Главные вкладки

    Календарный план образовательной работы. Средняя группа. Ноябрь
    календарно-тематическое планирование (средняя группа)

    Емельянова Ольга Владимировна

    Календарный план по программе " От рождения до школы" для средней группы

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл noyabr_plan_1_nedelya.docx35.79 КБ
    Файл plan_noyabr_2_nedelya.docx39.81 КБ
    Файл noyabr_3_nedelya.docx39.43 КБ
    Файл 4_nedelya_noyabrya.docx39.36 КБ

    Предварительный просмотр:

    Тема недели: «Моя страна»

    Дата 06.11 18.  день недели вторник

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Непрерывная непосредственно -образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    I половина дня

    ОО «Физическое развитие» Физическая культура.

    По плану физ.инструктора.

    ОО «Познавательное развитие» ФЭМП

    Тема: Занятие 1

    Прогр. сод: закреплять умение считать в пределах 3, познакомить с порядковым значением числа, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?». Упражнять в умении находить одинаковые по длине, ширине, высоте предметы, обозначать соответствующие признаки словами: длинный, длиннее, короткий, короче, широкий, узкий, шире, уже, высокий, низкий, выше, ниже. Познакомить с прямоугольником на основе сравнения его с квадратом.

    Литература: Помораева И.А., Позина В. А. Стр.21-22

    Беседа с детьми по ОБЖ « Светофор». Цель : закрепить знания о светофоре и переходе улицы через дорогу.

    Индивидуальная  работа с Амиром и Аней. Рассматривание картины «Осень в лесу». Цель: развитие связной речи.

    Трудовые поручения в уголке природы. Полить цветы. Цель: приучать правильно ухаживать за растениями.

    Подвижная игра « Кто быстрей простучит на бубне». Цель : развитие быстроты и ловкости.

      Упражнение «Аккуратная прическа». Цель: развитие культурно-гигиенических навыков, контролировать свой внешний вид.

    Рассматривание альбома о родном городе, иллюстраций к сказкам. Цель: самостоятельно организовывать свою деятельность.

    Индивидуальные беседы о пользе кислородного коктейля.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдение за трудом дворника. Цель: учить уважать труд взрослых.

    Двигательная активность. Подвижная игра « У медведя во бору». Цель: развивать быстроту реакции.

    Индивидуальная работа по отработке основных движений. Прыжка на двух ногах с продвижением вперед. Цель: развивать координацию движений, равновесие.

    Трудовая деятельность в природе.  Помочь воспитателю подмести дорожку. Цель: приучать к посильному труду, прививать желание помогать взрослым.

    Подвижная игра « Лиса в курятнике». Цель: совершенствовать выполнение детьми прыжков с высоты на обозначенное место

    С,Р,И. «Автобус». Учить детей договариваться о распределении ролей, подбирать предметы и атрибуты для игры, вести ролевые диалоги.

    Спортивная игра « Футбол». Цель:  прививать любовь к спортивным играм.

    Самостоятельные игры с выносными игрушками.

    II половина дня

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Приобщение к истокам русской народной культуры. «Волшебные спицы» Знакомство со спицами и вязанием на них. Беседа о шерстяных изделиях и о том откуда берется шерсть (овечья, козья

    Трудовые поручения в книжном уголке. Аккуратно расставить книги. Цель: приучать к порядку .

    Индивидуальная работа по ИЗО (лепка)  с Нариманом, Адланом и Кириллом «Посуда». Цель: закреплять умение раскатывать шар и лепить из него чашку, блюдце.

    Д/И«Повтори, как я» Цель:  формировать умение детей повторять слова за воспитателем, меняя темп и громкость, развивать у детей слуховое внимание, учить их отчетливо произносить многосложные слова громко и шепотом, различать слова, похожие по звучанию, правильно ставить ударение.

    С.Р.И. «Парикмахерская». Цель: самостоятельно распределять роли, развивать сюжет игры.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдение за  кошкой. Цель: закрепить знания о повадках кошки.

    Подвижная игра «Лиса изайцы». Цель: развивать быстроту и ловкость.

    Русс. нар. игра«Козлик в огороде». Цель: чисто интонировать песню, исполняя монолог козлика. Развивать муз слух.

    С.Р.И. «Больница»: сюжет « В поликлиннике».Цель: учить детей готовить место для игры, подбирать предметы-заместители, договариваться о взаимодействии.

    Игровое упражнение « Подбрось, поймай». Развивать мышцы рук,  координацию движений, ловкость.

    Кольцеброс. Цель : развивать глазомер, силу броска.

    Подвижная игра « Догони мяч». Цель: развивать ловкость и быстроту.

    Вечер

    Совместная деятельность взрослого и детей, образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Чтение художественной литературы по желанию детей. Цель: прививать любовь к художественной литературе.

    С.Р.И. «Больница». Цель: формировать умение пользоваться бинтом, самостоятельно распределять роли, играть дружно.

    Дидактическая игра по физ. развитию « Лошадки в цирке». Цель: учить детей бегать высоко поднимая бедра, преодолевать препятствия в беге.

    С.Р.игра «Детский сад»: сюжет «На прогулке».Способствовать привнесению в игровую ситуацию элементов прогулки – подвижных игр, наблюдений, трудовых действий

     Строительная игра

    «Строим мост». Цель: самостоятельно организовывать игру.

    Рекомендация : в выходной день вместе с ребенком нарисовать рисунок на тему: « Поздняя осень».

    Тема недели: «Моя страна»

    Дата 07.11.18.  день недели среда

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Непрерывная непосредственно -образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    I половина дня

    «ОО «Физическое развитие» Физическая культура.

    По плану физ.инструктора.

    ОО «Речевое развитие»  Развитие речи

    Тема: Чтение сказки «Три поросенка». 

    Программное содержание: Познакомить детей с английской сказкой, помочь понять ее смысл и выделить слова, передающие страх поросят и страдания ошпаренного кипятком волка.

    Литература: Гербова, стр.35

    Беседа с детьми «Моя страна». Цель: расширять знания детей о своей стране. Воспитание патриотизма.

    Индивидуальная работ по ЗКР с Леной и Лерой. Звук «С,Сь». Поупражнять в правильном произношении.

    Трудовые поручения в уголке природы. Помочь воспитателю полить цветы. Цель: формировать навыки правильного ухода за растениями.

    Подвижная игра  «Кто быстрей сыграет в бубен».  Цель: развивать ловкость и быстроту.

    Практическое упражнение « Самые аккуратные». Цель: формировать у детей К.Г.Н. Учить правильно умываться, мыть руки, пользоваться индивидуальным полотенцем.

            

    Настольно - печатные игры по желанию детей.

    Цель: самостоятельно выбирать игру, формировать группы по интересам.

    Фоторепортаж «Красавица осень». Организовать фотовыствку.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Экскурсия по участкам детского сада – предварительная работа к С.Р. игре «Детский сад», беседа о работниках ДОУ. Цель: обратить внимание детей на благоустройство территории, на то, как работают сотрудники детского сада. Учить называть профессии и действия работников, видеть роль их труда, вызывать к нему уважение. Обогащать социальный опыт детей, преставления о различных профессиях.

    Индивидуальная работа  « Прыжки на двух ногах». Цель: развивать координацию движений, легкость.

    Подвижная игра « У медведя во бору». Цель: выполнять игровые действия в соответствии с приговором.

    Трудовая деятельность: уборка на участке. Цель: приучать детей видеть беспорядок и устранять его, воспитывать трудолюбие.

    Организовывать знакомые  игры, поощрять интерес к двигательной активности.

    II половина дня

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Дидактические игры по ФЭМП « Мы – артисты». Цель:формировать умение детей определять форму предметов.

    Творческая мастерская «Моя страна». Цель: передавать в рисунке сюжет, создавать композицию.

    Дидактические игры по развитие речи «Что предмет может рассказать о себе?»  Цель: формировать умение  детей составлять по плану описание предмета, выделять характерные признаки.

    Игра с микрофоном» Цель: систематизировать представления детей о частях тела, развивать речь, воспитывать умение слушать друг друга.

    Иры со строительным материалом. Цель: самостоятельно выбирать себе игровой материал, организовываться по подгруппам.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдения за работой дворника. Цель: продолжать знакомить детей с рабочими профессиями, орудиями труда, трудовыми операциями.

    Подвижная игра« По ровненькой дорожке». Цель: ходить в колонне по одному, выполнять движения в соответствии с текстом. Упражнять в построении, соблюдении дистанции во время передвижения.

    Игра – инсценировка по р.н.с. «Гуси-лебеди». Формировать у детей умение разыгрывать представления по знакомым литературным произведениям, использовать для передачи образа  известные выразительные средства (назначение, выражение, мимику, жест).

    С.Р.И. «Моряки»: сюжет « Подготовка корабля к плаванию». Учить детей играть вместе, считаться с интересами товарищей, действовать в соответствии с игровым замыслом.

    Кольцеброс, футбол по желанию детей. Цель: формировать умение выбирать себе дело, группироваться по интересам.

    Вечер

    Совместная деятельность взрослого и детей, образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Чтениер. н. с. «Бычок  - смоляной бочок». Цель: внимательно слушать, следить за развитием сюжета. Способствовать становлению личностного отношения к произведению, поддерживать внимание и интереc к произведению.

    С.Р.И. « Семья»: сюжет  « Готовим обед». Цель: на правах участника игры

    знакомить детей с новыми игровыми действиями, способствовать их усвоению.

     Коллективная работа по ИЗО (рисование) в технике « печать» «Осенний калейдоскоп». Цель: продолжать знакомить детей с данной техникой, учить наносит краску и делать отпечатки на листе бумаги. Учить готовить рабочее место и приводить его в порядок.

    Рассматривание книжных иллюстраций

    Поручения: вспомнить с детьми и записать интересные события  в жизни семьи.

    Тема недели: «Моя страна»

    Дата 08.11.18. день недели четверг

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Непрерывная непосредственно -образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    I половина дня

    ОО «Художественно – эстетическое развитие» Музыка. По плану муз. руководителя

    ОО «Познавательное развитие» Ознакомление с окружающим миром

    Тема: « Осенние посиделки» (Беседа о домашних животных) Программное содержание: Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Расширять представления о жизни домашних животных в зимнее время года. Формировать желание заботится о домашних животных.

