Конспект по познавательному развитие в подготовительной группе «Кто работает у нас в детском саду»
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект по познавательному развитие в подготовительной группе

«Кто работает у нас в детском саду»

Цель: расширить и уточнить представления детей о труде сотрудников детского сада

Задачи: показать взаимосвязь между разными видами труда; выявить комфортность ребенка в детском саду.

Развивать логическое мышление, способствовать развитию воображения. Воспитывать уважение к сотрудникам детского сада.

 Ход занятия

 Воспитатель: в нашей стране маленькие дети ходят в детские сады.

В сад, как знает детвора,

 ходят с самого утра.

и, хотели, не хотели,

 нужно быстро встать с постели,

не скандалить, не кричать И на маму не ворчать.

 Но, наверно, никогда не задумывались, что такое детский сад? Давайте попробуем вместе разобраться, что представляет собой такой знакомый вам детский сад?

 — Как вы думаете, для чего нужны детские сады?

 Дети: чтобы дети приходили сюда играть со своими друзьями, когда мамы и папы на работе.

Воспитатель: как вы думаете, почему детский сад так называется?

Дети: потому что мы здесь играем, занимаемся и мечтаем

Воспитатель: как в саду, где саженцы, за которыми ухаживает садовник, вырастают в большие деревья, так и вы в детском саду из совсем маленьких детей вырастаете в таких больших и умных, что можно и в школу идти.

 – Что было бы, если бы все детские сады закрылись?

Дети: Мы бы сидели дома и очень скучали бы по своим друзьям. Вместе всегда весело.

Воспитатель: а вы любите свой детский сад?

Дети: Мы любим свой детский сад.

 Воспитатель читает стихотворение С. Питиримова “Детский сад”

 Я люблю свой детский сад,

В нем полным – полно ребят. 

 Раз, два, три, четыре, пять…

 Жаль, что всех не сосчитать.

 Может, сто их. Может двести.

 Хорошо, когда мы вместе! 

Н. Найдёновой “Наши игрушки” Много игрушек в детском саду, 

 Наши игрушки стоят на виду: 

 Кот в сапогах, длинноухие зайки, 

И барабан, и балалайки.

 Куклы нарядные в косах сидят, 

Куклы на зайцев и мишек глядят. 

Мы наши игрушки не бьем, не ломаем, 

Их у товарищей не отнимаем.

  Наши игрушки стоят на виду, Все у нас общее в детском саду.

 Воспитатель: Много людей трудятся для того, чтобы детям в детских садах было уютно и интересно, чтобы родители не волновались за них, спокойно работали.

 Люди каких профессий трудятся в нашем детском саду?

Дети: Воспитатель, помощник воспитателя, повара, музыкальный руководитель, заведующая, старшая медсестра, завхоз, логопед и т.д. (Дети перечисляют профессии работников детского сада).

Воспитатель: что вы можете сказать о профессии воспитателя, помощника воспитателя?  Рассуждения детей.  Есть на свете чудо-сад, В этот сад идти я рад. Наш любимый садовод  Всех по имени зовет.  Воспитательница наша  С нами пляшет и поет.  Помогают ей с утра  Нянечка и повара.

 Воспитатель: Я сегодня пришла в детский сад с хорошим настроением, потому что я вас всех очень люблю, я всегда жду встречи с вами.  Каждый день рано утром встаю  И иду в свой родной детский сад.

 Утро дарит мне нежность свою,

 Я с улыбкой встречаю ребят.’

 Ну а дети-малыши, все для меня хороши.

 Моя профессия называется “воспитатель”. Кто знает, почему она так называется?

 Дети: Воспитатель воспитывает детей.

Воспитатель: А как я вас воспитываю? Я вас учу одеваться, мыть правильно руки, учу культурно вести себя за столом, учу играть… Что еще я вас учу делать?

Дети продолжают рассуждать, что они делают вместе с воспитателем.

Воспитатель: Правильно. Воспитатель должен очень многое уметь и знать, чтобы каждый день для вас был интересным, чтобы вы узнавали что-то новое, чтобы у вас всегда было хорошее настроение, чтобы вы росли веселыми, умными, добрыми детьми. А кто каждый день мне помогает?

Дети: Помощник воспитателя.

Воспитатель: как можно помочь помощнику воспитателя и как вы ей помогаете?  Читает стихотворение “Помогай нянечке убирать посуду со столов”.  Все поели, поднялись И к игрушкам разошлись.

 Стали дети развлекаться.

 Кто же будет убираться?

 Кто посуду унесет?

 Кто столы потом протрет?  Чтобы мухи не водились

 И на крошки не садились, ну-ка, быстренько, без слов, убираем со столов!

 И с посудою, как можем,

 Нашей нянечке поможем!

 Большой помощью няне является работа дежурных. Что должны делать дежурные?

 Дети перечисляют обязанности дежурных по столовой.

