Цель и задачи системы коррекционно-развивающего обучения.
методическая разработка по психологии (средняя группа)

Цель и задачи системы коррекционно-развивающего обучения.

Цель системы коррекционно-развивающего обучения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) — развитие навыков общения и социального взаимодействия для нормализации познавательного развития, эмоционально-волевой и поведенческой сферы.  

Некоторые задачи системы:

• диагностика актуального уровня развития ребёнка; 
• подбор приёмов и методов работы в соответствии с программным содержанием; 
• повышение психической активности ребёнка в процессе общения и взаимодействия, в том числе за счёт смягчения сенсорного и эмоционального дискомфорта; 
• установление эмоционального взаимодействия для совместного и постепенного овладения окружающим миром: понимания, осознания социальных смыслов от простых действий и ситуаций к более сложным; 
• формирование доступных средств и форм общения (невербальных и вербальных); 
• повышение качества взаимодействия и отношений ребёнка с родителями в семье; 
• развитие общения и взаимодействия со взрослыми и детьми в различных видах деятельности; 
• обучение пониманию собственных чувств, распознаванию эмоционального состояния другого человека; 
• формирование коммуникативных и социальных навыков для взаимодействия со взрослыми и детьми; 
• развитие познавательной деятельности: восприятия, произвольного внимания, речи, мышления в процессе общения и взаимодействия; 
• развитие целенаправленного и социально-приемлемого поведения, преодоление нежелательных форм поведения; 
• улучшение навыков социального функционирования ребёнка в различных жизненных ситуациях.