    Литература: А. О. Соломенникова с.18

    Беседа с детьми о ПДД «Друг наш светофор». Цель: закрепить знания сигналов светофора. Быть аккуратными при переходе улицы.

    Индивидуальная работа по ФЭМП с Мишей, Сережей. «Подбери заплатку». Цель: закрепить знание цветов и геометрических фигур.  

    Трудовые поручения в уголке природы. Подрыхлить землю в горшочке фикуса. Цель:   формировать навыки правильного ухаживания за растениями.

    Подвижная игра « Лиса и зайцы». Цель: развивать быстроту реакции, ловкость.

    Дид. игра по окружающему миру« Кто что любит». Цель: закреплять представления о животных.

    «Шнуровка», «Пирамидка», «Мозаика». Цель: самостоятельно организовываться по интересам.

    Консультация «Какие книги читать детям». Предложить родителям прочитать детям произведения худ.лит. о красоте осени.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдение« Небо осенью». Цель: расширять представления о поздней осени, закрепить признаки поздней осени.

    Подвижная игра « Найди и промолчи». Цель: формировать умение ориентироваться в пространстве. Осуществлять саморегуляцию.

    Спортивные упражнения: катание на самокате. Цель: вызвать интерес к катанию, осуществлять движение по прямой, удерживать равновесие.

    Трудовая деятельность в природе: помочь воспитателю собрать сухие веточки, приучать к посильному труду.

    С.Р.И. «Детский сад». Цель: самостоятельно выбирать и развивать сюжет игры.

    II половина дня

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Экспериментальная деятельность. Глина – песок на речном берегу. Цель: Закрепить  какие свойства приобретают песок и глина при смачивании.

    Индивидуальная работа

    Д/И «Отгадай и нарисуй» Цель: Развивать мелкую моторику и произвольное мышление.

     Игры в игровых уголках по желанию детей. Цель: развивать умение договариваться. Играть дружно.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдения за объектами живой природы «Рябина осенью». Цель: расширять представления о пользе рябины.

    Подвижная игра«Кролики». Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, в подлезании под веревку боком.  

    Разгадывание загадок об осени. Цель: формируем умение  детей анализировать содержание загадок , выделять признаки и действия, характерные для заданного предмета, сопоставлять их.

    Подвижная игра « Сбей кегли». Цель: выполнять бросок мяча от груди, развивать мышцы рук, глазомер, поощрять настойчивость.

    С.Р.И. «Больница». Учить детей осмысливать и использовать представления о врачах разных специальностей. Обыгрывать различные ситуации,  связанные с  особенностями работы окулиста, лора, педиатра.

    Спортивная игра футбол. Цель:развивать умение играть в футбол.

    Вечер

    Совместная деятельность взрослого и детей, образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Художественный труд из природного и бросового материала. « Веселый ежик». Цель: при помощи пластилина и шишки изготовить ежика, развивать творческое воображение.

    Дидактическая игра по физ. развитию «Лошадки в цирке». Цель: учить детей бегать, высоко поднимая бедро, преодолевать препятствия в беге.

    Чтение русской народной потешки « Гуси вы, гуси». Цель: слушать и запоминать потешки, поддерживать интерес к культуре русского народа.

    Строительные и конструктивные игры  по желанию детей.

    Индивидуальные беседы, рекомендации, поручения и т.п.

    Тема недели: «Моя страна»

    Дата 09.11.18.    день недели пятница

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Непрерывная непосредственно -образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    I половина дня

    «ОО «Физическое развитие» Физическая культура.

    По плану физ.инструктора.

    ОО «Художественно  - эстетическое развитие» Аппликация

    Тема «Корзина грибов» (коллективная композиция) Программное содержание: Продолжать формировать умение детей срезать уголки квадрата, закругляя их. Закреплять умение держать правильно ножницы, резать ими, аккуратно наклеивать части изображения в аппликации. Подводить к образному решению, образному видению результатов работы, к их оценке.

    Литература: Т. С. Комарова. Стр.41

    Беседа с детьми «Дружная семья». Цель: обсудить понятие «дружная семья», предложить рассказать как близкие заботятся о них.

    Индивидуальная работа по развитию речи с Амиром, Гулей,Зейнаб Цель: продолжать формировать умение составлять рассказ об игрушке.

    Подвижная игра « Лиса и зайцы». Цель: развивать ловкость и быстроту реакции.

    Дидактическая игра « Найди игрушку». Цель: ориентировка в пространстве

     Дежурство в уголке природы: учимся вести календарь погоды. Учить детей осуществлять наблюдения за погодой, формулировать выводы, при помощи воспитателя оформлять результаты наблюдений с использованием соответствующих символов.

    Упражнение «Аккуратные». Цель: формирование культурно-гигиенических навыков.

    Игровая деятельность детей с настольно-печатными играми

    « Лото», «Домино», « Чей домик», «Чей малыш» и др. по желанию детей. Цель: формировать умение договариваться, меняться играми, выбирать себе сотоварищей.

    Индивидуальные беседы о предстоящем празднике мамы.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Целевая прогулка  « В лаборатории Кроша и ежика». Экспериментирование: опыт « Чем пахнет воздух?» Дидактическая игра  « Угадай». Цель: дополнить представления детей о свойствах воздуха, учить ставить цель опыта, выдвигать предположения, способы их проверки, делать выводы.

    Игровое упражнение « Ветер и облака». Цель: упражнять в ходьбе приставным и гусиным шагом, в беге с высоким подниманием колен».

    Рисование цветными мелками, дидактическая игра « угадай и дорисуй». Цель: предложить вниманию детей контурные рисунки на асфальте, учить узнавать по силуэту,  раскрашивать и дополнять детали.

    Трудовая деятельность в природе. Собрать на участке сухие веточки. Цель: приучать к посильному труду.

    Подвижная игра «Лохматый пес». Цель :развивать мускулатуру ног, ловкость, координацию движений.

    Индивидуальная работа по отработке основных движений. Цель: развивать координацию движений при прыжках на одной ноге.

    Игра – забава « Мыльные пузыри». Цель: поддерживать положительный эмоциональный настрой.

    II половина дня

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Вечер развлечений « В гости к бабушке». Цель: доставить радостное настроение, поддерживать  положительные эмоции.

    Трудовые поручения в  книжном уголке. Подклеить с воспитателем порванные книги.  Цель:  формировать навыки и умения правильно ухаживать за книгами, беречь их.

    Индивидуальная работа по ИЗО (лепка) с Лешей, Кириллом  «Цветы и плоды». Цель: развивать умение выбирать техники.

    Д/И «Когда это бывает?» Цель: Формировать умение детей различать признаки времен года. С помощью поэтического слова показать красоту различных времен года, разнообразие сезонных явлений и занятий людей

     Самостоятельная организация игр по интересам детей в игровых уголках. Цель: развивать умение организовываться подгруппами по интересам.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдения « Птицы на участке» Цель: закрепить знания о зимующих птицах.

    Подвижная игра « Мой веселый звонкий мяч». Цель: познакомить детей с правилами игры, слушать текст. Выполнять игровые действия. Развивать способность к саморегуляции, самоконтролю.

    Подвижная игра «Перелет птиц». Цель: познакомить детей с правилами игры, действовать по сигналу. Развивать способность распределять внимание, координацию движений.

    ИМП «Пузырь» Цель: продолжаем формировать умение держать ровный круг

    Игры с мячом. Цель: самостоятельно организовывать игры.

    Вечер

    Совместная деятельность взрослого и детей, образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Индивидуальная работа по ознакомлению с окружающим миром с Амиром, Нариманом.  Цель: закрепить знания о домашних животных.

    Дидактическая игра на развитие речи « Подбери слово». Цель: учить детей уточнять смысл с помощью прилагательных.

    Трудовые поручения: моем игрушки. Цель: формировать у детей осознанное отношение к порядку.

    Организация сюжетно-ролевой игры « Автобус». Цель: распределять роли, соблюдать ролевое соподчинение.

    Наблюдение изнутри « Правила этикета». Цель : предложить родителям вместе с детьми наблюдение какие правила этикета, К.Г.Н. уже освоили дети.



    Предварительный просмотр:

    Тема недели: « Путешествие по городу»

    Дата 12.11.18.  день недели  понедельник

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Непрерывная непосредственно -образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    I половина дня

    ОО «Физическое развитие». Физическая культура.

    По плану физ.инструктора.

    ОО « Художественно-эстетическое развитие». Рисование.

    Тема: Декоративное рисование. «Украшение свитера».

    Программное содержание: Закреплять умение украшать полоску бумаги, используя линии, мазки, точки, кружки и другие знакомые элементы. Оформлять украшенными полосками одежду, вырезанную из бумаги. Подбирать краски в соответствии с цветом свитера. Развивать эстетическое восприятие, самостоятельность

    Литература: Т.С.Комарова,  Стр40

    Беседа на тему: «Мой город» Цель: Познакомить детей с понятием «город». Выучить названия города в котором мы живем.

    Беседа с детьми о правилах поведения за столом во время еды. Цель: формирование культурно-гигиенических навыков.

    Индивидуальная   развитию речи  с Гулей, Зейнаб  и Егором. Цель: формирование грамм. строя речи.

    Трудовые поручения в уголке природы. Помочь воспитателю подрыхлить землю в горшочках. Цель приучать помогать взрослым, формировать умения  правильно ухаживать за растениями.

    Подвижная игра « В огород мы пойдем». Цель: развивать координацию движений, способствовать повышению согласованности движений и слов.

    .

    Игровая деятельность детей в спортивном уголке. Игра « По узенькой дорожке», «По камушкам», «Прокати мяч». Цель: наблюдение. Рассматривание альбома «Мой город»

    Анкетирование

     « Что мы знаем о ребенке?».

    Цель: ответить на вопросы, высказать свои пожелания.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдение «Облака и тучи». Цель: учить детей давать характеристику погоды, определять тучи или облака на небе.

    Подвижна игра « Лохматый пес». Цель: развивать способность распределять внимание , организованность.

    Индивидуальная работа по отработке основных движений« Катание на самокате». Цель: формировать умение детей выполнять движения по кругу, соблюдать правила безопасности.

    Трудовая деятельность. Собрать сухие веточки. Цель: приучать к посильному труду.

