Конспект НОД " Поможем снеговику"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

©муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 105

Конспект  

образовательной деятельности в технологии «Проблемный диалог»

«Поможем снеговику»

в средней группе

Составил:

 Воспитатель Белова И. С.

Рыбинск, 2020

Задачи:   

1. Систематизировать знания детей о зиме, уточнять и расширять запас конкретных представлений о свойствах снега и воды.

2. Развивать у детей логику рассуждения, решая проблемные ситуации.

3. Воспитывать у детей заботливое отношение к своему здоровью.

Предварительная работа: Беседа о признаках зимы; наблюдения за явлениями неживой природы (снег, снежинки, сосульки, льдинки). Чтение познавательной литературы по теме, разгадывание загадок о зиме, снеге, зимних явлениях. Рисование зимних картин.

Материал: Ноутбук, проектор, методическая презентация, музыкальная игра, значки. Инвентарь для опыта со снегом и водой: пластмассовые стаканчики, ложечки, краски.

Ход деятельности:

Тихо, тихо, как во сне, падает на землю …. (снег).

С неба всё скользят пушинки – серебристые … (снежинки).

На просёлки, на лужок всё снижается … (снежок).

Вот веселье для ребят – это сильный … (снегопад).

Все бегут вперегонки, поиграть скорей  в … (снежки).

- Ребята, вы догадались, о чем мы с вами сегодня будем говорить? Конечно, о зиме. Проходите на стульчики.

Наши умные головки

Будут думать много, ловко.

Ушки будут слушать,

Ротик четко говорить.

Спинки выпрямляются,

Друг другу улыбаемся.

- Ребята, что это за звук? Кто же может так плакать? Посмотрим?

- Здравствуй снеговичок, почему ты плачешь?

« Прилетела ворона, села мне на плечо, клюнула и сказала, что я безвкусный.  Рассердилась и улетела. Вот я и расстроился. Как это безвкусный?»

- Из-за чего снеговичок расстроился? Как вы думаете, почему ворона сказала, что снеговик безвкусный? Вы знаете, что обозначает это слово?

-Из чего слеплен снеговик?  Ребята, вы знаете, какой у снега вкус? Почему вы так думаете? Хотите это проверить? Я принесла в тарелке  немного снега. Посмотрите, какой снежок? Я приготовила для вас знаки – подсказки. Давайте обозначим снег вот таким знаком (Снежинка – вывешиваем значок). Почему снег мы обозначили снежинкой?

Ой, ребята, что происходит? Давайте возьмем немного снега и положим на наши ладошки (вывешиваем модель -  ладошка). Что происходит? Почему? Снег, попадая в тепло, начинает таять и превращается в воду. Как вы думаете, каким значком можно обозначить воду? (капелька -  вывешиваем).

 Какой вывод мы можем сделать?

- Предлагаю попробовать водичку на вкус? Попробуем? Почему? Что может случиться? Такую воду пить нельзя! Какой вывод мы можем с вами сделать? ( Снег пробовать на вкус нельзя! – модель губы с красной  рамкой) Такую воду мы пробовать не будем.

- Ну вот, не попробовали мы снег и воду на вкус. Как же нам помочь снеговику?

- Где мы можем взять чистую воду в нашей группе? Конечно в нашем чайнике. Берите стаканчики и пробуйте. Какая вода? (безвкусная, не имеет вкуса).

- Теперь вы поняли, почему ворона сказала, что снеговик безвкусный? Опираясь на наши модели- подсказки  на мольберте, попробуем объяснить снеговику.

- Снеговичок, мы поняли, почему ты безвкусный! Потому что ты слеплен из снега.  Снег, попадая в тепло, тает и превращается в воду, а вода не имеет вкуса. Вот поэтому ты безвкусный!

- Ребята, посмотрите, снеговичок грустит. Развеселим снеговика? Я предлагаю вам поделиться на две команды, собрать разрезные картинки  и рассказать снеговику, чем можно заняться зимой на прогулке! Подходите к столам. Теперь мы можем рассказать, что можно делать зимой. Зимой можно кататься с горки, на санках, на коньках, играть в снежки, в хоккей.

 И, конечно же, лепить снеговиков. Покажем, как мы это делаем?

Музыкальная игра « Снег руками нагребаем».

- Вот наш снеговичок и развеселился!

«Спасибо, вам, ребята, что помогли и подняли мне настроение! Когда прилетит ворона, я ей объясню, что меня слепили из снега, снег – это вода, а вода не имеет вкуса. Вот поэтому я безвкусный! И еще я ей скажу, что снег кушать нельзя. Можно заболеть! До свидания, ребята».

- Ребята, нам удалось помочь снеговику? Что вы узнали нового? В следующий раз мы вместе с вами узнаем, какой еще бывает вода! На прогулке, когда выпадет снег, обязательно слепим снеговика!