Обучение грамоте

Методические разработки, конспекты, презентации к занятиям и другие учебные материалы для педагогов

Жукова Анна Владимировна

Реализация задач речевого развития в рамках ФОП ДО

Актуальность этой работы определяется требованиями преемственности и перспективности в работе двух звеньев образования — дошкольного и начального и современными требованиями к речевому развитию детей, овладению ими родным языком как средством общения.

 

" Знакомство с йотированными гласными буквами Я,Е, Ё, Ю".

Правильно Незнайка.

Ребята, Незнайка пришёл к нам в гости не просто так, ему нужна помощь. Незнайка узнал что в космосе, живут буквы  ( Я,Ё, Е,Ю), буквы непростые . Он очень хочет узнать почему? Но он не знает,  как это сделать, давайте мы с вами ему поможем.

Дети: Давайте.

Логопед: Давайте мы вместе с вами  отправимся в космическое путешествие, и познакомим его с необычными буквами ( Я, Ё,Е, Ю).

Грачева Наталья Васильевна

Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе. Тема: «Занимательные звуки, буквы, слова и слоги»

закреплять знания умения и навыки детей по разделу «обучение грамоте»; создать радостное эмоциональное настроение от совместной командной деятельности; воспитывать любовь к чтению, к грамматике, поддерживать интерес к обучению в школе, желание учиться.

Гульжанат Владимировна Солтонбаева

Методическая разработка совместной деятельности с детьми по формированию у дошкольников аналитико-синтетической активности как предпосылки к обучению грамоте

Речь – это сложная функция, и развитие её зависит от многих моментов. Большую роль здесь играет влияние окружающих: ребёнок учится на примере речи близких ему людей – родителей. Серьёзное значение имеют особенности психики ребёнка: ребёнок должен чётко воспринять слова и звуки, запомнить их и точно воспроизвести.

Почуева Ольга Михайловна

конспект

Развивающее занятие

Мутина Мария Валентиновна

Конспект занятия по обучению грамоте в средней группе

Знакомить со звуком и буквой «А». Закреплять правильное произношение детьми звуков.

Евстигнеева Галина Николаевна

Творческий проект "Что такое басня?"

  • Цели и задачи проекта: узнать, как появился литературный жанр басни и как он развивался с древних времён до наших дней, используя различные информационные источники.
  • Задачи:

1.Выяснить, что такое басня.

2.Провести опрос среди детей и взрослых с целью выяснить, как популярен жанр басня и каких известных баснописцев они знают.

3.Обобщить материал по теме исследования и построить ленту времени «Басни во все времена».

Страницы