    Спортивная игра «Футбол». Цель: прививать любовь к спортивным играм.

    II половина дня

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Индивидуальная работа по ИЗО с Аней, Машен Н., Лешей.  Цель: закрепить умение рисовать дерево.

    Дидактические игры по ФЭМП « Подбери заплатку». Цель: формировать умение детей определять форму предметов, цвет.

    Д/И«Повтори, как я» Цель:  формировать умение детей повторять слова за воспитателем, меняя темп и громкость, развивать у детей слуховое внимание, учить их отчетливо произносить многосложные слова громко и шепотом, различать слова, похожие по звучанию, правильно ставить ударение.

    Организация игр по интересам детей в игровых уголках по желанию детей. Цель: развивать умение договариваться. Играть дружно.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдения за собакой. Цель: закрепить знания о повадках собаки . знания о домашних животных.

    Подвижная игра « Ловишки». Цель: действовать по сигналу, соблюдать правила игры.

    Дид. игра « Подбери пару». Цель: учить детей подбирать карточки с одинаковыми изображениями, рисунками, совпадающими с образцом по заданному признаку.

    С.Р.И. «Больница»: сюжет « Травмпункт». Цель: учить детей готовить место для игры, подбирать предметы-заместители, договариваться о взаимодействии.

    ИМП «Ручеек». Цель: развивать умение детей ходить парами, проходить в «ручеек».

    Подвижная игра « Карусель». Цель: развивать умение организовывать игры по интересам.

    Вечер

    Совместная деятельность взрослого и детей, образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре « Шоферы»: чтение произведения М. Ильина « Техническая помощь», знакомство с правилами подвижной игры « Пешеходы и такси». Цель: учить детей следить за развитием сюжета, отвечать на уточняющие вопросы, задавать вопросы о прочитанном. Расширять представления о труде взрослых.

    С.Р. игра « Шоферы». Цель: учить детей объединяться в игре, обустраивать место, подбирать необходимые атрибуты. Способствовать расширению круга ролевых действий, развитию социальных отношений,за счет осмысления профессиональной деятельности взрослых.

    Изобразительная деятельность в уголке детского творчества

    « Деревья осенью». Цель: развивать творчество.

    Продолжить Анкетирование

    Тема недели: « Путешествие по городу»

    Дата 13.11.18. день недели вторник

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Непрерывная непосредственно -образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    I половина дня

    ОО «Физическое развитие» Физическая культура.

    По плану физ.инструктора.

    ОО «Познавательное развитие» ФЭМП

    Тема: Занятие 2

    Прогр. сод: показать образование числа 4 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 3 и 4; учить считать в пределах 4.    Расширять представления о прямоугольнике на основе сравнения его с квадратом.   Развивать умение составлять целостное изображение предметов из частей.

    Литература: Помораева И.А.,  Позина В. А. Стр.23-24

    Беседа с детьми о том, что люди должны помогать друг другу.  Цель: развивать  добропорядочность, отзывчивость и желание помочь друг другу.

    Индивидуальная работа с Ритой, Егором, Амиром. Цель:развитие связной речи.

    Рассматривание комнатных растений. Напомнить детям названия комнатных растений, отвечать на вопросы о том как они изменились. Активизировать в речи понятия, связанные со строением растения.

    Подвижная игра« Воробушки и кот».  Цель: развивать координацию движений, способность концентрировать внимание.

     Практическое упражнение « В гостях у Мойдодыра». Цель: продолжать учить детей правильно умываться, пользоваться индивидуальным полотенцем. Формировать понимание значения и необходимости гигиенических процедур, воспитывать интерес к ЗОЖ.

    Дидактическая игра по ФЭМП «Где солнышко?» Цель: развивать умение определять положение предмета в пространстве

    Рассматривание альбома « Осень», «Деревья». Цель: развивать интерес к картинкам, расширять представления о поздней осени.

    Поручения родительскому комитету приобрести выносные игрушки для зимы.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдение за собакой. Цель: закрепить знания о повадках собаки.

    Подвижная игра « Лиса в курятнике». Цель: разучивание новой игры.

    Индивидуальная работа по отработке основных движений c Нариманом, Адланом, Маргаритой. Цель: развивать координацию движений при прыжках на одной ноге.

    Трудовая деятельность в природе. Помочь воспитателю собрать сухие веточки на участке. Цель: прививать любовь к труду, желание помогать взрослым.

    Подвижные игры по желанию детей. Цель:  развитие  подвижности, ловкости.

    II половина дня

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Трудовые поручения в  книжном уголке. Подклеить с воспитателем порванные книги. Цель: формировать навыки и умения  бережно относиться к книгам.

    Индивидуальная работа по ИЗО (лепка) . «Вылепи что-нибудь круглое». Цель: развивать умение лепить круглые предметы.

    Приобщение к истокам русской народной культуры. «Лисичка со скалочкой» Знакомство с предметным обиходом — скалкой. Знакомство со сказкой

    С.Р.И. «Парикмахерская» Готовить обстановку для игры, воспитывать уважение к работе парикмахера.

    Песня-игра «Дождик». Учить детей выполнять образные движения.  Обогащать музыкальные впечатления, способствовать дальнейшему развитию основ музыкальной культуры.

    Игры в уголках по желанию детей. Цель: развивать умение находить себе дело по душе.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдение за работой дворника. Цель: прививать любовь и уважение к труду взрослых.

    Подвижная игра « Догони мяч». Цель: развивать быстроту реакции.

    Русс. нар. игра«Козлик в огороде». Цель: чисто интонировать песню, исполняя монолог козлика. Развивать муз слух.

    С.Р.И. «Больница»: сюжет « В поликлинике».Цель: учить детей готовить место для игры, подбирать предметы-заместители, договариваться о взаимодействии.

    Игровое упражнение « Подбрось, поймай». Развивать мышцы рук,  координацию движений, ловкость

    Спортивная игра футбол. Цель: развивать умение играть в спортивные игры, развивать выносливость.

    Вечер

    Совместная деятельность взрослого и детей, образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Чтение художественной литературы по желанию детей. Цель: приучать внимательно слушать, сопереживать героям.

    Сюжетно-ролевая игра « Больница». Сюжет: дочка болеет, мама вызвала врача на дом. Цель: на правах участника игры познакомить с медицинскими принадлежностями, развивать ролевой диалог врача и мамы.

    Строительная игра «Строим мост». Цель:  закреплять умение строить несложные постройки, обыгрывать их.

    Выставка семейных рисунков  «Поздняя осень».

    Тема недели: « Путешествие по городу»

    Дата 14.11.18.  день недели  среда

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Непрерывная непосредственно -образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    I половина дня

    «ОО «Физическое развитие» Физическая культура.

    По плану физ.инструктора.

    ОО «Речевое развитие»  Развитие речи

    Тема: Звуковая культура речи: звук ц.

    Программное содержание: Упражнять детей в произнесении звука ц. Совершенствовать интонационную выразительность речи. Учить различать слова, начинающиеся со звука ц, ориентируясь не на смысл, а на его звучание.

    Литература: Гербова. стр.36

    Беседа с детьми на тему «Какие улицы нашего города ты знаешь?» Цель: закрепить знания детей о понятии «город», рассказать ,что в нашем городе много улиц и у каждой улицы есть свое название.

    Индивидуальная работа по ФЭМП с Кириллом и Машей . «Подбери  по цвету и форме». Цель: закрепить знание цветов и геометрических фигур.  

    Трудовые поручения в уголке природы. Помочь воспитателю подрыхлить землю в горшочках. Цель: формировать навыки правильного ухода за растениями.

    Подвижная игра  «Кто быстрей».  Цель: развивать ловкость и быстроту.

    Практическое упражнение « Самые аккуратные». Цель: формировать у детей К.Г.Н. Учить правильно умываться, мыть руки, пользоваться индивидуальным полотенцем.

            

    Настольно - печатные игры по желанию детей.

    Цель: самостоятельно выбирать игру, формировать группы по интересам.

    Рассматривание альбома, открыток «Мой город»

     Консультация «Спортивные тренажеры дома». Обогащать представления родителей о спортивном инвентаре, который может быть использован дома.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдение «Природа поздней осенью». Обобщать знания детей об изменениях, происходящих осенью, обратить внимание на перемены, происходящие на участке детского сада.

    Подвижная игра «Догони меня». Цель: развивать быстроту реакции, ловкость.

    Подвижная игра « Воробушки и кот». Выполнять прыжок с высоты 20-25 см, приземляться на полусогнутые ноги.

     Индивидуальная работа  « Прыжки на двух ногах». Цель: развивать координацию движений, легкость.

    Трудовая деятельность: уборка на участке. Цель: приучать детей видеть беспорядок и устранять его, воспитывать трудолюбие.

    Подвижная игра «Серо».  Формировать у детей навыки игры с кольцом, поощрять интерес к двигательной активности.

    II половина дня

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Дидактические игры по ФЭМП « Что выше?. Цель: формировать умение детей определять форму и высоту предметов путем сравнения разными способами.

    Творческая мастерская «Моя любимая игрушка». Цель: передавать в рисунке правильное расположение частей игрушки.

    Иры со строительным материалом. Цель: самостоятельно выбирать себе игровой материал, организовываться по подгруппам.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдение: береза в ноябре. Цель: расширять представления о многообразии  деревьев, учить различать деревья по внешнему виду.

    Дид.игра «Угадай что изменилось?». Формировать у детей умение рассказывать о произошедших изменениях. Указывая различные характеристики осенней природы.

    Подвижная игра «Скворечники». Познакомить детей с правилами игры, упражнять в беге, ориентироваться в пространстве.

    С.Р.И. «Строители»:сюжет « У нас новоселье». Учить детей готовить место для игры,  готовить атрибуты. Совершенствовать умение объединяться в игре, распределять роли.

    Кольцеброс, футбол по желанию детей. Цель: формировать умение выбирать себе дело, группироваться по интересам.

    Вечер

    Совместная деятельность взрослого и детей, образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Дид. Игра «Овощной магазин». Учить детей находить предмет определенной формы с использованием геометрических фигур-образцов. Развивать связную речь.

    С.Р.И. «Моряки». Продолжать работу по развитию и обогащению сюжетов игры, используя косвенные методы руководства.

    знакомить детей с новыми игровыми действиями, способствовать их усвоению.

