-В какую игру мы играли?

-Понравилось ли вам путешествие?

-Что не понравилось? Было сложным?

Воспитатель: А пока мы с вами возвращались в д/с на ковре-самолете, из леса пришла посылка. Как вы думаете от кого? (На посылке фотография Трех медведей). Конечно, от Трех медведей. Дети открывают посылку, а там раскраски по сказке и цветные карандаши).