Правила поведения на природе.
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

             Правила поведения на природе

Игра – викторина для детей старшего дошкольного возраста.

Цель: закрепить элементарные экологические знания и представления у детей на природе.

Задачи:

Образовательные:

-Систематизировать знания дошкольников о  правилах поведения в лесу, в парке.

-Познакомить с некоторыми  лекарственными растениями,  с их лечебными свойствами в целях оздоровления.

-Дать представление о съедобных и несъедобных грибах в целях предупреждения отравления у детей.

Воспитательные:

-Воспитывать любовь к природе, чувство доброго, бережного отношения  ко всему живому.

-Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

-Воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе.

Развивающие:

-Реализовать  двигательные возможности  детей  на положительном эмоциональном фоне в нестандартной ситуации.

-Развивать логическое мышление, память и внимание, связную речь.

-Обогатить словарный запас школьников словами «отвар», «лекарственные травы», «съедобные, несъедобные грибы».

                           Содержание викторины - игры:

1. Вступительное слово.

Ты, человек, любя природу, 
Хоть иногда её жалей 
В увеселительных походах. 
Не растопчи её полей, 
Она твой давний, добрый лекарь, 
Она союзница души. 
Не жги её напропалую 
И не исчерпывай до дна. 
И помни истину простую, 
Нас много, а она одна. 

- Сколько удивительного можно увидеть в природе, сколько жителей там живёт. Природа   всех встречает с радостью, но нам надо знать, как вести себя в гостях у Природы, чтобы не нарушать её красоту и не беспокоить жителей. Давайте вспомним правила поведения в природе.

2. Показ презентации «Правила поведения в лесу» с последующим обсуждением.

3. Ведущий приглашает всех на прогулку.  Команды по маршрутным листам расходятся  по станциям. На каждой станции ребята знакомятся с правилами поведения в лесу, в парке. На одной из станций каждому отряду даётся одно правило, которое они должны зачитать в финальной части игры – викторины.

1 станция «Санитары леса»

 - Посмотрите, ребята, какой красивый лес, какая прекрасная природа! Слышится пенье птиц.  Посмотрите, что это на поляне (мусор). Откуда он здесь? Разве можно, чтобы лес был загрязнён? Как нам помочь природе? (убрать мусор в мешок) Молодцы.

Правило: Не оставляй в лесу мусор.

2 станция «Дремучий лес»

 - Ребята, перед нами каменистая дорога, а впереди паутина. Как вы думаете, как нам перейти на другую сторону леса?  Правильно. Мы по камням не пойдём, а мы камни обойдем (проходим между камушками).

Правило: Не вреди лесным жителям

3 станция «Лесная аптека»

 - Ребята, растения бывают не только красивые, но и полезные. Погорим о них.

Отгадайте загадку: Стоят в поле сестрички:

                                  Жёлтый глазок, белые реснички.

                                                                         (Ромашка)

- Чем она полезна? А вы знаете для чего ещё может пригодиться отвар ромашки? (протереть ранки, пить как витаминный чай, мыть волосы) Правильно, Молодцы ребята! В моей лесной аптеке существуют и другие лекарственные травы от разных болезней, я вас с ними познакомлю. Итак:

Крапива - помогает от кашля, можно протирать кожу, варить супы и т. д

Подорожник – отвар полезен при кашле, при головной боли, заживляет раны.

Клевер – отвар  полезен при заболеваниях печени, крови, простуде.

Одуванчик -  отвар  полезен при заболевании внутренних органов, укрепляет кости.

- Ребята, обратите внимание, что лекарственные чаи можно только пить под наблюдением взрослых!

Правило: Не вырывай в лесу, на лугу цветов.

4 станция «Грибники»

- Вы попали на станцию «Грибники». Значит, о чём мы будем с вами говорить? О грибах. А какие бывают грибы? (съедобные, несъедобные) Вспомним их. /отгадывая загадки, дети рассматривают картинки с изображением отгаданных грибов/

- Отгадайте загадки:

Под листами на поляне 
В прятки девочки играли. 
Притаились три сестрички 
Светло-желтые… лисички

Знают даже малыши 
Красно-белые грибы 
Те, что с мухами не дружат. 
Не бери ты их на ужин - 
Несъедобен этот гриб, 
Хоть красавец он на вид. 
Называют с давних пор 
Гриб тот - красный… мухомор

Нет грибов дружней, чем эти, -
Знают взрослые и дети -
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу. (опята)

Скромный, тоненький и бледный... 
Этот гриб, представьте, вредный. 
Попадёт грибочек в суп – 
Вас в больницу увезут. 
Потому что ядовитый, 
И на всех вокруг сердитый. 
Мы оставим на полянке 
Эту вредную… поганку.

Не спорю - не белый,
Я, братцы, попроще.
Расту я обычно
В берёзовой роще. (подберезовик)

Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту -
Зовусь я - … подосиновик

Вдоль лесных дорожек 
Много белых ножек 
В шляпках разноцветных, 
Издали приметных. 
Собирай, не мешкай! 
Это …сыроежки.

Не сучок, не листок, 
И на пеньке  растет. (дождевик)

Коренастый, в шляпе новой 
Гриб в бору растет сосновом. 
Рады бабушка и дед: 
– Будет праздничный обед! 
Ой, схватили белки вмиг 
Этот белый… боровик.

Растут на опушке 
рыжие подружки, 
Их зовут … волнушки.

- Молодцы, ребята. А сейчас я вам предлагаю собрать из пазлов изображение некоторых грибов и определить съедобные эти грибы или несъедобные.

Правило: Не сбивай грибы, даже несъедобные.

5 станция «У медведя во бору» /подвижная игра/

Правила игры: Один из участников игры надевает маску медведя, встаёт в центр круга.  Остальные участники образуют круг, водят хоровод, проговаривая слова:

У медведя во бору грибы, ягоды беру.

А медведь не спит, на меня глядит.

Да как побежит, побежит.

После чего участники игры разбегаются, а голящий ловит их.

Правило: Не шуми в лесу и в парке.

4. Финальная часть:

Ведущий:

- Все прошли станции? В лесу погуляли, в игры поиграл? Много нового, интересного узнали? С какими правилами познакомились / отряды зачитывают правила/

Итоговая общая игра «Если я приду в лесок»

- Я буду вам говорить свои действия, а вы отвечать. Если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо – «нет»:

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (да)

Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю и убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

Ведущий: 

Ребята! Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь…

Все это называется природой,

Давайте же всегда ее беречь!