     Коллективная работ по ИЗО (рисование) по технике « печать» «Осеннее настроение». Цель: продолжать знакомить детей с данной техникой, учить наносить  краску,  и делать отпечатки на листе бумаги. Учить готовить рабочее место и приводить его в порядок.

    Рассматривание книжных иллюстраций

    Акция «День добрых дел» Продолжать совместно с детьми изготавливать кормушки для птиц.

    Тема недели: « Путешествие по городу»

    Дата 15.11.18.   день недели  четверг

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Непрерывная непосредственно -образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    I половина дня

    ОО «Художественно – эстетическое развитие» Музыка. По плану муз. руководителя

    ОО «Познавательное развитие» Ознакомление с окружающим миром

    Тема: «Детский сад наш так хорош – лучше сада не найдешь» Программное содержание: Уточнить знания детей о детском саде.  ( Большое красивое здание, в котором много уютных групп, есть два зала ( музыкальный, физкультурный), просторная кухня, где повара готовят еду, медицинский кабинет, где оказывают помощь детям. Детский сад напоминает большую семью,  где все заботятся друг о друге. ) Расширять знания о людях разных профессий, работающих в детском саду.

    Литература: О.В. Дыбина с.17

    Беседа «Наше здоровье осенью». Формировать у детей осознанное отношение к здоровью, стремление бережно относиться к нему в холодный период года, учить заботиться о нем.

    Индивидуальная работа по ЗКР с Лерой, Зейнаб. Звук «С,Сь». Поупражнять в правильном произношении.

    Трудовые поручения в уголке природы. Протереть пыль с листьев бегонии. Цель:   формировать навыки правильного ухаживания за растениями.

    Подвижная игра « Лиса  и зайцы». Цель: развивать быстроту реакции, ловкость.

    Дид. игра по окружающему миру « Чей малыш?» Цель: закрепить названия детенышей домашних животных.

    «Шнуровка», «Пирамидка», «Мозаика». Цель: развитие мышления, мелкой моторики.

    Консультация «Советы доктора»

    Актуализировать и дополнить представления родителей о профилактике простудных заболеваний в осенний период.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдение « Одежда прохожих». Цель: Расширять представления детей о зависимости одежды от погодных условий. Формировать грамматический строй речи.

    Подвижная игра « Лиса в курятнике». Цель: совершенствовать выполнение детьми прыжков с высоты на обозначенное место

    С,Р,И. «Автобус». Учить детей договариваться о распределении ролей, подбирать предметы и атрибуты для игры, вести ролевые диалоги.

    Трудовая деятельность в природе: уборка игрушек. Цель: закрепить умение убирать за собой игрушки. Воспитывать трудолюбие и осознанное отношение к данной операции.

    Спортивное упражнения: катание на самокате. Развивать ловкость, воспитывать смелость.

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Индивидуальная работа по заучиванию потешки  « Наш козел» Машей К. ,Сабиной. Цель: развивать память, речь.

    Экспериментальная деятельность « Дерево умеет плавать». Цель: расширять представления о дереве, его качествах и свойствах; научить устанавливать причинно- следственные связи между свойствами материала и способом его использования.

     Игры в игровых уголках по желанию детей. Цель: развивать умение договариваться во что играть.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдения за объектами живой природы « Рябина осенью». Цель: расширять представления о деревьях, различать их.

    Рус.н. игра«Кот и мыши». Цель: чисто интонировать песню, исполняя диалог кота и мыши. Развивать муз.слух.

    С.Р.И. «Больница»: сюжет « Травмпункт».Цель: учить детей готовить место для игры, подбирать предметы-заместители, договариваться о взаимодействии.

    Игровое упражнение « Подбрось, поймай». Развивать мышцы рук,  координацию движений, ловкость.

    Спортивная игра футбол. Цель: прививать любовь к спортивным играм.

    Вечер

    Совместная деятельность взрослого и детей, образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Художественный труд из природного и бросового материала. « Грибы». Цель: при помощи пластилина и каштанов изготовить грибы, развивать творческое воображение.

    Дидактическая игра по физ. развитию « Лошадки в цирке». Цель: учить детей бегать высоко поднимая бедра, преодолевать препятствия в беге.

    С.Р.игра «Детский сад»: сюжет «На прогулке».Способствовать привнесению в игровую ситуацию элементов прогулки – подвижных игр, наблюдений, трудовых действий.

    Строительные и конструктивные игры  по желанию детей.

    Организовать обмен опытом проведения закаливающих процедур.

    Тема недели: « Путешествие по городу»

    Дата 16. 11.18   день недели  пятница

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Непрерывная непосредственно -образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    I половина дня

    «ОО «Физическое развитие» Физическая культура.

    По плану физ.инструктора.

    ОО «Художественно  - эстетическое развитие» Лепка

    Тема «Уточка» (По дымковской игрушке)

    Программное содержание: Познакомить детей с дымковскими игрушками (уточки, птички, козлики и др.), обратить внимание на красоту слитной обтекаемой формы, специфическую окраску, роспись. Развивать эстетические чувства. Учить передавать относительную величину частей уточки. Закреплять приемы примазывания, сглаживания, приплющивания (клюв уточки).

    Литература:  Т. С. Комарова. Стр.43

    Беседа с детьми «Расскажи о улице на которой ты живешь». Цель: расширять знания детей о своей улице, пополнять словарный запас, развивать связную речь.

    Индивидуальная работа по развитию речи с Лерой, Аней, Леной.  Цель: продолжать формировать умение составлять рассказ об игрушке.

    Подвижная игра « Лиса в курятнике». Цель: развивать ловкость и быстроту реакции.

    Дидактическая игра « Угадай, кто позвал?». Цель: развивать слух детей.

     Упражнение «Аккуратные». Цель: формирование культурно-гигиенических навыков.

    Игровая деятельность детей с настольно-печатными играми

    « Лото», «Домино», « Чей домик», «Чей малыш» и др. по желанию детей. Цель: формировать умение договариваться, меняться играми, выбирать себе сотоварищей.

    Поручение :выучить стихотворение об осени.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдение за ветром.  Цель: закрепить понятие ветер слабый, сильный, порывистый.

    Подвижная игра «Самолеты». Учить менять направление бега, маневрировать, избегать столкновений.

    Дидактическая игра «Выложи осенний узор». Учить детей выкладывать рисунок из каштанов по образцу.  Развивать мелкую моторику рук, зрительное восприятие.

    Трудовая деятельность в природе. Собрать на участке сухие веточки. Цель: приучать к посильному труду.

    С.Р.И. «Детский сад»: сюжет «Наблюдения в природе». Учить объединяться в игровые группы, выступать в роли педагогов, воспитанников.

    Игра – забава « Мыльные пузыри». Цель: поддерживать положительный эмоциональный настрой.

    II половина дня

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Конструирование. «Загородки и заборы» Цель: Упражнять детей в замыкании пространства способом обстраивания плоскостных фигур; в различении и назывании четырех основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый) и геометрических фигур (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник). Закреплять представления об основных строительных деталях и деталях конструктора (куб, кирпич, брусок). Учить понимать взрослого, думать, находить собственные решения.

    Трудовые поручения в  книжном уголке. Подклеить с воспитателем порванные книги. Цель: Формировать навыки и умения  бережно относиться к книгам.

    Дид. игра « Когда это бывает?»  Учить детей применять знания о частях суток для решения игровой задачи. Формировать умение сопоставлять изображение на картинке события и явления с определенными частями суток. Учить пояснять свой выбор.

    Вечер развлечений « Посылка от зайчат ». Цель: доставить радостное настроение, поддерживать  положительные эмоции.

     Самостоятельная организация игр по интересам детей в игровых уголках. Цель: наблюдение.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдения « Природа осенью». Цель: учить видеть красоту осени.

    Подвижная игра « Цветные автомобиле». Цель: познакомить детей с правилами игры, слушать текст. Выполнять игровые действия. Развивать способность к саморегуляции, самоконтролю.

    Подвижная игра « Рыбаки и рыбки». Отрабатывать выполнение детьми игровых ситуаций, соблюдать правила игры, развивать быстроту и ловкость, воспитывать решительность.

    ИМП «Пузырь» Цель: продолжаем формировать умение держать ровный круг

    С.Р.И. «Детский сад». Цель: самостоятельно выбирать сюжет игры, распределять роли.

    Вечер

    Совместная деятельность взрослого и детей, образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Индивидуальная работа по ознакомлению с окружающим миром с Амином, Максимом.  Цель: закрепить знания о домашних животных.

    Дидактическая игра на развитие речи « Подбери слово». Цель: учить детей уточнять смысл с помощью прилагательных.

    Трудовые поручения: убираем игрушки. Цель: формировать у детей осознанное отношение к порядку.

    Организация сюжетно-ролевой игры « Автобус». Цель: распределять роли, соблюдать ролевое соподчинение .

    «Воспитываем самостоятельность». Консультация для родителей.



    Предварительный просмотр:

    Тема недели: «Мой дом»

    Дата 19.11.18.  день недели  понедельник

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Непрерывная непосредственно -образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    I половина дня

    ОО «Физическое развитие». Физическая культура.

    По плану физ.инструктора.

    ОО « Художественно-эстетическое развитие». Рисование.

    Тема: Маленький гномик. Программное содержание: Формировать умение передавать в рисунке образ маленького человечка -лесного гномика, составлять изображение из простых частей: круглая голова, конусообразная рубашка, треугольный колпачок, прямые руки. Соблюдать соотношение по величине. Закреплять умение рисовать красками  и кистью.

    Литература: Т.С.Комарова,  стр. 42

    Беседа с детьми на тему: «Кто живет в моем доме». Цель: формировать умение детей рассказывать о членах своей семьи, перечислять всех по именам, развивать связную речь.

    Беседа с детьми о правилах поведения за столом во время еды. Цель: формирование культурно-гигиенических навыков.

    Индивидуальная  работа по развитию речи  с Кириллом, Вероникой и Егором. Цель: формирование грамм. строя речи.

    Трудовые поручения в уголке природы. Помочь воспитателю подрыхлить землю в горшочках. Цель приучать помогать взрослым, формировать умения  правильно ухаживать за растениями.

    Подвижная игра « В огород мы пойдем». Цель: развивать координацию движений, способствовать повышению согласованности движений и слов.

