Работа воспитателя
занимательные факты на тему
Воспитатель постоянно должен совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогической науки и передовой практики. Идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методики, но и не должен забывать доброе старое, веками сохраняемое народом, например, устное народное творчество. Необходимы разнообразные знания, чтобы удовлетворять любознательность современного ребенка, помогать познавать окружающий мир. Воспитатель не только организует работу детского коллектива в целом, но и формирует личные взаимоотношения детей между собой, в общении с взрослыми, и вообще с окружающим маленького человека миром. Нельзя забывать и самого главного в работе воспитателя детского сада – это его ответственность за каждого малыша. Именно он следит за тем, чтобы в жизни ребёнка не было разбитых коленок и носов, и чтобы каждое пребывание в саду доставляло ему нескрываемое удовольствие и желание идти на «работу» с большим нетерпением!
Работая воспитателем двенадцать лет, я могу сказать – лучше моей профессии нет! Она заставляет меня забыть все огорчения и обиды, даёт ощущение вечной молодости и возможностью быть маленьким ребёнком!
Ну а что же главное? А главное в нашей профессии – любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им каждый миг частичку своего сердца, и любить их как собственных, без компромиссов и условий.
Воспитатель — это патриот своей Родины, ведь страна доверяет им самое дорогое — свое будущее.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rechevaya_karta.docx | 17.88 КБ |
Предварительный просмотр:
Принят
Выписан
РЕЧЕВАЯ КАРТА
Ф., И., О._______________________________________________________________________________
Дата рождения_______________________дом. телефон_______________________________________
Домашний адрес________________________________________________________________________
Мама__________________________________________________________________________________
Дата рождения_____________Образовоание_________________________________________________
Место работы___________________________________________________________________________
Папа__________________________________________________________________________________
Дата рождения______________Образование_________________________________________________
Место работы___________________________________________________________________________
Речевое заключение:_____________________________________________________________________
Контактность___________________________________________________________________________
Внимание______________________________________________________________________________
Память________________________________________________________________________________
Работоспособность______________________________________________________________________
Общая моторика________________________________________________________________________
Мелкая моторика________________________________________________________________________
Фонематический слух____________________________________________________________________
Состояние артикуляционного аппарата
Мимика________________________________________________________________________________
Губы__________________________________________________________________________________
Зубы__________________________________________________________________________________
Язык__________________________________________________________________________________
Твердое нёбо___________________________________________________________________________
Мягкое нёбо____________________________________________________________________________
Подвижность и переключение артикуляционных движений____________________________________
Общее звучание речи____________________________________________________________________
Голос__________________________________________________________________________________
Дыхание_______________________________________________________________________________
Темп__________________________________________________________________________________
Разборчивость__________________________________________________________________________
Импрессивная речь
Понимание обращенной речи_____________________________________________________________
Форма_________________________________________________________________________________
Величина предметов____________________________________________________________________
Ориентировка в окружающем_____________________________________________________________
Употребление предлогов
НА Из - Под
В За
Под Из - за
Над С, Со
Понимание почитанного текста____________________________________________________________
Понимание содержания сюжетных картинок_________________________________________________
Экспрессивная речь
Фраза__________________________________________________________________________________
Слоговая структура слова
Сковорода Мотоциклист
Фотограф Температура
Раковина Аквариум
Виноград Градусник
Грамматический строй речи______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Словообразование_______________________________________________________________________
Составление рассказа по картинкам________________________________________________________
Пересказ_______________________________________________________________________________
Звукопроизношение_____________________________________________________________________
П М З Ш Р К
Б Н З Ж Р Г
В С Ц Ч Л Х
Ф С Й Щ Л Ы
Перспективный план работы:
Развитие моторики:
- общей
- мелкой
- артикуляционной
Развитие фонематического слуха на:
- речевые звуки
- неречевые звуки
Развитие сильной воздушной струи.
Развитие ВПФ
Работа над звукопроизношением.
Развитие слоговой структуры слова.
Разучивание комплекса артикуляционной гимнастики.
Постановка звуков: ______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Закрепление и автоматизация поставленных звуков.
Дифференциация звуков:_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Работа над связной речью
- Развитие и понимание речи (научить понимать инструкции начиная с простых).
- Расширение и активизация словарного запаса по лексическим темам.
- Работа над грамматическими категориями.
- Работа над диалогической и монологической речью.
Подготовка к овладению грамотой и звукослогового анализа.
Знакомства с буквами и обучению чтению слов, коротких фраз.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Работа воспитателя детского сада по организации индивидуальной работы при работе со всей группой детей.
Организовать индивидуальную работу в ДОУ не просто, особенно, если группа переполнена.В работе представляется обобщение опыта по организации индивидуальной работы со всей группой одновреме...
Порфолио воспитателя на конкурс "Воспитатель года 2017" по теме " Опыт работы по теме «Совместная работа воспитателя, учителя-логопеда и родителей как одно из условий успешной коррекционно-воспитательной работы с детьми с речевыми нарушениями»
Семья и Детский сад - два воспитательных феномена, каждый из которых по своему дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают те условия, которые нужны для вхожден...
Работа по обобщению педагогического опыта воспитателя ОГКОУ Ивановского специального (коррекционного) детского дома «Солнышко» Тема: «Использование здоровьесберегающих технологий в работе воспитателя ДУ»
В данной статье представлен материал по обощению опыта воспитателя Сидоровой И.В. по использованию здоровьесберегающих технологий в работе с детьми в условиях ДУ....
Консультация для воспитателей Тема: Из опыта работы воспитателей второй младшей группы «Взаимодействие воспитателей с родителями».
Консультация для воспитателей Тема: Из опыта работы воспитателей второй младшей группы «Взаимодействие воспитателей с родителями»....
Сообщение для воспитателей из опыта работы на тему «Работа воспитателя по формированию знаний о правилах дорожного движения у младших дошкольников"
Данное соообщение из опыта работы может быть полезно воспитателям ДОУ...
Самостоятельная работа № 8 по учебной дисциплине: «Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста» На тему: «Анализ деятельности старшего воспитателя».
Формы методической работы: все формы можно представить в виде двух взаимосвязанных групп: групповые формы методической работы (педагогические советы, семинары, практикумы, консуль...
Самостоятельная работа № 9 по учебной дисциплине: «Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста» На тему: «Анализ работы методического кабинета ДОУ».
Методический кабинет ДОУ - центр, обеспечивающий воспитателей ДОУ необходимой информацией, средствами обучения, учебно-методической литературой. Создание, оснащение и организация работы методического ...