Проект: «Формирование финансовой грамотности у старших дошкольников»
проект по основам финансовой грамотности

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад общеразвивающего вида № 48 с приоритетным осуществлением деятельности

по физическому развитию детей»

662159, г. Ачинск, Юго-восточный район, строение 43, телефон: (839151)7-52-03, E-mail: ds-48@mail.ru 

ОКПО/ОГРН 83037673/1072443001850               ИНН/КПП 2443032069/244301001                                                                                                                              

Проект: «Формирование финансовой грамотности у старших дошкольников»

                                                                  Разработчик: воспитатель

                                                                  Сердюк Лариса Валерьевна

                                            г. Ачинск, 2023.

Актуальность проекта

Современное общество предъявляет всё более высокие требования к уровню финансовой грамотности граждан. Финансовая культура и экономическая осведомлённость становятся важной частью общей образованности человека, начиная с самого раннего возраста. Однако в дошкольном возрасте эта тема часто остаётся в тени, несмотря на то, что именно в этот период закладываются основы ценностного отношения к деньгам, трудовой этике, умению принимать решения и планировать свои действия.

Финансовая грамотность — это не просто знание о деньгах, это умение:

- различать потребности и возможности,

- планировать бюджет (даже карманный),

- принимать осознанные решения,

- уважать чужой труд и семейные ценности.

В условиях современной экономической реальности, когда дети с раннего возраста сталкиваются с деньгами, рекламой, покупками, необходимо формировать у них осознанное и ответственное отношение к финансовым вопросам. Финансовая грамотность способствует социализации ребёнка, помогает ему лучше понимать окружающий мир и готовит к жизни в обществе.

В этом возрасте дети активно познают мир, проявляют интерес к социальным ролям, легко включаются в ролевые игры, моделирующие реальные ситуации из жизни взрослых — например, поход в магазин, работу банка, приготовление еды и т. д.

Поэтому включение элементов финансовой грамотности в образовательный процесс детского сада — это важный и своевременный шаг, направленный на всестороннее развитие ребёнка и его подготовку к школьной жизни.

Новизна проекта

Новизна проекта заключается в системном и игровом подходе к формированию финансовой грамотности у старших дошкольников, что в условиях дошкольного образования является инновационным направлением.

Традиционно в дошкольных учреждениях финансовая тематика не выделяется в отдельную образовательную область, а включается фрагментарно в различные виды деятельности. В рамках данного проекта осуществляется целенаправленная и последовательная работа по ознакомлению детей с понятиями, связанными с финансами, через игровые, познавательные и практические формы.

Проект отличается:

- Интеграцией финансовой грамотности в основные образовательные области: познавательное, речевое, социально-личностное развитие;

- Использованием игровых технологий, адаптированных под возрастные особенности детей;

- Привлечением родителей к совместной финансово-ориентированной деятельности;

- Практико-ориентированным подходом, при котором дети не просто получают информацию, но и применяют её в моделируемых ситуациях (игра "Магазин", "Банк", "Рынок", "Ферма" и др.);

- Эмоциональным вовлечением через сказочные сюжеты, мультимедийные материалы, творческие задания и проектные исследования.

Таким образом, проект представляет собой образовательную модель, направленную на развитие у дошкольников финансовой культуры и экономического мышления через доступные и увлекательные формы работы. Он может быть использован как в рамках образовательной программы ДОУ, так и в дополнительных развивающих занятиях.

Цель проекта:

Формирование у старших дошкольников первоначальных представлений о финансовой грамотности через игровую и познавательную деятельность.

Задачи проекта:

Образовательные:

- Познакомить детей с понятиями: деньги, магазин, товар, цена,     покупка, продавец, деньги разных стран.

- Научить детей различать монеты и купюры.

- Формировать умение соотносить цену и количество денег.

Развивающие:

- Развивать логическое мышление, память, внимание, речь.

- Развивать навыки планирования и принятия решений.

- Развивать навыки общения и сотрудничества.

Воспитательные:

- Воспитывать уважение к труду и заработанным средствам.

- Формировать уважение к семейному бюджету.

