Родительское собрание
материал (младшая группа) на тему

Итоговое родительское собрание во второй младшей группе

«Чему мы научились за год»  

Цель: подведение итогов образовательной деятельности.                    Задачи: познакомить родителей с достижениями и успехами их детей; подвести итоги совместной деятельности воспитателя, детей и родителей.

Повестка дня:

1. Отчёт «Чему мы научились за год»

2. Презентация «Вот и стали мы взрослее!»

3. Инструктаж о личной ответственности за сохранность жизни и здоровья детей, о недопущении случаев оставления детей без присмотра взрослых в общественных местах, вблизи водоёмов и лесопарковых зонах, вблизи оживлённых автотрасс и на улицах города.

4. Разное:

-  Своевременное  информирование воспитателей детского сада о болезни ребёнка, о его пропуске без уважительной причины.

-  Исключение случаев пребывания  больных детей в детском саду (насморк, кашель).

-  Соблюдение режима дома, особенно в выходные дни (утром дети хотят спать).            

- Соблюдение режима работы детского сада (приводить детей до 8.15)                        

 -  Перед уходом в отпуск оплатить детский сад, и написать заявление у заведующей.  

- Проведение оплаты за детский сад не позднее 10 числа текущего месяца.

5. Вручение благодарственных писем и грамот.                    

6. Отчёт родительского комитета о проделанной работе за год.

   Добрый день, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на итоговом собрании нашей группы. Как мы жили в этом году, что было в нашей жизни интересного, чему мы научились и над чем еще предстоит поработать – об этом наш сегодняшний разговор.

   В течение года все почти все дети развивались согласно возрасту, осваивали программный материал и показали положительную динамику по всем направлениям развития.

   Все дети по разному адаптировались в детском саду. У большинства детей адаптация прошла спокойно. Несколько детей долго привыкали и привыкают .

Вот и заканчивается наш учебный год. Дети стали взрослее на год. В течении года дети многому научились.

   Мы развивали детей в следующих нанаправлениях как: физическое , познавательное, речевое, художественно-эстетическое, учили культурно-гигиеническим навыкам, навыкам самообслуживания.

В течение года мы закрепляли. простейшие культурно-гигиенические навыки. Во время умывания дети самостоятельно моют руки: намыливают их мылом, смывают, вытирают их полотенцем. Все дети знают свое полотенце и аккуратно вешают его на место. Самостоятельно посещают туалет. Во время приема пищи дети сами держат ложку и кушают, приучаем их кушать аккуратно, пользоваться салфеткой и благодарить после еды. Приучаем к уборке игрушек , ребята молодцы сразу начинают все складывать на место .Но есть и такие, кто любит "халтурить".

Уже без помощи взрослых дети умеют раздеваться (снимать колготки, обувь) и складывать аккуратно одежду на стул. Одеваются все дети самостоятельно,с небольшой помощью взрослых.Очень похвально,молодцы.

Развивая художественно-эстетическое направление в основном все дети научились:

- правильно держать карандаш, кисть .

- проводить прямые , волнистые , округлые линии

- различают основные цвета (К. Ж.З, С, Ч. Б.)

- сложнее дается -раскрашивать не выходя за контур.

Но некоторым детям еще нужна помощь.

Дети умеют пользоваться пластилином:

раскатывают комок пластилина прямыми и круговыми движениями ;

отламывают от большого комка пластилина маленькие комочки,сплющивать их ладонями. Лепят несложные фигуры.

Много работали с бумагой, выполняли аппликации из готовых форм. Учились аккуратно работать с клеем, пользоваться салфетками, учились ориентироваться на бумаге ( верх , низ).

Продуктивная деятельность детям очень нравится, так как задействовано , творчество, воображение, фантазия, мелкая моторика, во время работы дети общаются между собой, подсказывают, помогают друг другу. И конечно же их радует мгновенный результат.

Познавательное развитие(математика, окр. мир):

Научились различать предметы по цвету, форме, величине, находить 1- много, большой- маленький, высокий -низкий, широкий –узкий, длинный -короткий.

Учимся ориентироваться во времени ( но это дается детям сложнее): утро, день, вечер, ночь. И что делают люди в это время суток.

Времена года и их признаки: летом тепло, зелёная трава, деревья, цветут цветы, можно купаться и т.д. Осень, зима, весна.

