Перспективные планы.
календарно-тематическое планирование

Опубликовано 28.01.2024 - 14:27 - Засухина Анна Леонидовна

Перспективные планы на учебный год для детей 3 - 7 лет.

Скачать:

Вложение	Размер
perspektivnyy_plan_2_ml.gr_.docx	79.45 КБ
perspektivnyy_plan_sr.gr_.docx	71.81 КБ
perspektivnyy_plan_st._gr.docx	85.71 КБ
perspektivnyy_plan_podgot.gr_.docx	139.28 КБ

Предварительный просмотр:

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Перспективное планирование во второй младшей группе

Сентябрь.

1 - 2 неделя.

Тема: «В саду ли, в огороде»

Цель: Формирование у детей умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы.

Итоговое мероприятие: Выставка детского творчества «Дары осени».

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Конструктивно-модульная	Забор вокруг огорода.	Мастерская	Иллюстрации с изображением забора; деревянный конструктор, конструктор "Лего"	З.В.Лиштван "Игры и занятия со строительным материалом в детском саду". стр.56	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Яблоки и груши.	Мастерская.	Пластилин, дощечки, салфетки, муляжи фруктов.	Доронова Т.Н., Якобсон С.Г. «Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации» стр.67	режим
	Яблоко с листочком	Мастерская	Картинка, муляж яблока, кисти, клей, клеёнки, салфетки.	И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.24
	1.Яблоко с листочком и червячком	Мастерская.	Картинка, альбомные листы, краски, баночки с водой, кисти.	И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.26
	2.Ягодка за ягодкой.	Мастерская	Картинка, альбомные листы, краски, баночки с водой, кисти, тампоны.	И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.30
Коммуникативная	1.Пересказ сказки «Репка»	Пересказ.	Иллюстрации, игрушки.	Ушакова О.С., «Развитие речи детей 3-5 лет» стр.38 №9.
Коммуникативная	2.Дид.игры и упражнения на тему «Овощи».	Дидактическая игра.	Картинки, муляжи.	В.В.Гербова "Занятия по развитию речи во 2 мл.гр." стр.37 №9
ВХЛиФ	Русская народная сказка «Колобок».	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	Ушакова О.С., «Ознакомление дошкольников с лит-рой» стр.47.
СКР	Таблетки растут на грядке.	Речевая ситуация.	Муляжи овощей, игрушки.	Л.Л.Мосалова «Я и мир» стр.12.
Познавательно-исследовательская Мир природы _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Окружающий мир. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Математическое развитие.	Рассматривание комнатного растения – бальзамин.	Рассматривание, сравнение.	Цветок.	Воронкевич О.А. стр.36 №2 «Добро пожаловать в экологию».
	Красящие вещества фруктов.	Экспериментирование.	Фрукты.	Морудова Е.В. «Ознакомление дошкольников с окружающим миром» стр.17
	1.Много, мало, один.	Проблемная ситуация.	Медведь, флажки.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.5 №1
	2.Круг, квадрат.	Сравнение.	Коробка с набором геометрических фигур.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.9 №2

3 - 4 неделя.

Тема: «Кто такой – Я?»

Цель: Формирование образа «Я», своего имени, элементарных представлений о своей гендерной принадлежности. Уважение к людям разных профессий.

Итоговое мероприятие: Выставка: «Герб семьи», «Генеалогическое древо».

