Перспективный план по тестопластике
методическая разработка (младшая группа) по теме

Дополнительная общеразвивающая программа

художественной направленности  кружок «Волшебное тесто»                                                                                                                                            

для детей 3 – 4 лет

Задачи:

• обогащать и расширять художественный опыт дошкольников;
• формировать способность к изобразительной деятельности воображение и творчество;

• развивать мелкую моторику пальцев.

Основные принципы программы кружка:

• учитывать интересы, возможности ребенка при организации занятий.
• организовать коллективную, групповую, индивидуальную формы работы детей, соблюдая права ребенка.
• создавать комфортный психологический климат, стимулировать успех детей.
• не мешать, ребенку творить.

Принципы построения работы:

• от простого к сложному,
• связь знаний, умений с жизнью, с практикой,
• доступность,
• системность знаний,
• воспитывающая и развивающая направленность,
• всесторонность, гармоничность   в содержании знаний, умений, навыков,
• активность и  самостоятельность,
• учет возрастных и  индивидуальных особенностей.

Методические приемы:

• показ технологических приемов,
• рассматривание игрушек, скульптуры и т.д.
• рассматривание иллюстраций из книг, фотографий, картин и т.д.

• игровые приемы (приход героя и др.),
• упражнение детей навыках использования инструментов для лепки       (стеки, печатки и т.д.).

Формы работы с детьми:

•  совместная деятельность с педагогом,
• самостоятельная деятельность,
•  свободная, игровая форма,
•  самостоятельное художественное творчество.

Формой подведения итогов реализации программы являются:

• открытые показательные занятия для родителей и воспитателей,
• организация  выставок детских работ в группе и в холле детского сада,
• участие детей в творческих конкурсах.

Ожидаемые результаты:

• в результате работы кружка, дети освоят следующие приемы лепки: скатывание прямыми движениями; скатывание круговыми движениями; расплющивание; соединение в виде кольца; защипывание края формы; присоединение  части; прижимание; использование стеки,
• сформируется общая осведомленность детей,
• повысятся технические  умения и навыки,
• разовьется мелкая моторика,
• дети будут проявлять творчество в процессе лепки,
• разовьется интерес к изодеятельности  на занятиях и самостоятельной деятельности.

Способы лепки:

• Конструктивный – лепка предмета из отдельных кусочков      (раскатывать, вытягивать, сплющивать, прищипывать, соединять вместе).
• Скульптурный – из целого куска. Превращая его в фигуру.
• Комбинированный – сочетание в одном изделии разных способов лепки.
• Модульная лепка – составление объемной мозаики или конструирование из отдельных деталей.
• Лепка на форме – использование готовых форм под основу.

Тесто для лепки:

• мука – 300 г (2 чашки)
• соль – 300 г (1 чашка)
• вода – 200 мл.

Муку и соль тщательно перемешать. Затем добавить воду и тщательно вымешивают до однородного состояния. Как обычное тесто. Тесто для лепки должно быть довольно крутым.

Литература:

• Н.Б. Халезова, Н.А. Курочкина, Г.В. Пантюхина «Лепка в детском саду» М.: Просвещение, 1986.
• Н.П.Сакулина, Т.С. Комарова «Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию» М.: Просвещение, 1979.
• Т.Н.Доронова, С.Г. Якобсон «Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре» М.: Просвещение, 1992.
• Н.Б.Халезова  «Народная пластика и декоративная лепка в детском саду» М.: Просвещение, 1984.
• Н.П.Сакулина, Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» М.: Просвещение, 1982.
• В. Колмыков «Коняшки – глиняшки» Саранск: Мордов. кн. изд-во, 1993.

Перспективный план