25.09.- 29.09.2023г. I.Тема «Школа. Школьные принадлежности»
методическая разработка (подготовительная группа)
Предварительный просмотр:
25.09.- 29.09.2023г. I.Тема «Школа. Школьные принадлежности»
1. Родителям рекомендуется:
— рассказать ребенку о школе, о том, для чего дети ходят в школу, кто учит детей в школе, какие школьные предметы преподают в школе;
— рассмотреть вместе с ребенком школьные принадлежности, поговорить о том, для чего нужна каждая из этих вещей; — задать ребенку вопросы: что школьники кладут в пенал? в портфель?
2. Дидактическая игра «Четвертый лишний».
Ручка, карандаш, яблоко, пенал.
Портфель, тетрадь, учебник, мяч.
3. Игра «Исправь ошибку в предложении» (употребление падежных окончаний имен существительных).
У меня есть портфеля. У меня нет тетрадка. Я забыл дома линейкой. Я пишу ручки. Я рисую в альбом.
4. Игра «Из чего – какой» (относительные прилагательные)
Ножницы из металла- (какие?)-…металлические
Карандаш из дерева-…
Линейка из пластмассы-…
Портфель из кожи-…
Ластик из резины-…
Книга из бумаги-…
5. Игра «Скажи наоборот» (подбор слов антонимов)
Острый карандаш-…
Толстая книга-…
Высокий мальчик-…
Тяжелый портфель-…
Длинная линейка-…
Аккуратный мальчик-…
Чистая доска-…
II. Подготовка к обучению грамоте.
Тема: Звук и буква У
1.Знать, что звук «У» - гласный, т.к. тянется и поется, когда мы произносим звук У, то губы вытягиваются в «трубочку». Обозначаем красным цветом.
2.Выучить наизусть (произнося правило, ребенок указательным пальцем показывает: рот, ухо, глаз, рисует в воздухе).
Звуки мы произносим и слышим,
А букву мы видим и пишем.
3.Выделение звука: (Игра «Хлопни в ладоши, когда услышишь звук У»)
А) из ряда гласных звуков: а, о, у, и, у, у, а, у, и, у;
Б) из слогов: ух, ап, ос, ум, ит, ук, ок, уп, ас, ус;
В) из слов: умница, аист, удочка, иволга, учит, август, паук, курица, кот, петух, гамак, туфли, тапки.
4.Попросите ребенка показать на схеме начало слова.
Начало слова------------ ----------- конец слова
Середина слова
6.Раскрась части мозаики красным цветом с буквой У. Что получилось? III. Развитие элементарных математических представлений. Ориентировка на плоскости. Понятия «верх-низ-право-лево»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по обучению детей грамоте в подготовительной к школе группе. На тему : Школа. Школьные принадлежности.
Конспект занятия по обучению детей грамоте в подготовительной к школе группе. На тему : Школа. Школьные принадлежности....
Конспект интегрированной индивидуально-подгрупповой логопедической НОД по коррекции и формированию звукопроизношения Лексическая тема: «Школа. Школьные принадлежности» Тема: «Незнайка и его друзья в плену».
Конспект индивидуально-подгрупповой НОД учителя-логопеда ДОУ, с детьми с ФФН. Особенность данной разработки является интергация речевой и познавательной областей (развитие математических категор...
Конспект подгруппового логопедического занятия с детьми подготовительной к школе группы с логопедическим заключением общее недоразвитие речи по лексической теме «Школа. Школьные принадлежности.»
-Обобщение представлений о школе и школьных принадлежностях. Расширение, уточнение, актуализация словаря по теме «Тетрадь. Из чего она сделана». Совершенствование грамматического строя речи....
Конспект НОД в подготовительной к школе группе Тема: «Школа. Школьные принадлежности»
Образовательная область "Речевое развитие"...
Домашняя ЛОГОтека по лексической теме: "Школа. Школьные принадлежности." для детей старшего дошкольного и подготовительного к школе возраста.
В домашней ЛОГОтеке по лексической теме: "Школа. Школьные принадлежности" представлены игровые упражнения на активизацию и обогащение словаря по теме, развитие связной речи. усвоение граммат...
Занятие по коррекционно-логопедической работе в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ТНР на тему: «Школа. Школьные принадлежности.» ( квест)
Занятие в пдготовительной логопедической группе для детей с ТНР на тему: "Школа. Школьные принадлежности" (квест)....
Конспект подгруппового логопедического занятия на тему Тема: « Школа. Школьные принадлежности»
-Закрепить с детьми полученные знания, продолжать учить находить слова противоположные по смыслу, активизировать словарь, уточнить знания о звуках, делить слова на слоги, звукового анализа слова...