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Конструктивно-модульная	Мебель для комнаты куклы Кати	Мастерская	Иллюстрации с изображением мебели; деревянный конструктор.	З.В.Лиштван "Игры и занятия со строительным материалом в детском саду". стр.53	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Баю – бай, засыпай.	Мастерская.	Пластилин, дощечки, салфетки.	И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.90
	Одень куклу.	Мастерская	Силуэт платья, готовые детали украшения, кисти, клей, клеёнки, салфетки.	Разработка воспитателя.
	1.Красивый полосатый коврик.	Мастерская	Образцы ковриков, краски, кисти, салфетки, баночки с водой.	Т.С.Комарова «Занятия по изо.деятельности в детском саду» стр.14
	2.По ровненькой дорожке шагают наши ножки.	Мастерская.	Полоски бумаги, краски, кисти, салфетки, баночки с водой.	Т.Г. Казакова «Развивайте у дошкольников творчество» стр.38
Коммуникативная	1.Описание кукол.	Составление описательного рассказа.	Куклы.	Ушакова О.С., «Развитие речи детей 3-5 лет» стр.25 №5.
Коммуникативная	2.Пересказ сказки «Курочка Ряба»	Перессказ.	Настольный театр.	Ушакова О.С., «Развитие речи детей 3-5 лет» стр.16 №1
ВХЛиФ	Чтение «Алёнушка» Е.Благининой.	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	В.В.Гербова «Занятия по р.р. во 2мл.гр.» стр.29 №2
СКР	Я – человек.	Беседа.		Мосалова Л.Л. «Я и мир» стр.9
Познавательно-исследовательская Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Предметный мир. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Математическое развитие.	Мои умные помощники.	Игра с правилами.	Корзины, листочки, игрушки.	И.А.Пазухина «Давай поиграем» стр.19
	Любопытный зайчик.	Дидактическая игра.	Мешочек с набором предметов.	О.В.Дыбина «Рукотворный мир» стр.5
	1.Круг, квадрат (закрепление)	Игра с правилами.	Наборы геометрических фигур.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.12 №3
	2.Много, мало, один (закрепление)	Игра с правилами.	Наборы игрушек.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.15 №4

Октябрь.

1 - 2 неделя.

Тема: «В мире животных»

Цель: Формирование первичных ценностных представлений о животных, рыбах, как одной из составляющих единой экосистемы родного края, мира.

Итоговое мероприятие: Создание Красной книги, д/материала о животном мире Омского Прииртышья.

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Конструктивно-модульная	Комната для трёх медведей.	Мастерская	Иллюстрации из сказки; деревянный конструктор, конструктор "Лего"	Куцакова стр.29	Режим.
Изобразительная Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Зайка – длинные уши.	Мастерская.	Пластилин, дощечки, салфетки, игрушка зайца.	Казакова Т.Г, «Развивайте у дошкольников творчество» стр.53
	Покорми зайчика.	Мастерская	Игрушка зайца, готовые морковки из цветной бумаги, кисти, клей, клеёнки, салфетки.	Казакова Т.Г, «Развивайте у дошкольников творчество» стр.45
	1. Мышка и репка.	Мастерская	Картинка, альбомные листы, цветные карандаши.	И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.38
	2.Котята играют с клубочками.	Мастерская.	Лист бумаги с изображением котят, цветные карандаши.	Т.Г. Казакова «Развивайте у дошкольников творчество» стр.39
Коммуникативная	1.Рассматривание картины «Коза с козлятами» Д/игра «Пустите в теремок».	Речевая ситуация.	Игрушки.	В.В.Гербова "Занятия по развитию речи во 2 мл.гр." стр.50 №23
Коммуникативная	2.Описание – котёнка, жеребёнка, мышонка.	Составление рассказа.	Картинки, игрушки.	Ушакова О.С., «Развитие речи детей 3-5 лет» стр.3 №20.
ВХЛиФ	Чтение сказки «Цыплёнок» К.Чуковского.	Чтение, обсуждение.	Картинки.	Ушакова О.С., «Ознакомление дошкольников с лит-рой» стр.54
СКР	Чем люди отличаются от животных.	Сравнение.	Картинки.	Л.Л.Мосалова «Я и мир» стр.13
Познавательно-исследовательская Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Математическое развитие.	1.Рассматривание и сравнение золотой рыбки и карасика.	Рассматривание, сравнение.	Аквариум, картинки.	Воронкевич О.А. стр.43 «Добро пожаловать в экологию».
	2.Как звери готовятся к зиме.	Беседа.	Картинки.	Воронкевич стр.39 «Добро пожаловать в экологию».
	1.Круг, квадрат, треугольник.	Сравнение.	Геометрические фигуры.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.18 №5
	2.Круг, квадрат, треугольник (закрепление)	Игра с правилами.	Геометрические фигуры.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.21 №6

3 - 4 неделя.

Тема: «В мире прекрасного» (Омское Прииртышье).

Цель: Формирование положительного отношения к музыкальному искусству, фольклору жителей Омского Прииртышья. Формирование представлений о красоте.

Итоговое мероприятие: Музыкальная гостиная.

