Индивидуальная программа профессионального развития педагога
методическая разработка

Наименование Программы

Индивидуальная программа профессионального совершенствования на 2017-21 уч. г. г.

Разработчик программы

Никитина Виктория Викторовна – воспитатель.

Образование высшее. Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева по специальности «Педагогика и методика начального образования». Квалификация - учитель начальных классов (регистрационный номер № 417)

Стаж работы 26 лет.

Основание для разработки Программы

• Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273 ФЗ «Об образовании РФ»
• Образовательная программа МБДОУ д\с №13 «Звёздочка».
• ФГОС дошкольного образования.

Концепция Программы

Направленность на непрерывное саморазвитие, постоянный поиск решений профессиональной педагогической деятельности.

Цель Программы

Развитие профессиональных компетенций воспитателя в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Задачи Программы

1. Овладеть учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС.
2. Повысить профессиональную компетентность через использование современных педагогических, ИКТ, здоровьесберегающих технологий.
3. Разработать индивидуальный план методической работы с целью повышения квалификации и соответствия должностным квалификационным характеристикам.
4. Внедрить дополнительную образовательную услугу, обеспечивающую развитие творческого потенциала воспитанников в условиях образовательного процесса.
5.  Создать  условия для развития индивидуальных способностей, оказания творческой и интеллектуальной поддержки воспитанников.

Ожидаемые результаты Программы

1. Реализация индивидуального плана профессионального совершенствования.
2. Применение в образовательной деятельности современных педагогических, информационных, здоровьесберегающих технологий.
3. Внедрение дополнительной образовательной услуги -  кружок по художественному творчеству «Волшебные ладошки».
4. Повышение творческой самооценки, стремление к самообразованию и совершенствованию педагогического мастерства.
5.  Повышение уровня профессиональной компетенции через курсы ИПК, аттестацию, активное участие в конкурсах, мастер-классах, семинарах.

Сроки реализации программы

2017-2021 г. г.

I этап 2017 г.- организационно-подготовительный этап (создание условий для реализации программы);

II этап 2018-21 г. г. – основной этап (практическая реализация программы);

III этап 2021 г. аналитически-информационный этап (мониторинг эффективности реализации программы).

№

п\п

Мероприятия программы

Индикатор ожидаемого результата

Ожидаемые результаты

2017-18 г.

2018-20г.

Повышение квалификации в системе непрерывного профессионального образования

1.

Обучение на

курсах

повышения

квалификации.

Красноярский

краевой институт

повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования «Профессиональная деятельность воспитателя ДОО в контексте ФГОС ДО»

Красноярский

краевой институт

повышения квалификации     и профессиональной

переподготовки

работников образования

«Организация общения и взаимодействия взрослых и детей в условиях реализации ФГОС ДО».

Повышение

квалификационной

категории.

Участие в конкурсах профессионального мастерства, повышение престижа и значимости педагогической профессии.

1.

Участие в

конкурсах

профессионального мастерства.

Участие в муниципальных

конкурсах

профессионального

мастерства.

Участие в краевых,

всероссийских

конкурсах

профессионального

мастерства.

Результат

• Всероссийский смотр-конкурс «Наша игровая площадка»

• Всероссийская олимпиада: «Ключевые особенности ФГОС»

• Международная Педагогическая Регата: «Детские поэты и писатели»

• Международный конкурс «Лучшая методическая разработка», проект «Организм человека», на МОП maam.ru

• Всероссийский конкурс «Изумрудный город» в номинации «Организация предметно-пространственной среды в ДОУ»

• Международный конкурс на международном образовательном портале maam.ru Образовательное событие «Мы фокусниками стали»
• Всероссийская олимпиада «Реализация ФГОС в моей работе»
• Муниципальный конкурс «Уголок ПДД в ДОУ»
• Всероссийский конкурс ЭССЭ «Профессия, как образ жизни»
• Региональный конкурс поддержки детской инициативы в проектной деятельности «Мои открытия!»
• Конкурс воспитателей, владеющих технологиями работы с детьми, соответствующими требованиям ФГОС ДО, проекта «Школа РОСАТОМ»
• Конкурс профессионального мастерства педагогических работников им. А.С. Макаренко 
• Всероссийского конкурса им. Л.С. Выготского 
• Всероссийское педагогическое тестирование «ОБЖ дошкольников в условиях ФГОС»
• Всероссийский конкурс «Самая востребованная статья месяца». Дошкольник.РФ

Повышение

престижа и

значимости

профессии.

Выступление на ГМО.

Повышение

профессионального

мастерства.

Тиражирование

опыта

профессионального

мастерства.

Участие в системе дошкольной методической работе.

1.

Методическое

объединение

воспитателей

дошкольных

групп  МБДОУ.

Открытый показ

образовательной

деятельности «Открытка для мамы».

МБДОУ

 д/с № 13.

Презентация опыта

работы кружка

«Волшебные ладошки»

Презентация проекта «Волшебный мир электричества»

Развитие

профессиональной

компетентности с

использованием

активных методов

 самообразования.

2.

Методическое объединение воспитателей работающих по программе «Вдохновение»

Открытый показ образовательного события «Мы фокусниками стали»

Проведение мастер класса по нетрадиционной  технике рисования с детьми.

Повышение

профессиональной

компетенции.

3.

Создание предметно-развивающей среды, обеспечивающей реализацию ООП ДО в соответствии ФГОС.

Презентация развивающей предметно-пространственной среды группы коллегам ДОУ.

«Образование и

профессиональный

 стандарт педагога».

Повышение

профессиональной

компетенции.

4.

Активное участие

в работе

профессиональной  группы ДОУ

Рабочая группа МБДОУ

д/с № 13

«Самообразование

 педагогов».

