Мои фотографии.
презентация занятия для интерактивной доски (подготовительная группа) по теме
Данное занятие предназначено для детей подготовительной группы.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 248.02 КБ | |
| 17.16 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
В соответствии с действующим законодательством федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования устанавливают требования к объему и соотношению частей основных общеобразовательных программ дошкольного образования
«Программа должна:
В настоящее время большинство существующих в дошкольных образовательных учреждениях подходов к планированию образовательной деятельности (как перспективному, так и календарному) можно свести к одному обобщенному варианту: Учебный блок Блок совместной деятельности взрослого и детей Блок самостоятельной деятельности 1 2 3
Учебный блок
Блок совместной деятельности взрослого и детей
Блок самостоятельной деятельности Педагоги, как правило, указывают не сами виды самостоятельной деятельности детей, а актуальную на данный день (неделю) предметно-развивающую среду, позволяющую детям самостоятельно осуществлять выбор и организовывать собственную деятельность по интересам.
В соответствии с теоретико-методологическими основами игровая деятельность является ведущей деятельностью дошкольного возраста, а также выделяют коммуникативную, двигательную, продуктивную, познавательно-исследовательскую, трудовую, музыкально-художественную, чтение (восприятие) художественной литературы.
Специфика дошкольного образования, помимо многих других особенностей, заключается в том, что процесс обучения является, по сути, процессом «усвоения... в других видах деятельности».
Сущностные признаки совместной деятельности взрослых и детей
С учетом вышеназванных сущностных признаков организация совместной деятельности взрослых и детей должна распространяться как на проведение режимных моментов (это понималось и делалось ранее), так и на всю непосредственно образовательную деятельность.
В тексте ФГТ, как видно, не употребляется слово «занятие». Но не потому, что Министерство образования и науки Российской Федерации перешло к позиции «свободного воспитания» дошкольников. Отсутствие вышеуказанного термина в ФГТ обусловлено главной причиной: не спровоцировать понимание термина «образовательная деятельность в процессе организации детских видов деятельности» в качестве той самой учебной деятельности, основной формой которой и являлось в прежней дидактике специально организованное занятие.
главные недостатки занятия
Образовательные области предусматривают следующие виды детской деятельности:
Совокупность образовательных областей, обеспечивающих разностороннее развитие детей с учётам их возраста по основным направлениям
Образовательные области в соответствии с Фгт
вывод Федеральные государственные требования, примерные основные общеобразовательные программы поставили перед педагогами важную задачу - пересмотр подхода к образованию и организации интегрированного воспитательно-образовательного процесса в детском саду. Сегодня совместная деятельность взрослого и ребёнка – наиболее естественный и эффективный контекст развития в дошкольном возрасте.
Предварительный просмотр:
Занятие на тему
«ПОСИДЕЛКИ В РУССКОЙ ГОРНИЦЕ»
Цель: 1. Познакомить с одной из форм русских крестьянских поселениях в прошлом – посиделками, показать самобытность русского народа, проявляющуюся в мастерстве народных умельцев, в устном творчестве (песнях, потешках, плясках).
2. Воспитывать у детей уважительное отношение к национальному художественному наследию, стремление сохранять и обогащать его как бесценную сокровищницу прекрасного.
Подготовка к занятию:
1)разучить с детьми русские песни;
2) подобрать старинную народную игру, потешки, считалки, загадки;
3) сделать выставку изделий, выполненных в традициях народных ремёсел (кружева, прядение, вязание, роспись досок);
4) подготовить рассказ о технике выполнения этих изделий;
5) перед занятием затемнить окна, лампу поместить у стола, приготовить горницу к приёму гостей, используя стилизованные элементы русской избы (повесить расшитые рушники, вдоль стен расставить лавки); накрыть стол для гостей (самовар, угощения к чаю и т.д.).
Приглашение гостей. Величание (звучит музыка народной песни).
Ход занятия:
Слово ведущей – хозяйки: проходите, гости дорогие (заходят участницы, каждая с работой). Гость на гость – хозяину радость. Просим в избу! Красному гостю – красное место. Не красна изба углами, а красна пирогами. Подруженьки, дорогие, проходите, садитесь на скамьи дубовые, будьте как дома. Спасибо, подружки, что пришли на посиделки.
В давние времена в каждом селе были свои посиделки. Роднило их одно, собирались, чтобы себя показать и на других посмотреть, переброситься частушкой, посоперничать в потешках и забавах, да умением и мастерством блеснуть.
На посиделки обязательно приходили с работой, чтобы напрясть пряжи из льна, шерсти, связать кружева, носочки, варежки. Любили русские народные песни «Ох, ты, ноченька, ночка тёмная», «Выйду ль я на реченьку» и другие. Сейчас мы услышим русскую народную песенку «Сронила колечко»
Разговор продолжают участники
Света: а знаете, подружки, человек во все времена стремился украсить свой быт. «не то дорого , что красного золота, а то, что доброго мастерства», - гласит пословица.
