Главные вкладки

    Материал (старшая группа) на тему:
    Тематическое занятие в старшей группы с детьми ЗПР "Красная книга-сигнал опасности"

    Романова Анастасия Владимировна

    Знакомство детей с "Красной книгой"

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Государственное  бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области

     основная общеобразовательная школа № 11 города Новокуйбышевска

    городского округа Новокуйбышевск Самарской области

                        структурное подразделение «Детский сад «Надежда»

    Тематическое занятие

    «Красная книга- сигнал опасности»

            

    Подготовила учитель-дефектолог:  

    Романова Анастасия

     Владимировна

    «Красная книга- сигнал опасности»

    Задачи: 

       Познакомить детей с Красной книгой, охраняемыми растениями,  животными.

    Дать детям представление о том, что люди, плохо зная природу погубили много растений и животных, что в результате ухудшения экологической обстановки в природе дикие животные продолжают погибать на нашей планете.

    Материал:

     Демонстрационные картинки с изображением крупных  животных средней полосы (лиса, волк, медведь, лось, олень)

      крупных животных африканского материка (бегемот, жираф, большая панда, горилла, лев);

        Красная книга, принадлежности для рисования, фото-птиц и цветов занесенных в красную книгу.

    Ход занятия

       - Педагог показывает детям Красную книгу и рассказывает  о ее предназначении, рассматривает с детьми иллюстрации, на которых изображены знакомые детям животные и растения.

       - Многие красивые растения стали сегодня редкостью, многим животным грозит полное исчезновение с лица Земли, и поэтому эти растения и животные занесены в Красную книгу, хотя еще недавно они были широко распространены в природе.

    Активная, необдуманная деятельность человека- уничтожение лесов, осушение болот, сенокосы до созревания семян, техногенные катастрофы привели к плаченному результату.

    Из-за неумеренных сборов в Красной книге оказались многие лекарственные растения например: валериана.

    Редкими стали многие виды колокольчиков, ландышей, степных маков и др.

    Многих животных тоже осталось мало в природе, поэтому они тоже занесены в Красную книгу: сычик- воробей, черный аист, беркут, черный гриф, болотная цапля и т.д.

    - А ведь растения, животные- это наша природа. Красота, которую дарит природа бесценна. (чтение стихотворения В.В. Зотова).

                                    Если деньги накопить,

                                    Можно многое купить-

                                    Дам, одежду и завод.

                                    Самолет и пароход.

    - А есть ли что-нибудь такое, чего нельзя купить?

    (читаем следующее четверостишие, чтобы помочь детям правильно ответить на вопрос).

                                     Но нельзя купить росу,

                                     Птичье пение в лесу

                                     И не спрятать в кошелек

                                     Родничок и тополек.

       - Ни за какие деньги нельзя купить большое красивое дерево, дуб или ель, его надо посадить и приложить немало усилий, чтобы оно выросло. Как редко мы задумываемся над этим.

      - нужно не только самому бережно относится к природе и ее богатствам, но и останавливать других, тех, кто относится к природе потребительски не бережет ее лес, животных, растений, птиц.

                                      Дерево, трава и птица

                                      Не всегда сумеют сами защититься

                                      Если будут уничтожены они

                                      На планете мы останемся одни.

    Вопросы детям

    1. Зачем человек создал (написал) «Красную книгу» и о чем она нам может     рассказать?
    2. Из-за чего на планете Земля стали исчезать некоторые виды животных, птиц, растений?
    3. Почему человек должен бережно относится ко всему живому вокруг (птицам, зверям, деревьям, растениям)?
    4. Как человек должен вести себя по отношению к живой природе?  

    Экологический тренинг

       Педагог: Ребята! Представьте себе деревьями (каждый выбирает свое любимое дерево из уже знакомых детям, и каждую услышанную от педагога фразу пытается продемонстрировать жестами.

    - Мои корни глубоко вросли в землю

    - Мой ствол, мои ветки тянуться к солнцу

    Это деревья в лесу.

    Локти согнули, кисти встряхнули

    Ветер сбивает росу

    Плавно руками помашем

    Это к нам птицы летят.

    Как они сядут, покажем-

    Крылья мы сложим назад.

    II часть занятия

    На столах у детей картинки с изображением птиц и растений, которые занесены в «Красную книгу».

    Педагог вместе с детьми называет птиц и растения изображенные на картинках лежащих на столах у детей, а затем предлагает детям нарисовать понравившуюся птицу или растение акцентируя внимание на том, что то, что мы сейчас рисуем уже занесено человеком в «Красную книгу».

                   



    Предварительный просмотр:

    Государственное  бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области

     основная общеобразовательная школа № 11 города Новокуйбышевска

    городского округа Новокуйбышевск Самарской области

                        структурное подразделение «Детский сад «Надежда»

    Тематическое занятие

    «Красная книга- сигнал опасности»

            

    Подготовила учитель-дефектолог:  

    Романова Анастасия

     Владимировна

    «Красная книга- сигнал опасности»

    Задачи: 

       Познакомить детей с Красной книгой, охраняемыми растениями,  животными.

