Проект "Удивительный мир космоса"
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Паспорт познавательно-творческого проекта  

«Удивительный мир космоса»

Проблема:  Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, космическом пространстве, космонавтах, так как всё неведомое, непонятное, недоступное будоражит детскую фантазию. Данный проект направлен на обогащение  познавательно-эстетической компетентности старших дошкольников, поможет систематизировать полученные знания и применять их в различных видах деятельности.

Вид проекта:  Познавательно - исследовательский, краткосрочный — 1 неделя.

Цель проекта:  Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, освоении космоса человеком и животными.

Задачи:

• Дать детям знания об освоении человеком космического пространства, познакомить с космонавтами первооткрывателями и животными-космонавтами.
• Дать детям представление, что такое космос, космическое пространство, познакомить с солнечной системой, которую составляют девять планет  и солнце – самая близкая звезда к Земле.
• Развитие познавательных способностей, творческого воображения, мышления, коммуникативных навыков детей.
• Обеспечение психологического благополучия и здоровья детей.
• Воспитывать патриотические чувства, гордость за Российскую космонавтику.

Этапы реализации.

Первый этап – подготовительный.

• Как называется планета, на которой мы живём?
• Как называется ближайшая к нам звезда?
• Какие планеты вы знаете?
• Как называется спутник Земли?
• Кто первым полетел в космос?
• Кто был первым космонавтом Земли?
• Как фамилия первой женщины, полетевшей в космос?
• Каких Российских космонавтов вы знаете?
• Какими качествами должен обладать космонавт?
• Кто хотел бы стать космонавтом и почему?

Второй этап – разработка проекта.

• Составление плана реализации проекта с учётом интеграции образовательных областей.
• Составление конспектов интегрированных занятий, развлечения, викторины.
• Подбор стихов, загадок, физкультминуток, считалок.
• Подбор художественных произведений и оформление выставки книг и иллюстраций.
• Подбор дидактических, сюжетно-ролевых игр, спортивных упражнений.
• Подбор музыки и электронных презентаций.
• Привлечение родителей к текущему проекту по подбору литературы, раскрасок и изготовление космических объектов и творческих работ в рамках семейного конкурса «Удивительный мир космоса».

Третий этап – формирующий.

Четвёртый этап – заключительный.

• Оформление книжной выставки.
• Оформление творческих выставок с детскими работами.
• Выпуск коллажа «Мы на Луне».
• Подведение итогов семейного конкурса «Удивительный мир космоса».

Ожидаемый результат:

• Усвоение детьми знаний, представлений о космосе, солнечной системе.
• Формирование у детей эмоционально-ценностного отношения к людям, работа которых связана с освоением космоса, воспитание любви и интереса к Российской космонавтике.
• В процессе взаимопонимания у детей происходит развитие коммуникативных навыков, развивается диалогическая речь, активизируется и обогащается словарный запас.
• При выполнении детьми продуктивной деятельности между детьми возникает доброжелательность, взаимопомощь и благоприятный эмоциональный климат.
• Вовлечение родителей в совместную творческую деятельность с ребёнком происходит формирование у детей семейной принадлежности, роста значимости в мировом сообществе.

Участники проекта: Дети подготовительной группы, родители, воспитатели.

Приложения:

1. НОД по РМП «Путешествие в космос».

Программное  содержание:

- закрепить знания о  составе  числа 5 из двух меньших чисел;

- закрепить знания о геометрических фигурах, упражнять в определении их на ощупь;

- упражнять в прямом и обратном счете в пределах 10;

- закрепить понятия: «предыдущее», «последующее», «соседи» названного числа;

- упражнять в умении различать и называть цифры по порядку;

- упражнять в сравнении двух групп предметов;   

- развивать внимание, логическое мышление, память, общую и мелкую моторику, самостоятельность.

2. НОД по познавательному развитию «Что мы знаем о космосе?»

Программное содержание:

Закрепить у детей понятия “космос”, “космическое пространство”. Рассказать о том, как люди раньше представляли нашу планету – Земля. Закрепить знания детей о строении Солнечной системы и космических явлениях. Закрепить понятия “звезды”, “планеты”, “кометы”, “ спутники”. Закрепить умение детей рассказывать с помощью карточек – опор с использованием технологии коллективного способа обучения. Развивать навыки творческого рассказывания. Продолжать учить детей отвечать на поставленные вопросы полным предложением. Воспитывать у детей уважение к труду людей, работа которых связана с освоением космоса.

3. НОД по обучению грамоте Тема: Путешествие в космос.

Задачи:

– продолжить обучать звуковому анализу и синтезу слов, учить детей образовывать имена прилагательные от имен существительных;

– закреплять умение детей делить слова на слоги, отвечать на вопрос воспитателя полным ответом, упражнять в придумывании предложений с заданным словом и  составлении схем, развивать навык чтения слогов и слов, мышление, внимание, память;

• создать хорошее настроение, воспитывать аккуратность, доброту, взаимовыручку, отзывчивость, чувство товарищества, умение слушать воспитателя и товарищей, желание  и умение работать в коллективе.