 Воспитатель: дежурные заботятся обо всех детях: ведь детский сад похож на семью, а в семье все заботятся друг о друге. Поэтому, когда дети выходят из–за стола и говорят “спасибо”, они благодарят не только помощника воспитателя, поваров, но и дежурных за их заботу.

Воспитатель: А как трудятся наши повара? Назовите их имена. (Дети называют).   улице гуляли.  Нагуляли аппетит.

 Вкусно повара готовят,

 Будешь ты здоров и сыт.

Воспитатель: но кто же самый главный в детском саду?

Дети: Заведующая.

Воспитатель: что вы знаете о работе заведующей детским садом? Как ее зовут?

Дети: Нашу заведующую зовут Светлана Александровна.

Воспитатель: Заведующая заботится, чтобы в детском саду была красивая мебель, посуда, игрушки, постельные принадлежности и многое другое. Помогает ей в этом наш завхоз. Как зовут нашего завхоза?

Дети: Рима Ивановна.

Воспитатель: что делает медицинская сестра в детском саду? Как ее зовут? 

Дети: сторожит здоровье наше Медицинская сестра.

Она смотрит горлышки,

 Делает прививки,

 Температуру измеряет,

 Дает нам витаминки, 

 Чтоб крепкими, здоровыми 

 Пошли скорее в школу мы.

Воспитатель: кто проводит с вами в детском саду музыкальные занятия, праздники, утренники?

Дети: музыкальный руководитель.

Воспитатель: как ее зовут?

 Дети называют имя отчество музыкального руководителя.

 Воспитатель: чему вы учитесь на музыкальных занятиях?

Дети: Петь, красиво танцевать, участвовать в концертах, праздниках. …. учит нас слушать и понимать музыку, знакомит с композиторами, учит играть на музыкальных инструментах. А ещё

Воспитатель: кто из работников детского сада помогает вам стать сильными, ловкими, выносливыми, учит бегать, прыгать, играть с мячом?

Дети: учитель физической культуры —

 Воспитатель: Н.А. очень любит свою работу, придумывает самые интересные игры и развлечения, поэтому у него на занятиях всегда весело и интересно.

Дети веселые жизнерадостные, набираются сил и здоровья.

Воспитатель: Какие подвижные игры вы любите?

 Дети называют.

Воспитатель: Кто содержит нашу территорию в чистоте и порядке?

Дети: Дворник.

Воспитатель: как вы помогаете дворнику?

Дети: Мы расчищаем дорожки от снега, подметаем веранду, собираем осенние листья, не сорим на своём участке.

Воспитатель: молодцы, вы оказываете большую помощь дворнику.

 Ночью, когда все мы уходим домой, кто охраняет наш детский сад?

Дети: сторож.

Воспитатель: Сторож не спит всю ночь! Как это трудно! Но зато, когда мы приходим в детский сад, то видим, что здесь порядок.

Воспитатель: почему у вас всегда чистые полотенца, постельное белье? Это результат работы прачек, которые в больших стиральных машинах каждый день стирают белье, а потом его гладят, складывают и приносят его в группы. Вот какие они труженики!  Белая салфетка,

 Чистая простынка, Белизной сияют Фартук и косынка.

 Ложимся мы в постельки чистые,

Их стирают прачек руки быстрые.

 Большое им за это спасибо!

 Обсудив все профессии работников детского сада, предложить детям подумать и сказать, чья же работа важнее? Нужнее? Интереснее?

 Подвести к выводу: “Одинаково важна и нужна работа каждого человека. И каждый человек старается выполнить свою работу как можно лучше”.

 Воспитатель: что вы делаете в детском саду

Дети: Сказки слушаем, играем,

 Из песка мы строим дом, никого не обижаем, очень дружно мы живем.

 Воспитатель: вы уже сказали, почему вам нравиться детский сад. А что вас здесь огорчает?

 Высказывания детей.

Воспитатель: скучаете ли вы по детскому саду, когда уходите с родителями домой?

 — Что вы дома рассказываете про детский сад?

 Дети читают стихотворения: Г. Ладонщикова “Про себя и про ребят” Солнце скрылось за домами, Покидаем детский сад. Я рассказываю маме. Про себя и про ребят.

Как мы хором песни пели,

Как играли в чехарду,

Что мы пили,

Что мы ели,

Что читали в детсаду. Я рассказываю честно и подробно обо всем.

Знаю, маме интересно. Знать о том, как мы живем. 

 Воспитатель: чтобы вы сказали этому мальчику? Что делаете вы, когда остаетесь в группе одни? Рассуждения детей.

Воспитатель: Детский сад – ваш второй дом, здесь вы проводите целый день с утра до вечера. Пусть вам будет здесь хорошо, весело, счастливо.

“Последний”

 Я сижу, к стене прижался,

 Группа вся ушла домой,  Почему-то задержался  На работе папа мой.  Не могу я спрятать вздоха,  Жду, когда ругать начнут.  Быть последним очень плохо  Даже несколько минут.