- Воспитывать умение делиться, экономить, помогать другим.

Практическая задача:

-развивать у детей интерес к знаниям финансовой грамотности, формировать систему знаний о социально-экономических отношениях в обществе.

 Возрастная группа

Старший дошкольный возраст: 5–7 лет

Тип проекта: информационно - исследовательский, практико – ориентированный.

Участники проекта:

Воспитатели, родители воспитанников, воспитанники старших и подготовительных групп.

Срок реализации проекта: сентябрь 2023 - май 2024 года.

Методы и приемы:

- игровые (игры, театральные мини-постановки, игровые упражнения);

- словесные (беседы, рассуждения, чтение, рассказ взрослого, обсуждение);

- наглядные (наблюдение, просмотр фильмов, рассмотрение иллюстрации);

- практические (исследование, экспериментирование).

Формы взаимодействия с родителями воспитанников:

- консультации;

- тематические стенды и папки-передвижки;

- анкетирование, индивидуальные беседы;

- примеры из личного опыта родителей.

Методическое обеспечение

- Методические пособия по финансовой грамотности для дошкольников

- Художественная литература (сказки о деньгах, богатстве, бережливости)

- Игры и пособия: "Магазин", "Ферма", "Торговец", "Банк"

- Мультимедийные материалы (мультфильмы, презентации)

- Игрушечные деньги, кассы, товары

Ожидаемые результаты

Для детей:

В результате реализации проекта у старших дошкольников будут сформированы:

- Представления о финансовых понятиях: деньги, цена, покупка, продажа, магазин, банк, доход, расход, бюджет.

- Умение различать монеты и купюры, знать их номиналы.

-Навыки практического использования денег в моделируемых ситуациях (например, в сюжетно-ролевых играх).

- Умение планировать и принимать решения при выборе покупки, соотносить цену и количество денег.

- Понимание важности труда и семейного бюджета, уважения к чужому труду и заработанным средствам.

- Навыки общения и сотрудничества в процессе совместных финансово-ориентированных игр.

- Развитая познавательная активность, умение рассуждать, анализировать, делать выводы.

- Социально-эмоциональное развитие: умение делиться, помогать, экономить, заботиться о других.

Для родителей:

- Расширение представлений родителей о важности формирования финансовой грамотности у дошкольников.

- Повышение педагогической компетентности родителей в вопросах раннего финансового воспитания.

- Освоение родителями практических методов и приёмов работы с детьми по теме проекта (через консультации, мастер-классы, рекомендации).

- Формирование у родителей мотивации к совместной деятельности с детьми дома (например, игры с деньгами, походы в магазин, планирование карманных расходов).

- Укрепление семейных ценностей, связанных с ответственным обращением с деньгами и уважением к семейному бюджету.

Для педагогов:

- Освоение новых форм и методов работы по формированию финансовой грамотности у дошкольников.

- Разработка и внедрение игровых и познавательных материалов по теме.

- Формирование опыта взаимодействия с родителями по вопросам финансового воспитания.

- Повышение профессиональной компетентности в области интеграции экономических знаний в образовательный процесс ДОУ.

Для образовательной организации:

- Обогащение образовательной среды новыми игровыми и познавательными материалами.

- Вовлечение родителей в образовательный процесс.

- Повышение качества реализации образовательной программы за счёт интеграции финансовой грамотности.

- Возможность дальнейшего тиражирования и использования опыта в других возрастных группах.

Тематический план по проекту «Формирование финансовой грамотности у    старших дошкольников»

Реализация проекта «Формирование финансовой грамотности у старших дошкольников» способствует развитию у детей начальных экономических представлений, формированию навыков принятия решений, умению планировать и распределять ресурсы. Это важный шаг в подготовке ребёнка к жизни в обществе и к школьному обучению.

Список литературы:

1. Примерная парциальная образовательная программа дошкольного образования «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности. Для детей 5–7 лет.», А.Д. Шатова, Ю.А. Аксенова, И.Л. Кириллов, В.Е. Давыдова, И.С. Мищенко

«Методические рекомендации по формированию основ финансовой грамотности»,