Лиля: народ творил из простого материала, дерева, глины, шерсти, льна, но ценность изделия умельцев определялась не ценностью материала, а мастерством и фантазией. Много талантливых мастеров было на русской земле.
Исполняется русская народная песня «Красна девица вила кадерушки»
Вера: большой интерес представляют декоративные росписи. Росписью украшали свои дома, создавали бытовые вещи – расписную берестяную посуду, жестяные подносы, доски, сундуки и другие.
Посмотрите (показывает) роспись прялки. Детскую прялку дарили девочке её родители - «пусть приучается к работе». Большую прялку, красиво расписанную, преподносили выходящей замуж девушке.
Исполняется песня «Прялочка».
Алина: роспись можно украсить досочки. Основным элементом росписи по дереву является разживка. Она чаще всего бывает белой. Узор состоит из ягод, цветов и различных листьев. В росписи встречается изображение птиц – петухов, фазанов, совушек, сказочной птицы – сирина. Завершается роспись нанесением приписок, чёрных или цветных травок (показывает расписную доску, узор на чистых досках).
Дети исполняют частушки.
Даша: а знаете, девчата, что кружева появились ещё в 15 веке в Венеции. Они были очень красивы. Кружева носили в виде широченных воротников и манжет. Из них шились богатейшие женские платья и накидки, ими украшали мужские камзолы и облачения священников, обрамляли шляпы, перчатки, бельё, обивали мебель, катеты, даже стены гостиных и спален. Лёгкие и прозрачные, с тонкими узорами, и по сей день, кружева пленяют своей красотой.
Ира: кружева можно плести иголкой. Его основные элементы, петелька большая и маленькая, резеда, уголок, ягодка, цветок и другое. Кружево особенно нежным получается из тонких ниток. Можно связать салфетки, воротнички, обвязать платочки (показывает игольное кружево).
Аня: отгадайте-ка, подружки, мои загадки:
Спереди – шильце
Сзади – вильце
Сверху – синее суконце
Снизу – белое полотенце (ласточка)
Летит орлица по синему небу
Крылья распластала
Солнышко застлала (тучка)
Рук и ног нет,
А всех трясёт и качает (ветер)
Ира: славится наша русская земля вышивальщицами. Вышивка – один из видов народного творчества. У многих народов с давних времён, из поколения в поколение передаётся это искусство. На узорах мы видим разнообразные орнаменты, цветы, сказочных персонажей, птиц, зверей. У вышивальщиц в разных краях и областях нашей страны свои излюбленные узоры, приёмы выполнения вышивок. Вышивкой украшают одежду, предметы быта и помещения. Каждая вышивка имеет своё название в зависимости от места её возникновения.
Ведущая – хозяйка приглашает гостей к столу: гости дорогие, девицы пригожие, приглашаю вас к столу на чай душистый, прянички медовые. А кто хочет узнать как заваривать чай, - слушайте мои советы (даёт рецепт как заваривать чай на семи травах)
Проводится игра «Жёлудь»
Света: отведали чайку да медку, а теперь вставайте в круг, в «Жёлуди» играть будем.
Считалка:
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы собралися играть
Вдруг сорока прилетела
И водить тебе велела
Водящий встаёт в круг, участники игры передают за спиной жёлудь и повторяют:
«Гуси-лебеди летали,
Они жёлуди кидали и кричали
У меня, у меня!»
Водящий должен отгадать, у кого из игроков находится жёлудь.
Затем фольклорная группа исполняет русские народные песни и хороводы.
Проводы гостей.
Ведущая: спасибо дорогие музыканты и певуньи!
Света: играть – не уставать, не ушло бы дело!
Люба: гостю – почёт, хозяину – честь.
Ира: гость доволен – хозяин рад.
Хозяйка: до свидания, гости дорогие! Чем богаты, тем и рады. Милости просим побывать у нас в следующий раз!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Хатха-йога для малыша (с фотографиями)
Чтобы улучшить настроение, разбудить в ребенке дремлющие силы души, Хатха-йога практикует различные позы. И хотя они на первый взгляд довольно просты, использование их очень эффективно....

Положение о выставке фотографии "Мы дети твои, Россия"
Положение о выставке фотографии разработано в рамках работы по патриотическому воспитанию. Подобные мероприятия , помимо основной цели воспитания патриотизма, позволяют приобщать родителей к уча...
Мои фотографии
В данных фотоматериалах некоторые моменты занятий татарского языка.Это и объяснение нового материала, и мониторинг, разучивание игр, повторение пройденного материала....
Мои фотографии в детском саду
Фотографии с открытых мероприятий, занятий, конкурсов....
Изготовление фоторамки для фотографии мамы (папы и дети) Совместное мероприятие ко Дню Матери
Цель: Вовлекать родителей (пап) в образовательный процесс ДОУ; Вызвать интерес к самостоятельному поиску и выбору изобразительно-выраз...

Фотографии с проекта "Огород на окне"
Как оформить "Огород на окне" в старшей группе? Может быть вам помогут мои фотографии....