4. Беседа «Первый полет Ю. А. Гагарина в космос»

Цель: способствовать ознакомлению детей с первым космонавтом. Задачи: способствовать ознакомлению с историей первой космической ракеты, расширению кругозора детей и развитию их воображение. Воспитывать чувства патриотизма и гордости за свою  Родину.

5. НОД по развитию речи «Хочу быть космонавтом»

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, чтение худ. литературы.

Виды детской деятельности: познавательно - исследовательская, коммуникативная, восприятие худ литер.

Цель: познакомить с биографией первого космонавта Ю. А. Гагарина; расширить представления о современных профессиях; рассказать о работе в космосе российских космонавтов в наши дни. Развивать поэтический слух, умение слышать и выделять в стихотворении выразительные средства.

6. Беседа  «Из истории возникновения ракеты»

Цель:  познакомить детей с историей развития авиации и космической ракеты.

Мечта человечества обрести крылья – теряется в глубине веков. Сколько же понадобилось времени, чтобы эта великая мечта стала реальностью? Мы свидетели бурного развития авиации. К сожалению, уподобиться птице человеку не суждено. Летать человек начал всего лишь без малого столетие, но подняться в воздух он сумел значительно раньше.

7. Беседа «Первые попытки покорения космоса»

Цель: в доступной форме объяснить детям этапы завоевания человеком воздушного пространства Земли и космоса.

8. НОД по рисованию: "Загадочный мир космоса"

Программные задачи: Уточнить знания детей о космосе: планеты Солнечной системы, современные летательные аппараты, первые космонавты.

Продолжать учить создавать многоплановую сюжетную композицию, рисовать сначала простым карандашом с последующим раскрашиванием красками, выделять главное размером и цветом. Развивать фантазию, воображение детей. Развивать мелкую моторику.

9. Физкультурно-познавательное занятие «Если хочешь быть здоров!»

Программные задачи: закрепить упражнения связанные с коммуникативными действиями и движениями; способствовать развитию двигательных возможностей детей. Содействовать активизации речевой и познавательной деятельности (о космосе, спортивных играх). Использование моделирования для объяснения окружающих процессов и природных явлений.

10. Физкультминутки, пальчиковые игры, викторины о космосе

• Разминка "Подготовка к полету"
• Космическая физкультминутка
• Пальчиковая гимнастика (Мы ладони вместе сложим, чтоб ракета получилась…)  
• Пальчиковая гимнастика "Луноход" 

11.  Легенда о Млечном Пути.

12. Игры, опыты на космическую тематику

• Игра «Неизведанная планета».
• Игра «Летит»
• Игра «Собери созвездие» 
• Игровое упражнение «Перегрузка и невесомость»
• Дидактическая игра  «Складушки».
• Игра «Метеоритный дождь» 
• Опыт «Солнечная система»  
• Опыт: «Метеориты и метеоритные кратеры»
• Эстафета «Космический полет».
• Игра «Завтрак космонавта»
• Игра-викторина «Угадайка».
• Развивающая игра « Звездочет»

13. НОД мир природы « Наша голубая планета»

Цель: способствовать ознакомлению детей с научной версией образования материков, с условными  обозначениями суши, воды на глобусе и картах, с названием материков.

Задачи:  способствовать углублению представлений о том, что планета Земля – это огромный шар, большая часть которого покрыта водой, кроме того есть материки.

Подвести к пониманию уникальности нашей планеты, так как только на Земле есть жизнь.

Воспитывать стремление беречь Землю.

14. Сюжетно – ролевая игра «Мы изучаем космос»

Цель: способствовать развитию воображение, учить детей управлять своим поведением, считаться с чужим мнением, быть не только командиром, но и подчиненным, не бояться трудностей, твердо идти к намеченной цели.

15. Консультация для родителей «Как познакомить дошкольников с космосом»

16. Конспект  досуга: «Большое космическое путешествие»

Цель: способствовать расширению и углублению представлений об окружающем мире Земли.

Познакомить с наиболее известными созвездиями.

Дать представления о том, что человек наблюдая за небом, объединил звезды в группы и дал им названия.

Развивать художественные и интеллектуальные способности детей.

Воспитывать уважение и любовь к Земле как к космическому чуду, дающему все  необходимое для жизни.

17.  Рубрика для родителей: «Это интересно!»

• История развития космонавтики
• Важнейшие этапы освоения космоса

18. Стихотворения о космосе

Используемая литература:

1. Г.Юрмин, А.Дитрих. Потомучка. Веселая энциклопедия.
2. Калашников В. О звездах и планетах.
3. Космос. Детская энциклопедия.
4. Леонов А. Я выхожу в космос.
5. Левитан Е.П. Малышам о звездах и планетах.
6. Почемучка. Под ред. А.Алексина.
7. Программа «Детство»
8. Бондаренко Т.М. «Экологические занятия с детьми 6 – 7 лет»
9. Шорыгина Т.А. «Детям о космосе и Юрии Гагарине — первом космонавте Земли»
10. Скоролупова О.А. «Покорение космоса»
11. Информация из педагогической и научной литературы, интернет сайты, создание презентаций; методическая работа с родителями.