Узнаём и называем овощи, фрукты, где они растут.

Различают диких -домашних животных, называют их детёнышей.

Классифицируют предметы: одежда, обувь, головные уборы, мебель, звери, рыбы, насекомые. транспорт.

Знаем геометрические фигуры КРУГ, КВАДРАТ, ТРЕУГОЛЬНИК, ОВАЛ.

На что они похожи, и чем они отличаются.

Какие бывают предметы : из дерева- деревянные, из пластмассы- пластмассовые, из железа – железные.

Физическое развитие:

День начинается с утренней гимнастики. В течение дня играем в подвижные и мало подвижные игры, проводим физкультминутки, уделяем внимание дыхательной и пальчиковой гимнастике. Очень любят наши дети играть в игры, где их кто-то догоняет «Кот и мыши», «Водяной», «Самолёты» и др.

Проводим оздоровительную работу. Гимнастика пробужденя (гимнастика в кроватках после пробуждения). Ходьба по массажным дорожкам. Проводим активные занятия по физическому развитию.

На конец года стоит отметить, что дети физически развиваются, с желанием двигаются, им интересно выполнять разнообразные физические упражнения, они научились выполнять различные действия. В соответствии с возрастными возможностями у них развивается координация движений, способны быстро реагировать на сигналы, переключаться с одного движения на другое. Научились выполнять задания и с большим желанием вступают в игровые действия.

А еще мы любим, отмечать дни рождения, для именинника мы обязательно водим «Каравай».

В речевом развитии:

дети много знают стихов, пальчиковых игр, потешек, русские народные сказки с удовольствием драматизируют их, поют песни,  общаются во время игр со взрослыми, детьми.

Конструктивная деятельность:

В процессе игр с настольным и напольным строительным материалом дети познакомились с деталями (кубик, кирпичик, пластина, умеют сооружать элементарные постройки-домики, башенки, дорожки. И с удовольствием обыгрывают их.

Игровая деятельность:

Дети с удовольствием играют в настольные, дидактические, развивающие в игры, лото, собирают пазлы. Овладели навыками сюжетно-ролевой игры. Дети переносят знакомые действия в игру. Врач – лечит, шофер – водит машину, парикмахер – подстригает. И, конечно же, очень любят игры на свежем воздухе.

Музыкальное развитие:

На занятиях музыкой,  музыкальный руководитель – Молоканова Л.В. дети активно включаются в совместную деятельность, поют, знают много песенок, воспроизводят танцевальные движения (хлопают, притоптывают, воспроизводят действия животных). С большим удовольствием играют на муз. инструментах, узнают и называют музыку по характеру. Дети эмоционально реагируют на знакомые детские песни. Ребята с удовольствием ходят на музыкальные занятия.                                              О своих достижениях за год предлагаем вам посмотреть презентацию.

Вручение благодарственных писем и грамот.                    

  В течение года, проходило много конкурсов и выставок на разные темы. Хочется сказать огромное спасибо родительскому комитету. Которые приняли активное участие в жизни группы, организовывали подарки детям к новому году, информировали родителей, а также всем родителям, которые не оставались в стороне откликались на просьбы, участвовали в конкурсах, помогали оформлять группу. Хотим вам выразить благодарность за помощь и сотрудничество в течение года и наградить благодарностями самых активных участников и помощников воспитателей.

Инструктаж

Просим вас прослушать инструктаж  о личной ответственности за сохранность жизни и здоровья детей, о недопущении случаев оставления детей без присмотра взрослых в общественных местах, вблизи водоёмов и лесопарковых зонах, вблизи оживлённых автотрасс и на улицах города.

 Разное:

1.  Вовремя информировать детский сад о болезни ребёнка, о его пропуске без уважительной причины.

2. Не водить больных детей в детский сад, сопли, кашель.

3. Соблюдать режим дома, особенно в выходные дни. (Утром дети хотят спать).            

4. Соблюдать режим работы детского сада (приводить детей до 8.15)                          

5. Не давать детям сладости в детский сад. (Ссорятся).                                                          6. Перед уходом в отпуск оплатить детский сад, и написать заявление у заведующей.  Вот и подошла к концу наша встреча. Очень рады, что Вы пришли к нам на итоговое собрание и надеемся порадовались за детей, увидели результаты и их маленькие достижения. Всего вам доброго!

7. Слово родительскому комитету.