    Дидактическая игра по ФЭМП «Где солнышко?» Цель: развивать умение определять положение предмета в пространстве.

    Игровая деятельность детей в спортивном уголке. Игра « По узенькой дорожке», «По камушкам», «Прокати мяч». Цель: наблюдение.

    Анкетирование

     « Что мы знаем о ребенке?».

    Цель: ответить на вопросы, высказать свои пожелания.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдение «Природа осенью». Обобщать знания детей об изменениях, происходящих осенью, обратить внимание на перемены, происходящие на участке детского сада, предложить назвать цвет листьев на деревьях.

    Подвижная игра «У медведя во бору».  Формировать у детей навыки игры с кольцом, учить внимательно, слушать команды взрослого, следить за сигналами.

    Подвижная игра « Воробушки и кот». Выполнять прыжок с высоты 20-25 см, приземляться на полусогнутые ноги.

     Индивидуальная работа  « Прыжки на ноге». Цель: развивать координацию движений, легкость.

    Трудовая деятельность: уборка на участке. Цель: приучать детей видеть беспорядок и устранять его, воспитывать трудолюбие.

    Спортивная игра «Футбол». Цель: прививать любовь к спортивным играм.

    II половина дня

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Индивидуальная работа по ИЗО с Аней, Сабиной, Леной.  Цель: закрепить умение рисовать дерево.

    Дидактические игры по ФЭМП « Что шире?». Цель: формировать умение детей определять форму и ширину предметов путем сравнения разными способами.

    Творческая мастерская «Моя любимое дерево». Цель: передавать в рисунке отличительные особенности своего любимого дерева.

    Организация игр по интересам детей в игровых уголках по желанию детей. Цель: развивать умение договариваться. Играть дружно.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдение: Береза. Какая она? Цель: расширять представления о многообразии  деревьев, учить различать деревья по внешнему виду.

    Дид. игра «Угадай, чего не стало?» Цель: развитие внимания.

    Подвижная игра «Скворечники». Познакомить детей с правилами игры, упражнять в беге, ориентироваться в пространстве.

    С.Р.И, «Строители» :сюжет « Стром башню». Учить детей готовить место для игры , готовить атрибуты. Совершенствовать умение объединяться в игре, распределять роли.

    Подвижная игра « Карусель». Цель: развивать умение организовывать игры по интересам.

    Вечер

    Совместная деятельность взрослого и детей, образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Дид. Игра «Овощной магазин». Учить детей находить предмет определенной формы с использованием геометрических фигур-образцов. Развивать связную речь.

    С.Р.И. «Моряки». Продолжать работу по развитию и обогащению сюжетов игры, используя косвенные методы руководства.

    знакомить детей с новыми игровыми действиями, способствовать их усвоению.

    Изобразительная деятельность в уголке детского творчества

    « Деревья осенью». Цель: развивать творчество.

    Продолжить Анкетирование

    Тема недели: «Мой дом»

    Дата 20.11.18. день недели вторник

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Непрерывная непосредственно -образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    I половина дня

    ОО «Физическое развитие» Физическая культура.

    По плану физ.инструктора.

    ОО «Познавательное развитие» ФЭМП

    Тема: Занятие 3

     Прогр. сод: Закреплять умение считать в пределах 4, познакомить с порядковым значением числа, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?».  Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.   Раскрыть на конкретных примерах значение понятий быстро, медленно.

    Литература:  Помораева И.А.,  Позина В. А. Стр.24-25

    Беседа с детьми о том, что люди должны помогать друг другу.  Цель: развивать  добропорядочность, отзывчивость и желание помочь друг другу.

    Индивидуальная  работа с Вероникой, Лешей, Данилом. Цель: развитие связной речи.

    Рассматривание комнатных растений. Напомнить детям названия комнатных растений, отвечать на вопросы о том как они изменились. Активизировать в речи понятия, связанные со строением растения.

    Подвижная игра « Лиса и зайцы». Цель: развивать быстроту реакции, ловкость.

    Дид. игра по окружающему миру « Кто где спит?». Цель: закреплять представления о животных.

    Чтение: С. Капутикян «Кто скорее допьет», «Маша обедает». Дидактические игры: «Расскажем Карлсону, как надо правильно кушать»

    Рассматривание альбома « Осень», «Деревья». Цель: развивать интерес к картинкам, расширять представления о поздней осени.

    Поручения родительскому комитету приобрести выносные игрушки для зимы.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдение « Одежда прохожих». Цель: Расширять представления детей о зависимости одежды от погодных условий. Формировать грамматический строй речи.

    Подвижная игра « Лиса в курятнике». Цель: совершенствовать выполнение детьми прыжков с высоты на обозначенное место

    С,Р,И. «Автобус». Учить детей договариваться о распределении ролей, подбирать предметы и атрибуты для игры, вести ролевые диалоги.

    Трудовая деятельность в природе: уборка опавшей листвы. Цель: обсудить значение данной операции. Воспитывать культуру трудовой деятельности.

    Подвижные игры по желанию детей. Цель:  развитие  подвижности, ловкости.

    II половина дня

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Трудовые поручения в  книжном уголке. Подклеить с воспитателем порванные книги. Цель: формировать навыки и умения  бережно относиться к книгам.

    Индивидуальная работа по ИЗО (лепка) с Нариманом, Адланом, Амиром . «Вылепи что-нибудь круглое». Цель: развивать умение лепить круглые предметы.

    Приобщение к истокам русской народной культуры. «Петушок золотой гребешок»

    Упражнение в вежливом обращении к гостю.

    Дидактическая игра «похвали петушка». Знакомство со сказкой «петушок и бобовое зернышко»

    Игры в уголках по желанию детей. Цель: развивать умение находить себе дело по душе.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдения за объектами живой природы « Рябина осенью». Цель: расширять представления о деревьях, различать их.

    Русс. нар. Игра «Козлик в огороде». Цель: чисто интонировать песню, исполняя монолог козлика. Развивать муз .слух.

    С.Р.И. «Больница»: сюжет « В поликлинике». Цель: учить детей готовить место для игры, подбирать предметы-заместители, договариваться о взаимодействии.

    Игровое упражнение « Подбрось, поймай». Развивать мышцы рук,  координацию движений, ловкость.

    Спортивная игра футбол. Цель: развивать умение играть в спортивные игры, развивать выносливость.

    Вечер

    Совместная деятельность взрослого и детей, образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Чтение художественной литературы по желанию детей. Цель: приучать внимательно слушать, сопереживать героям.

    Сюжетно-ролевая игра « Больница». Сюжет: дочка болеет, мама вызвала врача на дом. Цель: на правах участника игры познакомить с медицинскими принадлежностями, развивать ролевой диалог врача и мамы.

    Строительная игра «Строим мост». Цель:  закреплять умение строить несложные постройки, обыгрывать их.

    Выставка семейных рисунков  «Поздняя осень».

    Тема недели: «Мой дом»

    Дата 21.11.18.  день недели  среда

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Непрерывная непосредственно -образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    I половина дня

    «ОО «Физическое развитие» Физическая культура.

    По плану физ.инструктора.

    ОО «Речевое развитие»  Развитие речи

    Тема Рассказывание по картине « Собака со щенятами». Чтение стихов о поздней осени.

     Программное содержание:  Учить детей описывать картину в определенной последовательности, называть картинку. Приобщать детей к поэзии.

    Литература: Гербова. стр.36

    Беседа с детьми о домашних питомцах. Цель: формировать умение детей рассказывать о своих любимцах.

    Индивидуальная работа по развитию речи с Вероникой, Лерой, Нариманом. Цель: продолжать формировать умение составлять рассказ об игрушке.

    Подвижная игра « Лиса в курятнике». Цель: развивать ловкость и быстроту реакции.

    Дидактическая игра « Угадай, кто позвал?». Цель: развивать слух детей.

     Упражнение «Аккуратные». Цель: формирование культурно-гигиенических навыков.        

    Настольно - печатные игры по желанию детей.

    Цель: самостоятельно выбирать игру, формировать группы по интересам.

     Консультация «Спортивные тренажеры дома». Обогащать представления родителей о спортивном инвентаре, который может быть использован дома.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдение «Природа поздней осенью». Обобщать знания детей об изменениях, происходящих осенью, обратить внимание на перемены, происходящие на участке детского сада.

    Подвижная игра «Догони меня». Цель: развивать быстроту реакции, ловкость.

    Подвижная игра « Воробушки и кот». Выполнять прыжок с высоты 20-25 см, приземляться на полусогнутые ноги.

     Индивидуальная работа  « Прыжки на двух ногах». Цель: развивать координацию движений, легкость.

    Трудовая деятельность: уборка на участке. Цель: приучать детей видеть беспорядок и устранять его, воспитывать трудолюбие.

    Подвижная игра «Серо».  Формировать у детей навыки игры с кольцом, поощрять интерес к двигательной активности.

    II половина дня

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Дидактические игры по ФЭМП « Что выше?. Цель: формировать умение детей определять форму и высоту предметов путем сравнения разными способами.

    Дидактические игры по развитие речи «Что предмет может рассказать о себе?»  Цель: формировать умение  детей составлять по плану описание предмета, выделять характерные признаки.

    Игра с микрофоном» Цель: систематизировать представления детей о частях тела, развивать речь, воспитывать умение слушать друг друга.

    Вечер развлечений « Посылка от бельчат ». Цель: доставить радостное настроение, поддерживать  положительные эмоции.

    Иры со строительным материалом. Цель: самостоятельно выбирать себе игровой материал, организовываться по подгруппам.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдение: береза в ноябре. Цель: расширять представления о многообразии  деревьев, учить различать деревья по внешнему виду.

    Дид.игра «Угадай что изменилось?» Формировать у детей умение рассказывать о произошедших изменениях. Указывая различные характеристики осенней природы.

    Подвижная игра «Скворечники». Познакомить детей с правилами игры, упражнять в беге, ориентироваться в пространстве.

    С.Р.И. «Строители»:сюжет « У нас новоселье». Учить детей готовить место для игры,  готовить атрибуты. Совершенствовать умение объединяться в игре, распределять роли.