Творческая группа

педагогов МБДОУ

д/с 13 «Внедрение

инновационных

технологий в

дошкольное

 образование».

Создание новых

форм практической

работы с

дошкольниками.

Обобщение опыта

внедряемых

 инноваций.

5.

Активное участие в работе сетевых сообществ.

Интернет-сообществ:

  Международный образовательный портал maam.ru

  Всероссийский интернет-педсовет pedsovet.org

    Социальная сеть работников образования nsportal.ru

Создание банка

данных

инновационных

идей через ведение

персонального

 сайта.

6.

Активное участие в работе вебинаров:

• Современные образовательные технологии – залог высокого качества организации образовательного процесса в условиях ФГОС», всероссийский образовательный сайт «Портал педагога»
• «ИКТ – компетентность педагога и практические вопросы внедрения и эксплуатации информационной системы образовательного учреждения в соответствии с требованиями ФГОС», АНО «Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального образования»
• «Планирование образовательной деятельности дошкольной организации, реализующей основную образовательную программу «Вдохновение»;
• «Шкалы ECERS как инструмент оценки качества дошкольного образования»;
• «Проектирование изменений качества дошкольного образования с применением шкал ECERS-R»;

Повышение

профессиональной

компетенции в области ИКТ

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

1.

Презентация

опыта работы на

муниципальном и

региональном

 уровне.

Участие в городском фестивале инновационных педагогических практик «Развитие детской инициативы и самостоятельности детей в различных видах деятельности».

Современный детский сад: инновационные подходы к формированию предметно-пространственной среды

Презентация

инновационного

опыта работы.

2.

Мастер-класс на

методическом

объединение

 воспитателей    

МБДОУ.

Презентация рабочей программы кружка

«Волшебные ладошки».

Стендовый доклад

Опыт работы деятельности клубного часа «Тестопластика»

Взаимообучение и

развитие

профессиональной

компетентности.

Усиление ориентации образования на развитие индивидуальных способностей, поддержку детской инициативы и самостоятельности, социальной успешности воспитанников

1.

Обеспечение

участия детей в

различных

интеллектуальных

конкурсах,

олимпиадах.

Вовлечение не менее 80%

детей в мероприятия,

направленные на выявление

и развитие одаренности.

Вовлечение не менее

90% детей в

мероприятия,

направленные на

развитие одаренности

Участие детей в

интеллектуальных

творческих

конкурсах,

в спортивных

соревнованиях.

Обеспечение  

стабильного

показателя охвата

детей

мероприятиями,

способствующими

поддержке и

развитию творческой и интеллектуальной

успешности.

•  Всероссийская викторина «Путешествие по сказкам К.И.Чуковского», www.pedstrana.ru 
• Городской конкурс художественного творчества посвящённый «Дню танковых войск»
• Городской творческий конкурс «Я и моя книга»
• Всероссийский конкурс «Изумрудный город», номинация «Букет для мамы»
• Городской поэтический  конкурс «Поэзия детства», посвящённый 110-летию со дня рождения А.Л. Барто
• Городской поэтический конкурс, посвящённый «Дню защиты Земли»
• Всероссийский творческий конкурс «Я и мои друзья»
• Городской конкурс «Знатоки дорожных правил»
• Городской конкурс детского рисунка «Светофор и Я»
• Городской квест «Правила безопасного поведения»
• Городской поэтический конкурс «Живая земля»
• Городской конкурс «Знатоки родного края»
• Городской конкурс «Вперёд к Универсиаде»
• Городской поэтический конкурс «Волшебное перышко»
• Всероссийская акция «Весенняя неделя добра»
• Городской фестиваль смеха
• Городской шашечный турнир
• Городской слет ЮИД
• Конкурс чтецов «Моя семья»
• Всероссийский Фестиваль Игры 4Д: Дети, Движение, Дружба, Двор
• Муниципальный этап Чемпионата «Школы Росатом» по футболу 5+
• Всероссийский конкурс «Радуга творчества»

Совершенствование условий для развития здоровье сберегающей среды, обеспечивающей сохранение и укрепление здоровья воспитанников, формирование основ здорового образа жизни

1.

Обеспечение

условий для

внедрения

инновационных

здоровье

сберегающих

технологий.

 Реализация

системного подхода к

оздоровительной работе.

Внедрение инновационных

здоровье сберегающих технологий.

Реализация

системного подхода к

оздоровительной

работе.

Внедрение «Паспорта

здоровья»

воспитанника.

Качественная

реализация

здоровье

сберегающих

технологий.

2.

Обеспечение

условий для

повышения

индекса здоровья

 воспитанников.

Увеличить показатель

индекса здоровья на 2% от показателя предыдущего

года. Увеличение доли детей 1 и 2

 групп здоровья до 90%

Увеличить показатель

индекса здоровья на 0,5%, увеличение доли детей 1 и 2 групп здоровья до

 95%

Увеличение индекса

здоровья до 41%.

Увеличение

доли детей 1 и  2  групп

здоровья до 95%

Увеличение

количества не

болеющих детей.

Проводить закаливающие мероприятия с детьми группы.

Проводить работу с родителями о профилактике простудных заболеваний, закаливающих мероприятий.

3.

Создание условий

для участия детей в

спортивно-

массовых,

оздоровительных

мероприятиях.

Увеличить охват детей

спортивно-массовыми

мероприятиями.

Участие в городских

мероприятиях, «Весёлые старты», спортивных мероприятиях в ДОУ.

Увеличить охват детей спортивно-массовыми

мероприятиями.

Участие в городских

мероприятиях,

спортивных

 мероприятиях в ДОУ.

Участие в городских

спортивных

мероприятиях.

Самодиагностика, анализ результатов достижений