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Конструктивно-модульная	Башня	Мастерская	Картинки; деревянный конструктор.	З.В.Лиштван "Игры и занятия со строительным материалом в детском саду". стр.53	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Бусы, колечки.	Мастерская.	Пластилин, дощечки, салфетки.	Т.Г. Казакова «Развивайте у дошкольников творчество» стр.42
	Листопад.	Мастерская	Сухие листья разных деревьев, кисти, клей, клеёнки, салфетки.	И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.42
	1.Падают, падают листья.	Мастерская	Иллюстрации, картины, краски, кисти, салфетки, баночки с водой.	И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.40
	2.По замыслу.	Мастерская.	Альбомный лист, краски, кисти, баночки с водой, салфетки.	Т.С.Комарова "Занятия по изо.деятельности в детском саду" стр.17
Коммуникативная	1.Пересказ русской народной сказки «Козлятки и волк».	Пересказ.	Настольный театр.	Ушакова О.С., «Развитие речи детей 3-5 лет» стр.77 №25.
Коммуникативная	2.ЗКР. повторение гласных.	Речевая ситуация.	Картинка.	В.В.Гербова «Занятия по развитию речи 2 мл.гр.» стр.48 №21
ВХЛиФ	Чтение стихотворения «Спи, младенец мой прекрасный»	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	В.В.Гербова «Занятия по развитию речи 2 мл.гр.» стр.44 №16
СКР	Мои друзья.	Беседа.		Мосалова Л.Л. «Я и мир» стр.18
Познавательно-исследовательская Предметный мир. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Математическое развитие.	1.Теремок.	Рассматривание	Деревянные брусочки.	О.В.Дыбина «Из чего сделаны предметы» стр.9
	2.Деревянный брусочек.	Экспериментирование.	Деревянные брусочки	О.В.Дыбина «Из чего сделаны предметы» стр.9
	1.Столько, сколько.	Проблемная ситуация.	Наборы игрушек.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.24 №7
	2.Столько, сколько, поровну.	Игра с правилами.	Наборы игрушек.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.28 №8

Ноябрь.

1 неделя.

Тема: «День народного единства», (Мой посёлок).

Цель: Формирование первичных ценностных представлений о Родном крае, любовь и уважение к своей малой Родине, воспитание уважения к людям разных национальностей.

Итоговое мероприятие: Создание альбома национальных костюмов.

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Конструктивно-модульная	Теремок для матрёшки	Мастерская	Иллюстрации; деревянный конструктор, конструктор "Лего"	Куцакова стр.28	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Пряники	Мастерская.	Пластилин, дощечки, салфетки, игрушка кошка.	Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.26
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Выросло дерево	Мастерская	Картинка, альбомные листы, краски, баночки с водой, кисти, тампоны.	Т.Г. Казакова «Развивайте у дошкольников творчество» стр.44
Коммуникативная	Рассматривание картины «Помогаем товарищу».	Рассматривание.	Картина.	В.В.Гербова «Занятия по развитию речи 2 мл.гр.» стр.77 №53
ВХЛиФ	Заучивание потешки «Кисонька – мурысонька»	Чтение, обсуждение.	Картинки.	Разработка воспитателя.	Режим
СКР	Москва – столица нашей Родины.	Беседа.	Фотографии с изображением Москвы.	Мосалова Л.Л. «Я и мир» стр.31
Познавательно-исследовательская. Окружающий мир. _ _ _ _ _ _ _ Математическое развитие.	Дом, улица, адрес.	Беседа.	Фотографии Крутинки.	Мосалова Л.Л. «Я и мир» стр.29
	1.Ориентировка в пространстве.	Игра с правилами.	Разноцветные шарики, игрушка мышка.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.32 №9

2 неделя.

Тема: «Безопасность».

Цель: Формирование основ безопасной жизнедеятельности, сохранение и укрепление физического и психического здоровья.

Итоговое мероприятие: Выставка совместного творчества взрослых и детей: «Осторожно дорога».