    Подвижная игра « Цветные автомобили». Цель: познакомить детей с правилами игры, слушать текст. Выполнять игровые действия. Развивать способность к саморегуляции, самоконтролю

    Кольцеброс, футбол по желанию детей. Цель: формировать умение выбирать себе дело, группироваться по интересам.

    Вечер

    Совместная деятельность взрослого и детей, образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Дид. Игра «Овощной магазин». Учить детей находить предмет определенной формы с использованием геометрических фигур-образцов. Развивать связную речь.

    С.Р.И. «Моряки». Продолжать работу по развитию и обогащению сюжетов игры, используя косвенные методы руководства.

    знакомить детей с новыми игровыми действиями, способствовать их усвоению.

    . 

    Рассматривание книжных иллюстраций

    Акция «День добрых дел» Продолжать совместно с детьми изготавливать кормушки для птиц.

    Тема недели: «Мой дом»

    Дата 22.11.18.   день недели  четверг

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Непрерывная непосредственно -образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    I половина дня

    ОО «Художественно – эстетическое развитие» Музыка. По плану муз. руководителя

    ОО «Познавательное развитие» Ознакомление с окружающим миром:  «Детский сад наш так хорош – лучше сада не найдешь» Программное содержание: Уточнить знания детей о детском саде.  ( Большое красивое здание, в котором много уютных групп, есть два зала ( музыкальный, физкультурный), просторная кухня, где повара готовят еду, медицинский кабинет, где оказывают помощь детям. Детский сад напоминает большую семью,  где все заботятся друг о друге. ) Расширять знания о людях разных профессий, работающих в детском саду.

    Литература: О.В. Дыбина с.17

    Беседа с детьми о правилах поведения за столом во время еды. Цель: формирование культурно-гигиенических навыков.

    Индивидуальная работа по развитию речи  с Самиром, Сабиной и Егором. Цель: формирование грамматического строя речи.

    Трудовые поручения в уголке природы. Помочь воспитателю полить цветы. Цель приучать помогать взрослым, формировать умения  правильно ухаживать за растениями.

    Подвижная игра  « В огород мы пойдем». Цель: развивать координацию движений, способствовать повышению согласованности движений и слов.

    Дидактические игры: «Что где лежит», «Каждой вещи свое место» Цель: формировать умение детей наводить порядок, знать где что лежит

    «Шнуровка», «Пирамидка», «Мозаика». Цель: развитие мышления, мелкой моторики.

    Консультация «Советы доктора»

    Актуализировать и дополнить представления родителей о профилактике простудных заболеваний в осенний период.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдение « Одежда прохожих». Цель: Расширять представления детей о зависимости одежды от погодных условий. Формировать грамматический строй речи.

    Подвижная игра « Лиса в курятнике». Цель: совершенствовать выполнение детьми прыжков с высоты на обозначенное место

    С,Р,И. «Автобус». Учить детей договариваться о распределении ролей, подбирать предметы и атрибуты для игры, вести ролевые диалоги.

    Трудовая деятельность в природе: уборка игрушек. Цель: закрепить умение убирать за собой игрушки. Воспитывать трудолюбие и осознанное отношение к данной операции.

    Спортивное упражнения: катание на самокате. Развивать ловкость, воспитывать смелость.

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Индивидуальная работа по заучиванию потешки  « Наш козел» сАнтоном, Кирой. Цель: развивать память, речь.

    Экспериментальная деятельность « Дерево умеет плавать». Цель: расширять представленияо дереве, его качествах и свойствах; научить устанавливать причинно- следственные связи между свойствами материала и способом его использования.

     Игры в игровых уголках по желанию детей. Цель: развивать умение договариваться во что играть.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдения за объектами живой природы « Рябина осенью». Цель: расширять представления о деревьях, различать их.

    Русс .н. игра«Кот и мыши». Цель: чисто интонировать песню, исполняя диалог кота и мыши. Развивать муз.слух.

    С.Р.И. «Больница»: сюжет « Травмпункт».Цель: учить детей готовить место для игры, подбирать предметы-заместители, договариваться о взаимодействии.

    Игровое упражнение « Подбрось, поймай». Развивать мышцы рук,  координацию движений, ловкость.

    Спортивная игра футбол. Цель:прививать любовь к спортивным играм.

    Вечер

    Совместная деятельность взрослого и детей, образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Художественный труд из природного и бросового материала. « Грибы». Цель: при помощи пластилина и каштанов изготовить грибы, развивать творческое воображение.

    Дидактическая игра по физ. развитию « Лошадки в цирке». Цель: учить детей бегать высоко поднимая бедра, преодолевать препятствия в беге.

    С.Р.игра «Детский сад»: сюжет «На прогулке».Способствовать привнесению в игровую ситуацию элементов прогулки – подвижных игр, наблюдений, трудовых действий.

    Строительные и конструктивные игры  по желанию детей.

    Организовать обмен опытом проведения закаливающих процедур.

    Тема недели: «Мой дом»

    Дата 23. 11.18   день недели  пятница

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Непрерывная непосредственно -образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    I половина дня

    «ОО «Физическое развитие» Физическая культура.

    По плану физ.инструктора.

    ОО «Художественно  - эстетическое развитие» Аппликация

    Тема «Вырежи и наклей какую хочешь постройку»

    Программное содержание: Формировать у детей умение создавать разнообразные изображения построек в аппликации. Развивать воображение, творчество, чувство композиции и цвета. Продолжать упражнять в разрезании полос по прямой, квадратов по диагонали и т. д. Учить продумывать подбор деталей по форме и цвету. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Развивать воображение.

    Литература: ,Т. С. Комарова. Стр.46

    Беседа с детьми «Мой дом. Какой он» Цель: формировать умение детей описывать свой дом.

    Индивидуальная работа по развитию речи с  Леной, Егором, Адланом. Цель: продолжать формировать умение составлять рассказ об игрушке.

    Подвижная игра « Лиса в курятнике». Цель: развивать ловкость и быстроту реакции.

    Дидактическая игра « Угадай, кто позвал?». Цель: развивать слух детей.

     Упражнение «Аккуратные». Цель: формирование культурно-гигиенических навыков.

    Игровая деятельность детей с настольно-печатными играми

    « Лото», «Домино», « Чей домик», «Чей малыш» и др. по желанию детей. Цель: формировать умение договариваться, меняться играми, выбирать себе сотоварищей.

    Поручение :выучит стихотворение об осени.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Сравнительное  наблюдение « Деревья и кусты ». Формировать умение различать деревья от кустов, отмечать произошедшие с ними изменения. Учить сравнивать деревья и кусты по высоте, наличию плодов.

    Подвижная игра «Лохматый пес». Цель :развивать мускулатуру ног, ловкость, координацию движений.

    Индивидуальная работа по отработке основных движений. Цель: развивать координацию движений при прыжках на одной ноге.

    Трудовая деятельность в природе. Помочь воспитателю собрать сухие веточки на участке. Цель: прививать любовь к труду, желание помогать взрослым.

    С.Р.И. «Семья». Предложить детям обыграть ситуацию, когда взрослые заботятся о детях, а дети помогают взрослым. Учить самостоятельно распределять роли, подбирать предметы –заместители, атрибуты.

    Игра – забава « Мыльные пузыри». Цель: поддерживать положительный эмоциональный настрой.

    II половина дня

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Трудовые поручения в  книжном уголке. Подклеить с воспитателем порванные книги.  Цель:  формировать навыки и умения правильно ухаживать за книгами, беречь их.

    Индивидуальная работа по ИЗО (лепка) с Егором, Лерой, Сабиной . «Цветы и плоды». Цель: развивать умение выбирать техники.

    Д/И «Когда это бывает?» Цель: Формировать умение детей различать признаки времен года. С помощью поэтического слова показать красоту различных времен года, разнообразие сезонных явлений и занятий людей

     Самостоятельная организация игр по интересам детей в игровых уголках. Цель: наблюдение.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдения « Природа осенью». Цель: учить видеть красоту осени.

    Подвижная игра « Цветные автомобиле». Цель: познакомить детей с правилами игры, слушать текст. Выполнять игровые действия. Развивать способность к саморегуляции, самоконтролю.

    Подвижная игра «Перелет птиц». Цель: познакомить детей с правилами игры, действовать по сигналу. Развивать способность распределять внимание, координацию движений.

    ИМП «Пузырь» Цель: продолжаем формировать умение держать ровный круг.

    С.Р.И. «Детский сад». Цель: самостоятельно выбирать сюжет игры, распределять роли.

    Вечер

    Совместная деятельность взрослого и детей, образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Индивидуальная работа по ознакомлению с окружающим миром с Амином, Максимом.  Цель: закрепить знания о домашних животных.

    Дидактическая игра на развитие речи « Подбери слово». Цель: учить детей уточнять смысл с помощью прилагательных.

    Трудовые поручения: убираем игрушки. Цель: формировать у детей осознанное отношение к порядку.

    Организация сюжетно-ролевой игры « Автобус». Цель: распределять роли, соблюдать ролевое соподчинение .

    «Воспитываем самостоятельность». Консультация для родителей.



    Предварительный просмотр:

    Тема недели: «Моя семья. Наши любимцы»

    Дата 26.11.18.  день недели  понедельник

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Непрерывная непосредственно -образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    I половина дня

    ОО «Физическое развитие» Физическая культура.

    По плану физ. инструктора.

    ОО « Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

     Тема: «Рыбки плавают в аквариуме»

    Программное содержание: Формировать умение изображать изображать рыбок , плавающих в разных направлениях. Правильно передавать их форму, хвост, плавники. Закреплять умение рисовать красками. Воспитывать самостоятельность.

    Литература: Т.С.Комарова,  стр. 43

    Беседа с детьми о проведенных выходных. Цель: формируем грамотную речь, умение высказать свои мысли, дослушивать выступающего товарища.

    Беседа с детьми о правилах поведения за столом во время еды. Цель: формирование культурно-гигиенических навыков.

    Индивидуальная работа по развитию речи  с Амиром, Адланом и Егором. Цель: формирование грамм. строя речи.

    Трудовые поручения в уголке природы. Помочь воспитателю подрыхлить землю в горшочках. Цель приучать помогать взрослым, формировать умения  правильно ухаживать за растениями.

    Подвижная игра « В огород мы пойдем». Цель: развивать координацию движений, способствовать повышению согласованности движений и слов.

