Проект "Весёлый огород"
проект (младшая группа)

 1 - 2 неделя апреля

2. – 4 неделя

1 – 4 неделя мая

Подготовительный этап

Практический этап

Заключительный этап

-Изучение проблемы.

-Определение цели, задач проекта, сроков реализации, предполагаемого результата.

-Составление плана работы над проектом.

-Подготовка художественной литературы для детей: поговорки, стихи, сказки, загадки об овощах, иллюстративного и дидактического материала по данной теме.                                                                                             Подготовка презентации для детей «Овощи».                                                                         - Изготовление таблиц-указателей с названиями растений,                                         -Изготовление атрибутов (маски) для театрализованной деятельности героев -дед, бабка.

-Привлечение родителей к участию в проекте.                                                                                   - Посадка семян различных растений, уход за посаженными растениями (полив, рыхление почвы) .

- Проведение наблюдений за ростом лука с зарисовкой изменений в росте, "Какие разные семена", проращивание семян.  

Работа с родителями:                                                                   Наглядная информация: папка передвижка для родителей «Витаминная азбука».

- Драматизация сказки «Репка».

- Презентация для детей «овощи».

- Рассматривание иллюстраций овощей.

- ОД «Огород на окне», « Вот какой мой лучок! », «Овощи большие и маленькие», "Загадки с грядки"

- Чтение художественной литературы: русские народные сказки «Репка», «Вершки и корешки», «Пых»,  стихи А. Максакова «Посадила в огороде», О. Емельянова «Что растёт на огороде»

- Отгадывание загадок по теме «Овощи».

-Чтение поговорок о фруктах и овощах.

-Составление рассказа «Как я помогаю на огороде»

- Инсценировка песни «Огородная -хороводная»

-Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Что сажают в огороде», «Угадай по описанию», «Сложи картинку», «Угадай на вкус», «Угадай по запаху», «Четвертый - лишний», лото «Найди пару»

-Подвижные игры: «Овощи в корзину», «Кто быстрее»

Работа с родителями:

-Оформить совместно с родителями и детьми огород в группе.

Беседы:

- «Что такое огород и что на нём растёт».

- Что такое «Огород на подоконнике».

- «Какие растения можно вырастить на подоконнике».

- «Семена».

Практическая деятельность:

- Опыт – наблюдение за ростом лука, семян цветов, помидор.

- «Растут ли наши растения?»

- Отбор и посев семян.

- Полив, уход и наблюдения за овощными культурами.

Игровая деятельность:

- Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Отгадай по вкусу».

- Настольная игра «Парные картинки», «Овощи».

Художественно - творческая деятельность детей.

- Рисование «Лук от всех недуг».

- Аппликация «Помидоры в банке».

- Лепка «Овощи большие и маленькие».

- Инсценировка – игра «Однажды хозяйка с базара пришла», «Репка».

- Рассказ детей по теме: «А у нас в огороде».

- Разучить с детьми стихи, загадки, пословицы и поговорки об овощах.

Оформление дневника наблюдений.

«Наш лук от всех недуг». Проведение анализа и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности детей. Создание мини-огорода для участия в конкурсе "Огород на подоконнике". Презентовать проект членам жюри.

Подведение итогов