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Конструктивно-модульная	Машины на нашей улице.	Мастерская	Картинки; деревянный конструктор.	Разработка воспитателя.	Режим.
Изобразительная. Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Едем на автобусе.	Мастерская	Готовые формы, ½ альбомного листа, кисти, клей, клеёнки, салфетки.	Казакова Т.Г, «Изобразительная деятельность младших дошкольников», стр.58
	Светофор.	Мастерская	Иллюстрации, картины, краски, кисти, салфетки, баночки с водой.	Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.19 (аналогично)
Коммуникативная	Рассматривание картины «Едем в автобусе»	Составление совместного рассказа.	Картина.	В.В.Гербова «Занятия по развитию речи 2 мл.гр.» стр.87 №63
ВХЛиФ	Чтение сказки «Петушок и бобовое зёрнышко» (обр.О.Капицы)	Чтение, обсуждение.	Настольный театр.	Разработка воспитателя.	Режим.
СКР	Знакомимся со светофором и пешеходным переходом.	Рассказ воспитателя.	Светофор, знак пешеходного перехода.	Мосалова Л.Л. «Я и мир» стр.15
Познавательно-исследовательская ОБЖ _ _ _ _ _ _ _ _ Математическое развитие.	Пожароопасные предметы.	Беседа.	Картинки.	Н.Н.Авдеева «Безопасность» стр.54
	Сравнение предметов по длине.	Сравнение.	Ленты, полоски бумаги.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.35 №10

3 - 4 неделя.

Тема: «Моя семья».

Цель: Формирование представлений об элементах и видах одежды. Воспитание чувства уважения и любви к близким, желание помогать и заботиться о них.

Итоговое мероприятие: Фотовыставка «Моя милая мама».

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Конструктивно-модульная	Шкаф для одежды.	Мастерская	Картинки; деревянный конструктор.	Разработка воспитателя.	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Маленькая куколка.	Мастерская.	Пластилин, дощечки, салфетки.	Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.28
	Узор на юбке.	Мастерская	Силуэт юбки, готовые формы для украшения, кисти, клей, клеёнки, салфетки.	Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности детском саду" стр.29
	1.Клетчатое платье кукле	Мастерская	Иллюстрации, силуэт платья, краски, кисти, салфетки, баночки с водой.	Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.43
	2.Узор для платья.	Мастерская.	Силуэт платья, фломастеры.	Т.Г. Казакова «Развивайте у дошкольников творчество» стр.40
Коммуникативная	1.Описание предметов одежды.	Составление описательного рассказа.	Кукла.	Ушакова О.С., «Развитие речи детей 3-5 лет» стр.40 №10.
Коммуникативная	2.Проведение игры «У Кати день рождения»	Дидактическая игра.	Картинки.	Ушакова О.С., «Развитие речи детей 3-5 лет» стр.63 №20.
ВХЛиФ	Русская народная сказка «Маша и медведь»	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	Ушакова О.С., «Ознакомление дошкольников с лит-рой»» стр.60
СКР	Моя семья.	Беседа.	Картинки.	Л.Л.Мосалова «Я и мир» стр. 17
Познавательно-исследовательская Предметный мир. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Математическое развитие.	Ткань: её качества и свойства.	Наблюдение.	Образцы ткани разных видов.	Е.В.Морудова «Ознакомление дошкольников с окружающим миром».стр.29
	Мытьё комнатных растений.	Беседа.	Комнатные растения, тряпочки, пульверизатор.	Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр. 40
	1.Сравнение предметов по длине.	Решение проблемных задач.	Шарики, детали конструктора.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.38 №11
	2.Сравнение предметов по длине. (закрепление)	Решение проблемных задач.	Пластилин, игрушки.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.41 №12

Декабрь.

1 - 2 неделя.

Тема: «Зимушка хрустальная»

Цель: Формирование элементарных представлений о зимних изменениях в природе, различных природных зон и экосистемах.

Итоговое мероприятие: Выставка детского творчества «Зимушка зима в гости к нам пришла».

