«Путешествие в космическую лабораторию»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

                          «Путешествие в космическую лабораторию»

Вос- ль: (слайд 1)

-Ребята, а вы знаете, что давным-давно, когда люди жили в пещерах, они каждую ночь смотрели в небо и удивлялись: над их головами сверкали бесчисленные точки.  Исчезали эти яркие точки к утру и  появлялись  вновь на следующую ночь. Почему это происходит, люди не понимали. Но прошли тысячи лет и на многие вопросы они нашли ответы. Для этого не обязательно лететь в космос, можно наблюдать за планетами, звездами в телескоп в космической лаборатории, сегодня я вас всех приглашаю побывать в ней.

Но для начала нам всем нужно познакомиться. Встаньте, пожалуйста, в круг и возьмитесь за руки.

Приветствие «Передай звездочку дружбы»

Вос-ль: Я вас приглашаю стать космонавтами – экспериментаторами, и узнать много интересного о космосе.

А на чем же мы можем полететь в космос? (на ракете)

Вос-ль: Ребята, а на самолете можно лететь в космос? (Дети отвечают)

Вос-ль.: А почему? (Ответы детей)

Вос-ль.: Оказывается, самолет взлетает и летит, как бы опираясь на воздух, как делают это и птицы. И у самолета очень маленькая скорость. Нет,  самолет нам не подходит.

Вос-ль: Как вы думаете ракета быстрее самолета? А почему?

Вос-ль: Да ребята, у ракеты особый двигатель. Он называется «реактивный»,

Повторите.

Вос-ль: Посмотрите у меня шарик. В нем что-то есть?

Опыт 1: Воздушный шар, как реактивный двигатель

Если мы его надуем, (НАДУТЬ) То в нем окажется много (ВОЗДУХА)

И когда мы его выпустим, (ПОКАЗАТЬ ОПЫТ) то устремившись наружу, он вызвал реакцию противодействия: воздушный шарик полетел с ускорением в противоположную сторону от выходящей из него воздушной струи. Так и двигателя ракеты. В двигатели ракеты очень много воздуха,  и из-за этого,  ракета развивает очень большую скорость. Да ракета нам точно подходит.

Вос-ль: Давайте с вами поиграем в игру,  которая называется «Космонавты»

Подвижная игра «Космонавты»

Цель. Закрепить умение быстро ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу воспитателя, быть внимательным. 

Посередине площадки космонавты, взявшись за руки, ходят по кругу, приговаривая: 

Ждут нас быстрые ракеты 

Для прогулок по планетам. 

На какую захотим, 

На такую полетим! 

Но в игре один секрет: 

Рассаживаемся : мальчик, девочка, мальчик , девочка

И опоздавшим в ракете  места нет. 

(Дети рассаживаются на стульчики)

Воспитатель: К старту готовы?

Ответы детей: 

Вос-ль: 5,4,3,2,1 – пуск!

  идет просмотр мультфильма про космос (слайд 3)

В конце видео воспитатель говорит детям:

Вос-ль: Приготовиться к посадке, приземляемся.

После приземления дети выходят из ракеты (музыка 4)

Воспитатель: Вот мы с вами  и прибыли в космическую лабораторию

Пройдемте ребята в лабораторию   и сделаем с вами мини космос.

(Дети одевают спец. Одежду)

Вос-ль: Ребята, все вы видели звездное небо. Наверное, каждый взрослый человек и ребенок любит смотреть на звезды. - В какое время суток лучше наблюдать за звездами? (ночью). - А почему днем не видно звезд? - Куда они деваются днем?

Оказывается, звезды никуда не деваются. Днем они так же светят, как и ночью. Днем солнце светит настолько ярко, что звезд просто не видно. А когда солнце прячется за горизонтом, его свет не мешает нам любоваться светом звезд. И вот это мы с вами сейчас и увидем.

Опыт 2 « Дневные звезды».

Цель: показать, что звезды светят постоянно.

Оборудование: дырокол, картонка размером с открытку, белый конверт, фонарик.

Содержание. Пробейте дыроколом в картонке несколько отверстий.

Вложите картонку в конверт. Находясь в хорошо освещенной комнате, возьмите в одну руку конверт с картонкой, а в другую — фонарик. Включите фонарик и с 5 см посветите им на обращенную к вам сторону конверта, а потом на другую сторону.

Дырки в картонке не видны через конверт, когда вы светите фонариком на обращенную к вам сторону конверта, но становятся хорошо заметными, когда свет от фонаря направлен с другой стороны конверта прямо на вас.

ПОЧЕМУ? В освещенной комнате свет проходит через дырочки в картонке независимо от того, где находится зажженный фонарик, но видно их становится только тогда, когда дырка, благодаря проходящему через нее свету, начинает выделяться на более темном фоне. Со звездами происходит то же самое. Днем они светят тоже, но небо становится настолько ярким из-за солнечного света, что свет звезд затмевается. Лучше всего смотреть на звезды в безлунные ночи и подальше от городских огней.

Вос-ль: Я предлагаю немного отдохнуть

Физминутка «Я ракета» (с ускорением)

Вос-ль: Ребята, а вы обратили внимание в полете на поверхность Луны. Из-за чего поверхность Луны вся в ямах, и как они называются?

Ответы детей: 

Вос-ль: Правильно,  это кратеры, они образовались при падении метеоритов на луну.

Вос-ль: Давайте посмотрим с вами, как образуются кратеры.

Опыт 3:   «Лунные кратеры»

В чашку или тарелку насыпать горку муки (песка, манки). Бросаем туда пластилиновый шарик на верёвочке. Осторожно вынимаем шарик и получаем подобие кратера.

Вывод: Это происходит, потому что Луна не защищена атмосферой и об неё с огромной скоростью ударяются все космические обломки.

Физминутка «Я ракета» (с ускорением)

Вос-ль: Ребята, давайте вернемся в нашу космическую лабораторию и полюбуемся вселенной, которую сами и создадим.

Опыт 4 «Вселенная»  

Вос-ль: Ребята,  пора возвращаться домой, нас ждут другие дела, а в космос мы ещё полетим, нам многое надо узнать. Проходим в ракету, рассаживаемся,  приготовились, мы приближаемся к Земле! Начинаем обратный отсчет.(На экране цифры)

 5, 4, 3, 2, 1!

Вос-ль:  Пока мы летим, давайте с вами немного поиграем в игру «Доскажи словечко»

1. Чтобы глаз вооружить

И со звездами дружить

Млечный Путь увидеть чтоб,

Нужен мощный… ( Телескоп)

2. Телескопом сотни лет

Изучают жизнь планет.

Нам расскажет обо всем

Умный дядя … (Астроном)

3. Астроном – он звездочет,

Знает все наперечет!

Только лучше всех видна

В небе полная … (Луна)

4. До луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая… (Ракета)

5. У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски «астронавт»

А по – русски … (Космонавт)

Вос-ль: Ну, вот, ребята, мы и снова на нашей планете Земля, в нашем любимом детском саду.

Вос-ль: Вот мы с вами и побывали в космосе и в космической лаборатории. И что же мы увидели в космосе?

Ответы детей:

Вос-ль: Ребята, я рада была нашему с вами знакомству и общему путешествию, говорю вам до свидания и новых встреч.