    Игровая деятельность детей в спортивном уголке. Игра « По узенькой дорожке», «По камушкам», «Прокати мяч». Цель: наблюдение.

    Анкетирование

     « Что мы знаем о ребенке?».

    Цель: ответить на вопросы, высказать свои пожелания.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Экскурсия по участкам детского сада – предварительная работа к С.Р. игре «Детский сад», беседа о работниках ДОУ. Цель: обратить внимание детей на благоустройство территории, на то, как работают сотрудники детского сада. Учить  называть профессии и действия работников, видеть роль их труда, вызывать к нему уважение. Обогащать социальный опыт детей, преставления о различных профессиях.

    Индивидуальная работа  « Прыжки на двух ногах». Цель: развивать координацию движений, легкость.

    Подвижная игра « У медведя во бору». Цель: выполнять игровые действия в соответствии с приговором. Упражнять в беге с ускорением.

    Трудовая деятельность: уборка на участке. Цель: приучать детей видеть беспорядок и устранять его,

    Спортивная игра «Футбол». Цель: прививать любовь к спортивным играм.

    II половина дня

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    С.Р.И. «Больница». Учить детей осмысливать и использовать представления о врачах разных специальностей. Обыгрывать различные ситуации,  связанные с  особенностями работы окулиста, лора, педиатра.

    Индивидуальная работа по ИЗО с Аней, Тамерланом, Зейнаб.  Цель: закрепить умение рисовать дерево.

    Д/И «Когда это бывает?» Цель: Формировать умение детей различать признаки времен года. С помощью поэтического слова показать красоту различных времен года, разнообразие сезонных явлений и занятий людей

    Организация игр по интересам детей в игровых уголках по желанию детей. Цель: развивать умение договариваться. Играть дружно.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдения « Птицы на участке» Цель: закрепить знания о зимующих птицах.

    Подвижная игра « Мой веселый звонкий мяч». Цель: познакомить детей с правилами игры, слушать текст. Выполнять игровые действия. Развивать способность к самоконтролю.

    Подвижная игра «Перелет птиц». Цель: познакомить детей с правилами игры, действовать по сигналу. Развивать способность распределять внимание, координацию движений.

    ИМП «Пузырь» Цель: продолжаем формировать умение держать ровный круг.

    Подвижная игра « Карусель». Цель: развивать умение организовывать игры по интересам.

    Вечер

    Совместная деятельность взрослого и детей, образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре « Шоферы»: чтение произведения М. Ильина « Техническая помощь», знакомство с правилами подвижной игры « Пешеходы и такси». Цель: учить детей следить за развитием сюжета, отвечать на уточняющие вопросы, задавать вопросы о прочитанном. Расширять представления о труде взрослых.

    С.Р. игра « Шоферы». Цель: учить детей объединяться в игре, обустраивать место, подбирать необходимые атрибуты. Способствовать расширению круга ролевых действий, развитию социальных отношений, за счет осмысления профессиональной деятельности взрослых.

    Изобразительная деятельность в уголке детского творчества

    « Деревья осенью». Цель: развивать творчество.

    Продолжить Анкетирование

    Тема недели: «Моя семья. Наши любимцы»

    Дата 27.11.18. день недели вторник

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Непрерывная непосредственно -образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    I половина дня

    ОО «Физическое развитие» Физическая культура.

    По плану физ.инструктора.

    ОО «Познавательное развитие» ФЭМП

    Тема: Занятие 4

    Прогр. сод:  Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5, отвечать на воспрос «Сколько?».   Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.    Упражнять в различении геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).

    Литература:  Помораева И.А.,  Позина В. А. Стр.25-27

    Беседа с детьми  семье ( кто входит в семью ) Цель: выяснить и закрепить знания детей членов семьи, развивать речь, мышление.

    Индивидуальная работа с Тимуром В. , Кириллом Т..Цель: развитие связной речи.

    Рассматривание комнатных растений. Напомнить детям названия комнатных растений, отвечать на вопросы о том как они изменились. Активизировать в речи понятия, связанные со строением растения.

    Подвижная игра« Воробушки и кот».  Цель: развивать координацию движений, способность концентрировать внимание.

     Практическое упражнение « В гостях у Мойдодыра». Цель: продолжать учить детей правильно умываться, пользоваться индивидуальным полотенцем. Формировать понимание значения и необходимости гигиенических процедур, воспитывать интерес к ЗОЖ.

    Дидактическая игра по ФЭМП «Где солнышко?» Цель: развивать умение определять положение предмета в пространстве.

    Рассматривание альбома « Осень», «Деревья». Цель: развивать интерес к картинкам, расширять представления о поздней осени.

    Поручения родительскому комитету приобрести выносные игрушки для зимы.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдение за собакой. Цель: закрепить знания о повадках собаки.

    Подвижная игра « Лиса в курятнике». Цель: разучивание новой игры.

    Индивидуальная работа по отработке основных движений. Цель: развивать координацию движений при прыжках на одной ноге.

    Трудовая деятельность в природе. Помочь воспитателю собрать сухие веточки на участке. Цель: прививать любовь к труду, желание помогать взрослым.

    С.Р.И. «Больница». Учить детей осмысливать и использовать представления о врачах разных специальностей. Обыгрывать различные ситуации,  связанные с  особенностями работы окулиста, лора, педиатра.

    Подвижные игры по желанию детей. Цель:  развитие  подвижности, ловкости.

    II половина дня

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Трудовые поручения в  книжном уголке. Подклеить с воспитателем порванные книги. Цель: формировать навыки и умения  бережно относиться к книгам.

    Индивидуальная работа по ИЗО (лепка) с Амиром, Тамерланом, Зейнаб . «Вылепи что-нибудь овальное». Цель: развивать умение лепить овальные  предметы.

    Дидактическая игра на развитие речи « Подбери слово». Цель: учить детей уточнять смысл с помощью прилагательных.

    С.Р.И. «Автобус». Учит детей выступать в роли водителя , кондуктора , пассажира. Активизировать в речи понятия, связанные с сюжетом игры.

    Игры в уголках по желанию детей. Цель: развивать умение находить себе дело по душе.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдение за работой дворника. Цель: прививать любовь и уважение к труду взрослых.

    Подвижная игра « Догони мяч». Цель: развивать быстроту реакции.

    Подвижная игра «Перелет птиц». Цель: познакомить детей с правилами игры, действовать по сигналу. Развивать способность распределять внимание, координацию движений.

    ИМП «Пузырь» Цель: продолжаем формировать умение держать ровный круг.

    Спортивная игра футбол. Цель: развивать умение играть в спортивные игры, развивать выносливость.

    Вечер

    Совместная деятельность взрослого и детей, образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Чтение художественной литературы по желанию детей. Цель: приучать внимательно слушать, сопереживать героям.

    Сюжетно-ролевая игра « Больница». Сюжет: дочка болеет, мама вызвала врача на дом. Цель: на правах участника игры познакомить с медицинскими принадлежностями, развивать ролевой диалог врача и мамы.

    Строительная игра «Строим мост». Цель:  закреплять умение строить несложные постройки, обыгрывать их.

    Выставка семейных рисунков  «Поздняя осень».

    Тема недели: «Моя семья. Наши любимцы»

    Дата 28.11.18.  день недели  среда

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Непрерывная непосредственно -образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    I половина дня

    «ОО «Физическое развитие» Физическая культура.

    По плану физ.инструктора.

    ОО «Речевое развитие»  Развитие речи

    Составление рассказа об игрушке. Дидактическое упражнение «Что из чего?»

    Программное содержание: Проверить, насколько у детей сформировано умение составлять последовательный рассказ об игрушке. Поупражнять детей в умении образовывать слова по аналогии.

    Литература:  Гербова, стр.39

    Беседа с детьми: «Расскажи о своем любимце». Цель: Формировать у детей любовь к животным, развивать речь, умение выражать свои мысли.

    Индивидуальная работ по ЗКР с Амиром, Нариманом, Мишей. Звук «Ш». Цель: Поупражнять в правильном произношении

    Трудовые поручения в уголке природы. Помочь воспитателю подрыхлить землю в горшочках. Цель: формировать навыки правильного ухода за растениями.

    Подвижная игра  «Кто быстрей».  Цель: развивать ловкость и быстроту.

    Практическое упражнение « Самые аккуратные». Цель: формировать у детей К.Г.Н. Учить правильно умываться, мыть руки, пользоваться индивидуальным полотенцем.

            

    Настольно - печатные игры по желанию детей.

    Цель: самостоятельно выбирать игру, формировать группы по интересам.

     Консультация «Спортивные тренажеры дома». Обогащать представления родителей о спортивном инвентаре, который может быть использован дома.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдение «Природа поздней осенью». Обобщать знания детей об изменениях, происходящих осенью, обратить внимание на перемены, происходящие на участке детского сада.

    Подвижная игра «Догони меня». Цель: развивать быстроту реакции, ловкость.

    Подвижная игра « Воробушки и кот». Выполнять прыжок с высоты 20-25 см, приземляться на полусогнутые ноги.

     Индивидуальная работа с Вероникой, Лерой, Машей К.  « Прыжки на двух ногах». Цель: развивать координацию движений, легкость.

    Трудовая деятельность: уборка на участке. Цель: приучать детей видеть беспорядок и устранять его, воспитывать трудолюбие.

    Подвижная игра «Серо».  Формировать у детей навыки игры с кольцом, поощрять интерес к двигательной активности.

    II половина дня

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Дидактические игры по ФЭМП « Что выше ?». Цель: формировать умение детей определять форму и высоту предметов путем сравнения разными способами.

    Творческая мастерская «Моя любимец». Цель: передавать в рисунке правильные черты животного..

    Повторение стихов к групповому празднику «День матери».

    Иры со строительным материалом. Цель: самостоятельно выбирать себе игровой материал, организовываться по подгруппам.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдение: береза в ноябре. Цель: расширять представления о многообразии  деревьев, учить различать деревья по внешнему виду.

    Дид.игра «Угадай что изменилось?» Формировать у детей умение рассказывать о произошедших изменениях. Указывая различные характеристики осенней природы.

    Подвижная игра «Скворечники». Познакомить детей с правилами игры, упражнять в беге, ориентироваться в пространстве.

    С.Р.И. «Строители»:сюжет « У нас новоселье». Учить детей готовить место для игры,  готовить атрибуты. Совершенствовать умение объединяться в игре, распределять роли.

