отчёт
материал (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №25 г. Лениногорска»

муниципального образования

«Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан

Отчет о проделанной работе в подготовительной группе

на 2013-2014 учебный год.

                                                                                                       Воспитатель:

                                        Шайдуллина Г. И.

     Воспитательно - образовательная работа в группе строится на основе создания специальной предметно - развивающей среды. Для развития мыслительной деятельности в группе имеются дидактические игры: «Всё для счета», «Скоро в школу», «Первые буквы», «Транспортные состязания», «Дорожные знаки», «Аскорбинка и её друзья», « Умное домино», «Логопедические кубики», «Соты кайе», «Мозаика». и т.д.

     Сюжетно-ролевые игры : «Магазин», «Семья», «Больница», «Шофёр».

Настольно-печатные игры логического содержания, которые помогают воспитывать у детей познавательный интерес, который способствует к творческому поиску, желание и умение учится. Также имеется строительные материалы, лего; машины грузовые и легковые.

     Хорошо оснащен татарский уголок. Имеются: куклы в национальной одежде, самовар, тюбетейка, вышивки, информация о татарской кухне, о народных праздниках, о родном крае, татарские орнаменты, портреты и биографии композиторов, художников РТ.

    По уголку природы: «Комнатные растения» в рисунках, «Природоохранные знаки», «Съедобные и несъедобные ягоды», «Гербарий», коллекция горных пород.

     Уголок изобразительной деятельности, в котором имеются: пейзажи, вышивка - портрет.

     В течении года с детьми проводились занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. В пособии предлагается комплексное планирование организованных видов деятельности, что позволяет формировать у детей интегративные качества. Мотивация к обучению в школе не может возникнуть у детей старшего дошкольного возраста сама по себе. Эффективность формирования мотивации к обучению у ребенка полностью зависит от правильной организации образовательного процесса.

     Систематически велась работа с детьми по воспитанию культурно-гигиенических навыков и формированию здорового образа жизни, который включает в себя: утренняя гимнастика, физминутки, гимнастика для глаз, гимнастика после дневного сна, артикуляционная гимнастика. Применение здоровьесберегающих технологий и индивидуального подхода к каждому ребенку позволили снизить показатели заболеваемости детей.

     Систематические занятия по математике дали положительные результаты. Дети умеют считать до 10 и выше, используют в ответах прямой и обратный счет, умеют решать примеры. Хорошо знают все геометрические фигуры, умеют работать с линейкой, отмеряя сантиметры в отрезке. Обучение детей классификации способствует успешному овладению более сложным способом запоминания. Используя возможности развития логического мышления и памяти дошкольников можно более усиленно готовить детей к решению тех задач, которые ставят перед нами школьное обучение. Выполняют разные задания на ориентировку в пространстве.

     Последний год перед школой - очень важный период в жизни дошкольника. И от того, как пройдет этот год, во многом зависит успешность дальнейшего обучения. Особое внимание уделялось занятиям по изобразительной деятельности, которое оказывает большое влияние на развитие восприятия, образного мышления и мелкой моторики ребенка. Детей знакомили с произведениями живописи таких художников как И. И. Левитан «Золотая осень»; К. Юон « Конец зимы», «Полдень»; А. К. Саврасов «Грачи прилетели», «Первый снег».

     Усложнилась техника рисования традиционными и нетрадиционными способами. Закрепились навыки выразительных средств (цвета, формы, пропорции, композиции). Дети используют в работе : простой карандаш, кисть, цветные карандаши, гуашь, акварель и т.д. В сюжетном рисовании научились правильно размещать предметы относительно друг друга.

     В декоративном рисовании научились рисовать узоры, передавать колорит дымковской, филимоновской, хохломской, гжельской росписи, самостоятельно составляют узоры. Научились рисовать с натуры и по памяти.

     На занятиях по лепке закрепили умение передавать формы, пропорции, позы, характерные особенности и движения изображаемых предметов. Дети научились отображать в лепке композиции из двух-трех фигур, объединенных общим сюжетом.

     На занятиях по аппликации дети научились вырезать из бумаги части предметов, симметрические детали из сложенной пополам бумаги. Дети научились составлять декоративную композицию из геометрических фигур и растительных форм. Выразительные средства языка повышают эмоциональное настроение, поэтому при чтении стихов добивались от детей выразительности в речи, дети охотно пересказывают любимые сказки, рассказывают по картине «Домашние животные», «Дикие животные», хорошо знают времена года, рассказывают о природе по картине, по памяти, составляют небольшие рассказы, многие дети хорошо читают.

     Тема по самообразованию Шайдуллиной Г. И. «Развитие патриотических чувств у детей дошкольного возраста». Тема по самообразованию Лукьяненко Н. А. «Развитие художественных способностей детей в сфере изобразительной деятельности», была реализована в кружковой работе. Дети участвовали на городских мероприятиях по ПДД. В течении года являлась преподавателем кружка «Юный художник» по теме изобразительная деятельность. Процент посещаемости 50%. Дети обучались изображению отдельных объектов природы, различные сюжеты, домашних и диких животных, отображали в своих рисунках времена года, рисовали натюрморты.

     Присутствовали на всех педсоветах, принимали активное участие в деловых играх, а так же готовили доклады по теме педсовета. Групповые родительские собрания проводились по теме: «Физическое развитие ребенка 6-7 лет», «Подготовка детей к школе», «Вред курения». Очень часто на родительском собрании выступали дети с песнями и танцами. Для родителей было проведено открытое мероприятие по изодеятельности «Кружковая работа».

     Успешно на протяжении года велась работа по ознакомлению с художественной литературой, проводилась на двух государственных языках -  русском и татарском. Дети охотно слушают сказки, рассказы, как при чтении,  так и аудиозаписи. Знают много стихотворений, называют произведения.

     На протяжении года проводилась планомерная работа с родителями. Были организованы мероприятия «Золотая осень»; утренники, приуроченные ко дню матери, Новому году, 23 февраля, Масленица, Науруз, дню смеха, памяти Г. Тукая, ко дню Победы, «Выпускной бал».

     Планируется на следующий учебный год:

1. Продолжать проводить профилактические мероприятия с целью повышения посещаемости детей.
2. Пополнить дидактический и раздаточный материал на развитие логического мышления.
3. Пополнить уголок сюжетно-ролевых игр.