Конспект занятия по окружающему миру в старшей группе детского сада на тему «Весна»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия по окружающему миру в старшей группе детского сада на тему «Весна»

Воспитатель Сутесова

Наталья Юрьевна

НРМ ДОБУ «Д/с «Солнышко»

Цель: расширить и закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе весной.

Задачи:

1. Познакомить детей с характерными признаками весны (увеличение продолжительности дня, повышение температуры воздуха, таяние снега, появление проталин, набухание почек, цветение растений).
2. Развивать умение наблюдать за природными явлениями, анализировать и делать выводы.
3. Воспитывать бережное отношение к природе, интерес к её изменениям.

Материалы и оборудование:

• картинки с изображением весны, таяния снега, набухания почек, цветения растений;
• аудиозаписи с пением птиц;
• кукла-веснянка или иллюстрация с её изображением.

Ход занятия:

1. Вводная часть:

• Воспитатель приветствует детей и говорит о том, что сегодня они будут говорить о весне.
• Воспитатель читает стихотворение о весне или загадывает загадку, чтобы привлечь внимание детей.

2. Основная часть:

• Беседа о признаках весны. Воспитатель задаёт вопросы: «Какие изменения происходят в природе весной?», «Почему становится теплее?», «Что происходит со снегом?», «Какие растения появляются первыми?» и т. д.
• Рассматривание картинок с изображением весны. Воспитатель показывает картинки и просит детей назвать признаки весны, которые на них изображены.
• Физкультминутка. Под музыку дети имитируют полёт птиц, распускание почек, таяние снега и т. п.
• Рассказ о кукле-веснянке или другом символе весны. Воспитатель рассказывает о том, как люди в старину встречали весну, какие обряды проводили.
• Прослушивание аудиозаписи с пением птиц. Воспитатель предлагает детям послушать пение птиц и определить, какие птицы поют.

3. Заключительная часть:

• Подведение итогов занятия. Воспитатель спрашивает, что нового узнали дети, какие признаки весны им запомнились.
• Воспитатель хвалит детей за активное участие в занятии.

Рефлексия:

• Дети делятся своими впечатлениями о занятии, рассказывают, что им понравилось больше всего.

Домашнее задание для детей и родителей (по желанию воспитателя):

• Вместе с родителями понаблюдать за изменениями в природе весной, отметить признаки весны в календаре наблюдений или на улице, например, искать первые проталины или набухшие почки.