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Конструктивно-модульная	Постройка горки.	Мастерская	Иллюстрации ; деревянный конструктор, конструктор "Лего"	Разработка воспитателя.	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Снеговик.	Мастерская.	Пластилин, дощечки, салфетки, игрушка.	Казакова Т.Г, «Развивайте у детей творчество» стр.24
	Снеговик.	Мастерская	Голубая бумага, 2- 3 круга разного диаметра, фломастеры, кисть, клей, салфетки.	Т.С.Комарова «Занятия по изо.деятельности в детском саду» стр.27
	1.Зима.	Мастерская	Картинка, альбомные листы, краски, баночки с водой, кисти, тампоны.	Казакова Т.Г, «Развивайте у детей творчество» стр.44
	2.Снеговик.	Мастерская.	Тонированная бумага, кисти, гуашь, вода, салфетки.	Т.С.Комарова «Занятия по изо.деятельности в детском саду» стр.28
Коммуникативная	1.Рассматривание картины «Зимой на прогулке»	Рассматривание, беседа.	Картина.	В.В.Гербова «Занятия по р.р. во 2мл.гр.» стр.59 №32
Коммуникативная	2.ЗКР. (звук б).	Речевая ситуация.	Картинки.	В.В.Гербова «Занятия по р.р. во 2мл.гр.» стр.56 №29
ВХЛиФ	Рассказывание украинской народной сказки «Рукавичка».	Чтение, обсуждение.	Фланелеграф, картинки.	В.В.Гербова «Занятия по р.р. во 2мл.гр.» стр.70 №44
СКР	Я хочу.	Дидактическая игра.	Игрушки, сундучок, лист бумаги, цветные карандаши.	И.А.Пазухина «Давай поиграем» стр.28
Познавательно-исследовательская. Мир природы _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Предметный мир. _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ Математическое развитие.	Рассматривание кошки и кролика.	Рассматривание, сравнение.	Цветок.	Воронкевич О.А. стр. 41 «Добро пожаловать в экологию».
	Порадуй Таню.	Игра с правилами.	Кукольная мебель, кукла, картинки.	О.В.Дыбина «Рукотворный мир» стр.11
	1.День – ночь.	Игра с правилами.	Сюжетные картинки.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.44 №13
	2.Сравнение по длине (закрепление)	Решение проблемных задач.	Пирамидки, набор геометрических фигур.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.47 №14

3 - 4 неделя.

Тема: «Новый год у ворот»

Цель: Формирование представления о новогоднем весёлом и добром празднике, как начале календарного года, установление причинно-следственных связей, периодичности и необратимости времени.

Итоговое мероприятие: Конкурс «Новогодней игрушки», Новогодний утренник.

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Конструктивно-модульная	Теремок для Снегурочки.	Мастерская	Иллюстрации; деревянный конструктор.	Куцакова.	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Новогодняя игрушка.	Мастерская.	Пластилин, дощечки, салфетки.	И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.68
	Волшебные снежинки	Мастерская.	Картинка, круг, полоски белой бумаги, кисти, клей, клеёнки, салфетки.	И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.66
	1.Новогодняя ёлка, украшенная огоньками и шариками.	Мастерская	Изображение ёлки, краски, кисти, салфетки, баночки с водой.	Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.26
	2.Серпантин.	Мастерская.	Листы бумаги разного цвета, кисти, краски, баночки с водой, салфетки.	И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр. 70
Коммуникативная	1.Составление сюжетного рассказа.	Составление рассказа.	Игрушки.	Ушакова О.С., «Развитие речи детей 3-5 лет» стр.29 №6.
Коммуникативная	2.Дидактическая игра «Что в мешке у Буратино».	Дидактическая игра.	Чудесный мешочек, игрушки.	Ушакова О.С., «Развитие речи детей 3-5 лет» стр.52 №15.
ВХЛиФ	Заучивание Е.Трутневой «С Новым годом». Хороводная игра.	Заучивание.	Хрестоматия.	Ушакова О.С. «Ознакомление дошкольников с лит-рой» стр.65
СКР	Я могу.	Дидактическая игра.	Куклы, картинки, игрушки, мешочек, колпачок.	И.А.Пазухина «Давайте поиграем» стр31
Познавательно-исследовательская Окружающий мир. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Предметный мир. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Математическое развитие.	Украсим ёлочку.	Экспериментирование.	Вода, формочки, краски.	Морудова Е.В. «Ознакомление дошкольников с окружающим миром» стр.26
	Гирлянда.	Рассматривание..	Иллюстрации.	О.В.Дыбина «Из чего сделаны предметы» стр.13
	1.Сравнение предметов по ширине.	Сравнение.	Колокольчик, мел, скамейка.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.50 №15
	2.Сравнение предметов по ширине (закрепление)	Игра с правилами.	Широкая и узкая доска.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.53 №16

Январь.