    Кольцеброс, футбол по желанию детей. Цель: формировать умение выбирать себе дело, группироваться по интересам.

    Вечер

    Совместная деятельность взрослого и детей, образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Дид. Игра «Овощной магазин». Учить детей находить предмет определенной формы с использованием геометрических фигур-образцов. Развивать связную речь.

    С.Р.И. «Моряки». Продолжать работу по развитию и обогащению сюжетов игры, используя косвенные методы руководства.

    знакомить детей с новыми игровыми действиями, способствовать их усвоению.

     Коллективная работа по ИЗО (рисование) по технике « примакивание» «Осеннее настроение». Цель: продолжать знакомить детей с данной техникой, учить наносить  краску одним касанием кисти к листу бумаги.

    Рассматривание книжных иллюстраций.

    Акция «День добрых дел» Продолжать совместно с детьми изготавливать кормушки для птиц.

    Тема недели: «Моя семья. Наши любимцы»

    Дата 29.11.18.   день недели  четверг

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Непрерывная непосредственно -образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    I половина дня

    ОО «Художественно – эстетическое развитие» Музыка. По плану муз. руководителя

    ОО «Познавательное развитие» Ознакомление с окружающим миром

    Тема: «Скоро зима» (Беседа о жизни диких животных в лесу). Программное содержание: Дать детям представление о жизни диких животных зимой. Формировать интерес к окружающей природе. Воспитывать заботливое отношение к животным.

    Литература: А. О. Соломенникова с.20

    Беседа «Наши мамы» Цель: Формировать умение детей рассказать о своей маме, выделить главные достоинства мамы, развивать умение выражать свои мысли.

    Индивидуальная работа по ФЭМП с Кириллом и Машей . «Подбери  по цвету и форме». Цель: закрепить знание цветов и геометрических фигур.  

    Трудовые поручения в уголке природы. Протереть пыль с листьев фикуса.. Цель:   формировать навыки правильного ухаживания за растениями.

    Подвижная игра « Лиса  и зайцы». Цель: развивать быстроту реакции, ловкость.

    Дид. игра по окружающему миру « Чей малыш?» Цель: закрепить названия детенышей домашних животных.

    Повторение стихов к празднику.

    «Шнуровка», «Пирамидка», «Мозаика». Цель: развитие мышления, мелкой моторики.

    Консультация «Советы доктора»

    Актуализировать и дополнить представления родителей о профилактике простудных заболеваний в осенний период.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдение « Одежда прохожих». Цель: Расширять представления детей о зависимости одежды от погодных условий. Формировать грамматический строй речи.

    Подвижная игра « Лиса в курятнике». Цель: совершенствовать выполнение детьми прыжков с высоты на обозначенное место

    С,Р,И. «Автобус». Учить детей договариваться о распределении ролей, подбирать предметы и атрибуты для игры, вести ролевые диалоги.

    Трудовая деятельность в природе: уборка игрушек. Цель: закрепить умение убирать за собой игрушки. Воспитывать трудолюбие и осознанное отношение к данной операции.

    Спортивное упражнения: катание на самокате. Развивать ловкость, воспитывать смелость.

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Экспериментальная деятельность . «Свойства бумаги. Волшебная бумага».  Цель: Учить вычленять свойства бумаги. Познакомить с последовательностью изготовления бумаги.

     Индивидуальная работа по заучиванию потешки  « Наш козел» с Егором, Лерой.. Цель: развивать память, речь.

    Дид. игра « Когда это бывает?»  Формировать умение  детей применять знания о частях суток для решения игровой задачи. Формировать умение сопоставлять изображение на картинке события и явления с определенными частями суток. Учить пояснять свой выбор.

     Игры в игровых уголках по желанию детей. Цель: развивать умение договариваться во что играть.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдения за объектами живой природы « Рябина осенью». Цель: расширять представления о деревьях, различать их.

    Рус.н. игра«Кот и мыши». Цель: чисто интонировать песню, исполняя диалог кота и мыши. Развивать муз.слух.

    С.Р.И. «Больница»: сюжет « Травмпункт».Цель: учить детей готовить место для игры, подбирать предметы-заместители, договариваться о взаимодействии.

    Игровое упражнение « Подбрось, поймай». Развивать мышцы рук,  координацию движений, ловкость.

    Спортивная игра футбол. Цель:прививать любовь к спортивным играм.

    Вечер

    Совместная деятельность взрослого и детей, образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Художественный труд из природного и бросового материала. « Мой питомец». Цель: при помощи пластилина и каштанов, шишек  изготовить животное, развивать творческое воображение.

    Дидактическая игра по физ. развитию « Лошадки в цирке». Цель: учить детей бегать высоко поднимая бедра, преодолевать препятствия в беге.

    С.Р.игра «Детский сад»: сюжет «На прогулке». Способствовать привнесению в игровую ситуацию элементов прогулки – подвижных игр, наблюдений, трудовых действий.

    Строительные и конструктивные игры  по желанию детей.

    Организовать обмен опытом проведения закаливающих процедур.

    Тема недели: «Моя семья. Наши любимцы»

    Дата 30. 11.18   день недели  пятница

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Непрерывная непосредственно -образовательная деятельность

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    I половина дня

    «ОО «Физическое развитие» Физическая культура.

    По плану физ.инструктора.

    ОО «Художественно  - эстетическое развитие» Лепка.

    Тема «Вылепи какие хочешь овощи или фрукты для игры в магазин» (лепка по замыслу)

    Программное содержание: Формировать умение детей выбирать содержание своей работы из круга определенных предметов. Воспитывать самостоятельность, активность. Закреплять умение передавать форму овощей и фруктов, используя разнообразные приемы лепки. Развивать воображение.

    Литература: Т.С. Комарова. ,стр.43

    Беседа с детьми «Моя семья». Цель: выяснить знания детей о своей семье, закрепить понятие «семья», развивать связную речь, мышление.

    Индивидуальная работа по развитию речи с Аней, Тамерланом, Катей. Цель: продолжать формировать умение составлять рассказ о домашнем животном.

    Подвижная игра « Лиса в курятнике». Цель: развивать ловкость и быстроту реакции.

    Дидактическая игра « Угадай, кто позвал?». Цель: развивать слух детей.

     Упражнение «Аккуратные». Цель: формирование культурно-гигиенических навыков.

    Игровая деятельность детей с настольно-печатными играми

    « Лото», «Домино», « Чей домик», «Чей малыш» и др. по желанию детей. Цель: формировать умение договариваться, меняться играми, выбирать себе сотоварищей.

    Поручение :выучит стихотворение об осенни.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдение за ветром.  Цель: закрепить понятие ветер слабый, сильный, порывистый.

    Подвижная игра «Самолеты». Учить менять направление бега, маневрировать, избегать столкновений.

    Дидактическая игра «Выложи осенний узор». Учить детей выкладывать рисунок из каштанов по образцу.  Развивать мелкую моторику рук, зрительное восприятие.

    Трудовая деятельность в природе. Собрать на участке сухие веточки. Цель: приучать к посильному труду.

    С.Р.И. «Детский сад»: сюжет «Наблюдения в природе». Учить объединяться в игровые группы, выступать в роли педагогов, воспитанников.

    Игра – забава « Мыльные пузыри». Цель: поддерживать положительный эмоциональный настрой.

    II половина дня

    Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Вечер развлечений « Праздник мам» Цель: поздравить мам с праздником, доставить радость детям, праздничное настроение.

     Самостоятельная организация игр по интересам детей в игровых уголках. Цель: наблюдение.

    Прогулка

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Самостоятельная деятельность детей

    Наблюдения « Природа осенью». Цель: учить видеть красоту осени.

    Подвижная игра « Цветные автомобили». Цель: познакомить детей с правилами игры, слушать текст. Выполнять игровые действия. Развивать способность к саморегуляции, самоконтролю.

    Дид. игра «Угадай что изменилось?» Цель: Формировать у детей умение рассказывать о произошедших изменениях. Указывая различные характеристики осенней природы.

    Подвижная игра «Скворечники». Познакомить детей с правилами игры, упражнять в беге, ориентироваться в пространстве.

    С.Р.И. «Строители»:сюжет « У нас новоселье». Учить детей готовить место для игры,  готовить атрибуты. Совершенствовать умение объединяться в игре, распределять роли.

    С.Р.И. «Детский сад». Цель: самостоятельно выбирать сюжет игры, распределять роли.

    Вечер

    Совместная деятельность взрослого и детей, образовательная деятельность в ходе режимных моментов

    Самостоятельная деятельность детей

    Взаимодействие с семьей

    Индивидуальная работа по ознакомлению с окружающим миром с Амиром, Зейнаб.  Цель: закрепить знания о домашних животных.

    Дидактическая игра на развитие речи « Подбери слово». Цель: учить детей уточнять смысл с помощью прилагательных.

    Трудовые поручения: убираем игрушки. Цель: формировать у детей осознанное отношение к порядку.

    Организация сюжетно-ролевой игры « Автобус». Цель: распределять роли, соблюдать ролевое соподчинение .

    «Воспитываем самостоятельность». Консультация для родителей.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Календарный план образовательной работы младшей группы на неделю. Тема недели: «Скоро, скоро Новый Год, группу украшаем»

    Календарный план образовательной работы младшей группы №8 «Рябинка» Тема недели: «Скоро, скоро Новый Год, группу украшаем»...

    Календарный план образовательной работы младшей группы «Рябинка» на неделю. Тема недели: « Здравствуй, зимушка - зима"

    Календарный план образовательной работы младшей группы  «Рябинка» Тема недели: « Здравствуй, зимушка-зима»...

    Календарный план образовательной работы. Средняя группа. Сентябрь - октябрь.

    Календарный план для средней группы на сентябрь и октябрь месяц...

    КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ по теме "Краски осени"

    календарно-тематическое планирование в средней группе по теме "Краски осени"...

    КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ по теме "Я - человек"

    календарно-тематическое планирование по теме "Я - человек"...

    КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ по теме "Кто как готовится к зиме"

    календарно-тематическое планирование в средней группе по теме "Кто как готовится к зиме"...

    Календарный план образовательной работы подготовительной группы на неделю.

    ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ в подготовительной группе на неделю. Тема "Зима"...