Дружба начинается с улыбки
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

НОД по социально-коммуникативному развитию в старшей группе

 Тема: «Дружба, начинается с улыбки»  

Задачи:

• обогащать лексику дошкольников синонимами, эпитетами;
• формировать социально-коммуникативные качества (сотрудничество, гибкость, терпимость);
• воспитание дружелюбия, сопереживания, доброжелательного отношения друг к другу;
• закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе;
• развивать способности понимать и различать позитивные и негативные социальные эмоции;
• продолжать работать над осознанием основных эмоций: радости, печали, удивления, страха;

Предварительная работа:

• беседа с детьми о дружбе, об отношении друг к другу;
• чтение художественной литературы о дружбе;
• разучивание стихотворений и песен;
• игры на сплочение в коллективе

Ребята, сегодня у нас в зале гости. Давайте, поздороваемся. А как еще можно поприветствовать друг друга? (Доброе утро, рады вас видеть)

1. Но  я знаю, что к нам пришел еще один гость. Но покажется он только тогда, когда мы ВСЕ угадаем кто это. Для этого мы с вами поиграем в нашу игру «Лобстер». Выбираем главного игрока. Главное,  подсказывать можно только словами «ДА» или «НЕТ».

Ура! Теперь все знают, что наш гость – СНЕГОВИК!

Что-то он грустный…Как вы думаете почему?

Ребята, а мне кажется, что ждать наступления зимы можно и с хорошим настроением, но только если у тебя есть настоящие друзья. Оказывается, снеговик не знает, что такое Дружба. А когда дружбы нет, то становится очень грустно и даже холодно. Давайте согреем снеговика теплом наших рук.

2. Встанем в круг, будем называть друг друга ласково и передавать друг другу ТЕПЛО НАШИХ РУК и наших сердец. Соберём его вместе и подарим нашему снеговичку, назовем его ласково.

(Дети называют друг друга ласково, берутся постепенно за руки, подходят в центр к снеговичку и, соединив вместе все руки, называют его ласково. Снеговик светится).

Посмотрите, он засветился, значит согрелся. А еще, он просит найти ему друга и научить с ним дружить. Согласны помочь?

3. Для это нужно отправиться в путешествие. В страну «Игр и заданий».

За правильные ответы я буду давать вам части снеговика, ответив на все вопросы, вы соберёте снеговика целиком. Согласны? Тогда в путь.

Но прежде скажем волшебные слова, которые помогут нам в пути. Возьмитесь за руки: Мы самые сильные, 
                                  Мы самые смелые,
                                  Мы самые дружные,
                                  У нас всё получится!

 А отправимся мы туда на….А вот и КОВЕР-САМОЛЕТ. Ой, ребята, посмотрите….Ковер-то дырявый…

Это, наверное, мышка-норушка прогрызла…Как же мы полетим?

Да, надо ковер починить…А кто помнит, как мальчик из рассказа Н. Носова чинил свои штаны? Да, нужно поставить заплатки.

Заплатки у нас особенные. Что это за геометрические фигуры?  Надо подобрать заплатку, под свою дырку. Вот и справились.

Заводим мотор! Р-Р-Р-Р…

Прилетели, мальчики помогите девочкам сойти с волшебного ковра, подайте им руку.

4. Задание: “Качества настоящего друга”

Проверим, знаете ли вы, какими качествами должен обладать настоящий друг. Я буду называть качества, а вы отвечать с помощью карточек – сигнальчиков. Если качество необходимо для друга -  сигнальчик белый. Если нет – чёрный. Понятно? Слушайте внимательно!

• Вежливый
• Внимательный
• Глупый
• Грубый
• Капризный
• Смелый
• Надёжный
• Злой
• Терпеливый
• Жадный
• Честный

(Получают первый  круг)

5. Задание: «Сложи волшебное слово»  карточки на переносной доске.

• Назовите все цифры.
• Выложите цифры по порядку. Переверните карточки. Прочитайте слово (дружба). (Получают второй  круг)

6. Задание: «Нарисуй зайца»

(кубик с точками), 2 команды  (Получают третий  круг)

7. Задание: «Угадай друга!»

Угадать по описанию названного ребенка и поздороваться за руку. (четвертый круг)

8.  Физминутка “Теремок”

Дружба как теремок: строить трудно, а сломать легко.

9. “Сердце друга”

А что бы наш снеговик стал настоящим другом, ему просто необходимо сердце друга.

Сейчас я предлагаю каждому из вас вырезать для него сердечко.

Пройдите к столам, обведите сердце по трафарету, вырежьте. Я тоже сделала сердце (конвертик) для нашего снеговика. Сейчас каждый из вас вложит в него вырезанное сердце и назовёт, каким качеством он наделяет нашего снеговика, качеством необходимым настоящему другу.

Вы наделили нашего снеговика очень важными качествами. Теперь он сможет стать настоящим другом.

У дружбы тоже есть определённые правила.

Послушайте их внимательно и запомните.

• Не ссориться
• Уступать
• Не бояться просить прощения, если обидел друга
• Быть вежливым
• Не злиться
• Не жадничать
• Помогать другу
• Быть честным
• Быть внимательным

(Пятый круг)

Анализ занятия: Воспитатель: Как много трудных заданий мы выполнили. Что нового узнали? Какое задание вам показалось сложным? Что хотите еще узнать?

Теперь вы много знаете о дружбе. Это значит, вы без труда сможете найти друзей и быть верными и хорошими товарищами.

На прощание давайте еще раз возьмемся за руки, сделаем большой круг и скажем наш девиз: “Вот теперь мы все друзья, вместе – дружная семья!”

Ребята, я совсем забыла. Снеговичок просил передать вам подарок.

Волшебный рисунок для друга.