ОТЧЕТ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ Гусевой М.В. за 2014 – 2015 учебный год
учебно-методический материал на тему

                                                                МБДОУ «ЦРР детский сад 63»

УТВЕРЖДАЮ

                                                                                                  Заведующая МБДОУ г. Владимира «ЦРР д/с № 63»

                                                                                                    ________________Л.Н. Калинина                                                                                

                                                                                                    «_____» _____________2015г.

 ОТЧЕТ

МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Гусевой М.В.

за 2014 – 2015 учебный год

г. Владимир

май, 2015г.

В 2014- 2015 гг. были поставлены следующие задачи:

• Способствовать обогащению музыкальных впечатлений у детей, знакомя их с классической, народной и современной музыкой.
• Формировать у детей простейшие музыкальные понятия, развивая навыки в области слушания музыки, пения, музыкально – ритмических движений, игры и импровизации мелодий на детских музыкальных инструментах.
• Развивать эмоциональную отзывчивость, сенсорные способности и ладо – высотный слух, чувство ритма.
• Содействовать возникновению и первоначальному проявлению музыкального вкуса на основе полученных впечатлений и представлений о музыке, сначала формируя избирательное, а затем оценочное отношение к музыкальным произведениям.

  В соответствии с «Программой воспитания и обучения в детском саду. От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой, перспективным и календарным планами по группам, с учетом возрастных особенностей детей, в течение года осуществлялась работа по музыкальному воспитанию:

• В  подготовительной группе № 3 (22 чел.)– Семенова Г.В.;
• В подготовительной группе № 1 (23 чел.) – Ишутина.Л.Б., Авдеева Т.Е.
• Во 2 младшей группе № 7 (25 чел.) – Баганова Р.М, Малова Е.В.

     В соответствии с программой «Ладушки» И. Каплуновой, И. Новоскольцевой, перспективным и календарным планами группы, с учетом возрастных особенностей детей, в течение года осуществлялась работа по музыкальному воспитанию:

• В средней группе №6  (26 чел.) – Курышева Т.К.
• В старшей группе № 8 (26 чел.)– Шарашкина В.В., Зиновьева Л.Г.;

Фронтальная музыкальная работа  (по группам) проводилась в соответствии с утвержденным расписанием на 2014-2015 учебный год.  

Индивидуальная работа с детьми проводилась в соответствии с графиком работы музыкального руководителя на 2014-2015 учебный год и календарно-перспективным планом по каждой возрастной группе.

     Реализация поставленных задач осуществлялась через специально-организованные виды деятельности: пение, слушание музыки, музыкально-ритмические движения, танцы, игры, хороводы, игра на  детских музыкальных инструментах.

     Самостоятельная музыкальная деятельность проводилась в соответствии с календарным планированием и на основании тетради взаимодействия с воспитателями по каждой возрастной группе (например: повторение в группе  разученных   на музыкальном занятии песен,  музыкально - ритмических движений, пальчиковых игр, игр с пением, дидактического материала и  т. д.)

За время работы в 2014-2015 учебном году на начало и конец года были получены следующие результаты усвоения детьми «Программой воспитания и обучения в детском саду. От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой

      Свою педагогическую деятельность строю на основе результатов изучения особенностей музыкального развития своих воспитанников, проводимых на основании научно-методического пособия О.А. Сафоновой «Методика экспресс-анализа и оценки музыкального развития ребенка дошкольника», проведенной в группах №1,3,6,8  по состоянию на 25.09.2014г. и 15.05.2015г.

На основании наблюдений за детьми, отзывов родителей и педагогов можно сделать следующие выводы:

за  2014-2015 учебный год у детей групп № 1, 3, 6, 7,8:

1. Отмечается яркое эмоциональное оценочное отношение, активность и заинтересованность  детей в музыкальной деятельности.
2. Хорошо различают звуки по высоте и ритмические отношения музыкальных звуков, тембровые свойства детских музыкальных инструментов, жанры музыкальных произведений.
3. Отмечается высокий уровень двигательной активности ребенка в танцевальной деятельности.
4. Значительно выросла творческая активность   (дети придумывают свои мелодии и музыкально-ритмические движения).