    Дать детям представление о том, что люди, плохо зная природу погубили много растений и животных, что в результате ухудшения экологической обстановки в природе дикие животные продолжают погибать на нашей планете.

    Материал:

     Демонстрационные картинки с изображением крупных  животных средней полосы (лиса, волк, медведь, лось, олень)

      крупных животных африканского материка (бегемот, жираф, большая панда, горилла, лев);

        Красная книга, принадлежности для рисования, фото-птиц и цветов занесенных в красную книгу.

    Ход занятия

       - Педагог показывает детям Красную книгу и рассказывает  о ее предназначении, рассматривает с детьми иллюстрации, на которых изображены знакомые детям животные и растения.

       - Многие красивые растения стали сегодня редкостью, многим животным грозит полное исчезновение с лица Земли, и поэтому эти растения и животные занесены в Красную книгу, хотя еще недавно они были широко распространены в природе.

    Активная, необдуманная деятельность человека- уничтожение лесов, осушение болот, сенокосы до созревания семян, техногенные катастрофы привели к плаченному результату.

    Из-за неумеренных сборов в Красной книге оказались многие лекарственные растения например: валериана.

    Редкими стали многие виды колокольчиков, ландышей, степных маков и др.

    Многих животных тоже осталось мало в природе, поэтому они тоже занесены в Красную книгу: сычик- воробей, черный аист, беркут, черный гриф, болотная цапля и т.д.

    - А ведь растения, животные- это наша природа. Красота, которую дарит природа бесценна. (чтение стихотворения В.В. Зотова).

                                    Если деньги накопить,

                                    Можно многое купить-

                                    Дам, одежду и завод.

                                    Самолет и пароход.

    - А есть ли что-нибудь такое, чего нельзя купить?

    (читаем следующее четверостишие, чтобы помочь детям правильно ответить на вопрос).

                                     Но нельзя купить росу,

                                     Птичье пение в лесу

                                     И не спрятать в кошелек

                                     Родничок и тополек.

       - Ни за какие деньги нельзя купить большое красивое дерево, дуб или ель, его надо посадить и приложить немало усилий, чтобы оно выросло. Как редко мы задумываемся над этим.

      - нужно не только самому бережно относится к природе и ее богатствам, но и останавливать других, тех, кто относится к природе потребительски не бережет ее лес, животных, растений, птиц.

                                      Дерево, трава и птица

                                      Не всегда сумеют сами защититься

                                      Если будут уничтожены они

                                      На планете мы останемся одни.

    Вопросы детям

    1. Зачем человек создал (написал) «Красную книгу» и о чем она нам может     рассказать?
    2. Из-за чего на планете Земля стали исчезать некоторые виды животных, птиц, растений?
    3. Почему человек должен бережно относится ко всему живому вокруг (птицам, зверям, деревьям, растениям)?
    4. Как человек должен вести себя по отношению к живой природе?  

    Экологический тренинг

       Педагог: Ребята! Представьте себе деревьями (каждый выбирает свое любимое дерево из уже знакомых детям, и каждую услышанную от педагога фразу пытается продемонстрировать жестами.

    - Мои корни глубоко вросли в землю

    - Мой ствол, мои ветки тянуться к солнцу

    Это деревья в лесу.

    Локти согнули, кисти встряхнули

    Ветер сбивает росу

    Плавно руками помашем

    Это к нам птицы летят.

    Как они сядут, покажем-

    Крылья мы сложим назад.

    II часть занятия

    На столах у детей картинки с изображением птиц и растений, которые занесены в «Красную книгу».

    Педагог вместе с детьми называет птиц и растения изображенные на картинках лежащих на столах у детей, а затем предлагает детям нарисовать понравившуюся птицу или растение акцентируя внимание на том, что то, что мы сейчас рисуем уже занесено человеком в «Красную книгу».

                   


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Сценарий тематического занятия в старшей группе в честь Дня защитника Отечества "Наша Родина сильна"

    Тематическое занятие формирует нравственно- патриотические качества. Воспитывает чувство уважения к Российской Армии, любви к Родине....

    Занятие в старшей группе. Тема: "Поможем Красной Шапочке".

    Задачи:1. Закреплять временные представления детей;2. Выполнять задания в соответствии с алгоритмом;3. Савершенствовать умения выбирать фигуру по 4-м свойствам;5. Развивать логическое мышление детей, ...

    Интегрированное тематическое занятие в старшей группе " Прогулка по городу" ( в рамках конкурса День Знаний)

    Это тематическое развлечение побудило родителей чаще выезжать и выходить со своими детьми на прогулку по городу- всё это развивает у детей познавательный интерес и речь детей...

    Сюжетно – тематическое занятие в старшей группе «Встреча с Бабой Ягой»

    Сюжетно-тематическое занятие  в старшей группе "Встреча С Бабой Ягой" с использованием музыкально-дидактических игр....

    Конспект музыкального тематического занятия в старшей группе с нарушениями речи на тему "Зимующие птицы"

    Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных, зимних условиях; формирование навыков сотрудничества, инициативности; воспитывать эмоциональную отзывчивость, доброжелательнос...