Конспект занятия по окружающему миру в старшей группе на тему «Животные ХМАО-Югры»
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект занятия по окружающему миру в старшей группе на тему «Животные ХМАО-Югры»

Воспитатель

Сутесова Наталья Юрьевна

НРМ ДОБУ «Д/с «Солнышко»

Цель: познакомить детей с некоторыми представителями животного мира ХМАО-Югры, их особенностями и средой обитания.

Задачи:

1. Расширить знания детей о животном мире ХМАО-Югры.
2. Развивать умение наблюдать, сравнивать, делать выводы.
3. Воспитывать бережное отношение к природе и её обитателям.

Материалы и оборудование:

• картинки с изображением животных ХМАО-Югры (например, бурый медведь, лось, рысь, заяц-беляк, белка, глухарь);
• аудиозаписи с голосами животных;
• видеофрагменты о жизни животных в природе;
• карточки с вопросами для обсуждения.

Ход занятия:

1. Введение:

• Воспитатель приветствует детей и объявляет тему занятия.
• Краткий рассказ о том, что такое ХМАО-Югра и почему важно изучать его природу.

2. Основная часть:

• Беседа о животных ХМАО-Югры:

• Воспитатель показывает картинки с изображением животных и рассказывает о них (например, где живут, чем питаются, какие особенности имеют).
• Дети слушают и задают вопросы.

• Аудио- и видеоматериалы:

• Включается аудиозапись с голосами животных, дети пытаются определить, кто из животных мог бы издавать такие звуки.
• Просмотр видеофрагментов о жизни животных в природе (например, охота, забота о потомстве).

• Работа с карточками:

• Воспитатель раздаёт детям карточки с вопросами о животных ХМАО-Югры, например: «Как называется это животное?», «Где оно живёт?», «Чем оно питается?».
• Дети отвечают на вопросы, используя полученные знания.

3. Закрепление материала:

• Воспитатель задаёт вопросы о животных ХМАО-Югры, дети отвечают.
• Обсуждение того, как важно беречь природу и её обитателей.

4. Заключение:

• Подведение итогов занятия.
• Воспитатель благодарит детей за активное участие и предлагает им нарисовать понравившееся животное ХМАО-Югры.

Примечание: занятие может быть дополнено чтением художественной литературы о животных, проведением дидактических игр, организацией мини-экскурсии по иллюстрациям или фотографиям с изображениями животных ХМАО-Югры.