 Результатом проводимой работы стали выступления на родительских собраниях, на общих концертах, утренниках, конкурсах:

1. Участие на празднике для детей, посвященному дню знаний (группы № 1,3,8).
2. Выступление детей на осенних утренниках в октябре 2014года (группы № 1, 3, 6, 7,8).
3. Участие детей в смотре-конкурсе по предупреждению дорожно-транспортного травматизма «Зелёный огонёк» (группы №1,3)
4. Участие детей подготовительной группы №3 в вокальном эстрадном конкурсе «Звёзды в ладонях» на базе кинотеатра «Милосердие и порядок» (ноябрь 2014г.)
5. Участие детей на концерте, посвященного «Дню матери» в ноябре 2014 года (группы № 1, 3).
6. Выступление на празднике для воспитателей, посвященному дню воспитателя.
7. Выступление детей на новогодних утренниках (группы № 1, 3, 6, 7,8).
8. Выступления детей на празднике Рождества Христова (группы №1,3)
9. Участие детей подготовительной группы №1 в конкурсе «Герой нашего времени» на базе кинотеатра «Милосердие и порядок» (февраль 2015г.)
10. Выступление детей на концертах в феврале, посвященных Дню защитника Отечества (группы №1, 3, 8)
11. Участие детей подготовительной группы №1,3 в конкурсе «Русская краса» на базе кинотеатра «Милосердие и порядок» (март 2015г.)
12. Выступление детей на утренниках, посвященных 8 марта (группы №1,3,6,7,8)
13. Выступление детей на мероприятии для газеты Комсомольская правда, посвященного 8 марта (группы №1,3)
14. Выступление детей на весенних утренниках (группы №1,3,6,7,8).
15. Выступление детей на утренниках, посвященных Дню победы  для ветеранов (группы №13,8)
16. Выступление детей подготовительной группы №1,3 на  утреннике, посвященном выпуску детей в школу.

Также были разработаны следующие конспекты  в образовательной    области «Музыка» для детей среднего и старшего дошкольного возраста:

• «Рыцарский турнир»  для подготовительной  группы № 3 (ноябрь).

• ««Карлсон в гостях у детей»  для средней группы № 6 (февраль).
• «День музыки в детском саду»» для подготовительной группы №1,3 (март).
• «Мы помним! Мы гордимся!» посвященный Дню Победы для детей старшего дошкольного возраста (группы №1,3,8)

В течение 2014 -2015 учебного года велась активная работа с семьями воспитанников через консультирование:   

1. В течение года проводились консультации «Творческая мастерская – принимаем участие в утренниках» в группах №1,3,6,7,8.
2. « Развитие чувства ритма у детей  младшего дошкольного возраста»  для родителей 2 младшей группы №7 (октябрь).
3. «Музыка и доброта» для родителей  подготовительных групп  1,3 (январь)
4. «Правила поведения родителей на детском празднике» памятка для молодых родителей
5. «Развитие музыкальных способностей ребенка» для родителей детей  старшей и средней групп.
6. «Использование инновационных технологий в развитии музыкально - ритмических движений детей дошкольного возраста» для детей старшей и подготовительной групп №8,1,3 (март).
7. Также были выступления с сообщением   на родительских собраниях в октябре в группах:

• № 6«Средний возраст – особенный!»  
• № 8 «Старший дошкольник, какой он?»
• № 1,3 «Готовы ли вы стать родителем первоклассника?»
• №7 «Такие взрослые трехлетки!»

8. В мае были выступления на родительских собраниях

• №6«Вот и стали мы на год взрослее»
• №8 «Достижения наших детей. Итоги работы за год»
• № 7 «Посмотрите, как мы выросли»
• №1,3 «До свидания, детский сад!»

В течение   2014-2015 учебного года была предоставлена родителям стендовая информация в уголке «Музыкальная палитра»:

• «Развитие у детей музыкально-ритмических движений » (октябрь)
• «Взаимосвязь речи, музыки, движения »(Картушина 5-6 лет) (январь)
• «Развитие музыкального восприятия дошкольников» (конс. для родит и пед.) (март)

 Была оформлена информация на групповых ширмах:

•   «Музыкальное развитие ребенка (от 2 до 7)» группы №1,3,6,7,8 (октябрь)
• «Каким должен быть костюм вашего ребенка» для детей старшей и подготовительной группы №1,3,8 (ноябрь)  
• « Музыкальные игры для дошкольников» по возрастам для групп №1,3,6,7,8 (январь)
• «Пальчиковые игры для дошкольников» по возрастам для групп №1,3,6,7,8 (март)
• «Организация и проведение семейных праздников» для родителей подготовительной группы №1,3

Были проведены и другие мероприятия с участием родителей:

• Изготовление родителями атрибутов к праздникам (султанчики к танцу снежинок в группе № 8).
• Изготовление флажков ко Дню защитника Отечества (группы №1,3,8)
• Участие родителей в аттракционах и музыкальных номерах на Рыцарском турнире,  новогодних утренниках, 23 февраля в группах № 1, 3, 8.
• Участие родителей в аттракционах и музыкальных номерах на утренниках посвященных 8 марта в группах №1,3,6,7, 8.

В течение 2014 -2015 учебного года  велась активная работа с педагогами через консультирование:  

• « Настольные музыкально-дидактические игры » для старшей и подготовительной группы № 1,3,8 (ноябрь)
• « Развитие ритмической способности у детей » для детей 2 младшей и средних групп №7,6.
•  «Творческая мастерская – принимаем участие в утренниках» в группах №1,3,6,7,8.

Педагоги и сотрудники детского сада № 63 принимали активное участие в подготовке, организации и проведении утренников и развлечений, в подготовке атрибутов и пособий:

•  Активное участие принимали: младший воспитатель группы № 1 (Идрисова Г.В.) и воспитатель группы № 4 (Товпик Н.В., Ю. Ю.), № 6 (Курышева Т.К.),воспитатель  Малова Е.В. и младший воспитатель   группы №7 (Жиляева О.С.), воспитатель группы №3 (Семёнова Г.В.), воспитатель группы №5 ( Хохлова Т.Е.) в осенних, новогодних, в утренниках посвященных 8 марта, в весенних утренниках и в выпускных утренниках: «День знаний» (№1,3,8), «Разноцветная  Осень» (№1,3,6,7,8), «Чудеса под новый год» (№1,3,6,7,8), «Рождество Христово» (№1,3), Широкая масленица»(№6,7) «Лучше мамы не найти» (№1,3,6,7,8), «Весна пришла» (№1,3,6,7,8),  «Прощай, наш детский сад!»(№1,3) ,«Мир детства» (№1,3,6,7,8).

     В течение 2014 -2015 учебного года  были разработаны и изготовлены мною дидактические игры:

• «Волшебный сундучок»  воспитывать интерес к игре на музыкальных инструментах для детей старшей и подготовительной группы №1,3,8.
• «Ритмический кубик» на развивитие слухового внимания и ритмичности   детей старшего дошкольного возраста) для группы №1,3.8

Являюсь активным участником мероприятий, проводимых как в детском саду, так и на базе ГИМЦ:

       Семинары и методические объединения:

•        Творческая группа музыкальных руководителей по разработке образовательного проекта «День музыки в детском саду»         (октябрь- февраль ГИМЦ)

Школа профессионального мастерства «Истоки творчества»

•        Реализация системно- деятельностного подхода в музыкальном воспитании дошкольников (        январь        ДОУ №66)

•        Интеграция деятельности музыкального руководителя и различных специалистов ДОО комбинированного типа в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (февраль        ДОУ №43)

•        Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской народной культуры через культурно-досуговую деятельность (апрель        ДОУ №72)

Тематические семинары для музыкальных руководителей «Вокально-хоровая деятельность дошкольника как средство формирования музыкальной культуры»

•        Содержание и формы организации вокально-хоровой деятельности в разных возрастных группах        октябрь         ДОУ №81

•        Использование новых технологий вокального искусства в дошкольном возрасте (ноябрь        ДОУ №114)

•        Развитие песенного творчества в культурно-досуговой деятельности (декабрь        ДОУ №84)

•        Организация дополнительного образования по развитию вокальных навыков у детей (февраль        ДОУ №82)

Тематические консультации

•        Основы написания музыкального сценария (для музыкальных руководителей со стажем работы до 3 лет)        ноябрь         ГИМЦ

•        Использование ИКТ в музыкальном воспитании дошкольников        (март        ДОУ №64)

Музыкальный руководитель                                                         М.В. Гусева