Материалы для родителей

Методические разработки, конспекты, презентации к урокам и другие учебные материалы для педагогов

Соловьева Олеся Валерьевна

Проект "Предупреждение детского травматизма"

Модель организации деятельности по предупреждению детского травматизма в детском саду.Проект направлени на работу с родителями,детьми и педагогами.

Шапошникова Нина Владимировна

10 заповедей для родителей

Все дети разные. Но все они нуждаются в нашей любви, ласке, заботе. И все они достойны этой награды: и тихони, и забияки, и задиры, и шалуны.
Осипова Ирина Игоревна

Программа групповых игровых сеансов в службе ранней помощи или лекотеке

 

Программа групповых занятий адресована родителям, педагогам, работающим в Службах ранней помощи, Лекотеках, ЦИПРах, учреждениях дополнительного образования с детьми раннего и дошкольного возраста, от 1 года до 7 лет с выявленными нарушениями развития или риском нарушения. Программа является комплексной, предполагает гибкое планирование педагогического процесса.

Акцент программы сделан на социокультурной абилитации ребенка и гармонизацию отношений родитель – ребенок, что делает ее пригодной для работы с различными категориями детей, в том числе, в инклюзивных группах.

"Формирование элементов учебной деятельности у старших дошкольников"

 

Одной из основных задач дошкольного воспитания является подготовка детей к обучению в школе. Такая подготовка должна обеспечить: а) овладение ребенком определенным объемом знаний и представлений об окружающем, умений и навыков; б) развитие его личности и соответствующих форм общения; в) развитие произвольного поведения и произвольности психических процессов; г) становление начальных форм учебной деятельности.

Левшенкова Галина Насурулловна

«Методические рекомендации для родителей по развитию мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста и первоклассников»

Речь является важнейшей психической функцией человека.  Хорошая речь – это важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Речь способствует социальному контакту между людьми. Благодаря речи развиваются высшие формы деятельности. Правильная и богатая речь ребенка, дает ему возможность высказывать свои мысли, лучше познавать окружающую действительность, полноценно строить взаимоотношения с детьми и взрослыми.

Зарецкая Сусанна Ивановна

Адаптация ребенка к детскому саду

 

Поведение детей в период адаптации трудно спрогнозировать даже самым внимательным мамам: в их совместном с малышом жизненном опыте никогда не возникало таких затяжных экстремаль­ных ситуаций. Узнав от воспитателей, как вел себя малыш в группе, родители бывают удивлены, озадачены. Они не знали своего малыша с такой стороны!

По характеру поведения при поступ­лении в детский сад детей условно мож­но разделить на три группы.

Воспитываем детей вместе

Статья содержит материал о воспитательных функциях семьи и ДОУ, о задачах педагогического просвещения родителей, о причинах, препятствующих продуктивному взаимодействию ДОУ с семьей, о различных формах взаимодействия.

Вера Николаевна Садовникова

"Раннее детство: воспитание любознательности"

Рекомендации для родителей по вопросам детского экспериментирования.

Савченко Светлана Геннадьевна

Сборник домашних заданий учителя логопеда в средней группе детей (4-5 лет) с общим недоразвитием речи

 Домашнее задание учителя логопеда разработано для детей 4-5лет (средняя группа) с общим недоразвитием речи. Направлено на закрепление в домашних условиях формирования высших психических функций, лексико-грамматических компонентов речевой системы, элементов связной речи, мелкой моторики, звуковой культуры речи. В данном блоке представлена  тема "Осень" и перечень лексических тем на учебный год.

Страницы