1 - 2 неделя.

Тема: «Зимний разгуляй»

Цель: Формирование представления о принадлежности к русской культуре, традициям русского народа и народов населяющих родной край.

Итоговое мероприятие: Выставка детского творчества «Народная игрушка».

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Конструктивно-модульная	Горка для куклы Кати.	Мастерская	Деревянный конструктор, конструктор "Лего"	Разработка воспитателя.	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Матрёшка.	Мастерская.	Пластилин, дощечки, салфетки, игрушка.	Казакова Т.Г, «Развивайте у детей творчество» стр.49
	Колобок на окошке	Мастерская	Иллюстрация к сказке, кисти, клей, клеёнки, салфетки.	И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.84
	1.Как на горке – снег, снег…	Мастерская.	Бумага, краски, кисти, баночки с водой, салфетка.	Казакова Т.Г, «Развивайте у детей творчество», стр.47
	2.Вот зима – кругом бело.	Мастерская	Картинка, альбомные листы, краски, баночки с водой, кисти, тампоны.	Казакова Т.Г, «Развивайте у детей творчество», стр.49
Коммуникативная	1.Составление рассказа по картине «Катаемся на санках»	Речевая ситуация.	Картина.	Ушакова О.С. «Развитие речи детей 3-5 лет» стр.47 №13
Коммуникативная	2.ЗКР. (звук п).	Речевая ситуация.	Картинки.	В.В.Гербова «Занятия по р.р. во 2мл.гр.» стр.60 №34.
ВХЛиФ	Рассказывание русской народной сказки «Снегурушка и лиса»	Чтение, обсуждение.	Флонелеграф, картинки.	Ушакова О.С., «Ознакомление дошкольников с лит-рой» стр.67.
СКР	Мы веселимся, смеёмся, играем.	Дидактическая игра.	Игрушка клоуна, мяч, комочек ваты.	И.А.Пазухина «Давайте поиграем» стр.43
Познавательно-исследовательская Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ Предметный мир. _ _ _ _ _ _ _ _ _ Математическое развитие.	Рассматривание снегиря	Рассматривание, сравнение.	Картинки.	Воронкевич О.А. стр. 46 «Добро пожаловать в экологию»
	Послушная глина.	Рассматривание.	Кусок глины, глиняная посуда.	О.В.Дыбина «Из чего сделаны предметы» стр.19
	1.Сравнение предметов по ширине (закрепление)	Дидактическая игра.	Игрушка – волк, ворота.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.56 №17
	2.Время: утро, вечер, день, ночь.	Игра с правилами.	Игрушки, картинки.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.59 №18

3 неделя.

Тема: «Весёлый этикет»

Цель: Формирование умения использовать этикетные выражения в речи детей, воспитание культуры поведения.

Итоговое мероприятие: Мастерская по изготовлению благодарственных открыток для родителей, друзей и педагогов.

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Конструктивно-модульная	Постройка по замыслу детей.	Мастерская	Иллюстрации; деревянный конструктор.	З.В.Лиштван «Игры и занятия со строительным материалом в детском саду» стр.67.	Режим.
Изобразительная Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Угощение для кукол, мишек, зайчиков.	Мастерская.	Пластилин, дощечки, салфетки.	Т.С.Комарова "Занятия по изо деятельности в детском саду" стр.34
Изобразительная Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Полосатые полотенца для лесных зверюшек	Мастерская	ПОЛОСКИ БУМАГИ, краски, кисти, салфетки, баночки с водой.	И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.62
Коммуникативная	Упражнение на понимание речи.	Дидактическая игра.	Картинки	В.В.Гербова «Занятия по р.р. во 2мл.гр.» стр.61 №35.
СКР	Секрет волшебных слов.	Игра с правилами.	Игрушки, ведёрко, мяч.	И.А.Пазухина «Давайте поиграем» стр.68
Познавательно-исследовательская Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Математическое развитие.	Поливка комнатного растения.	Экспериментирование.	Модели, цветы, лейка с водой, фартуки.	О.А.Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр. 42
	Сравнение двух групп предметов.	Сравнение.	Картинки, наборы предметов.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.62 №19

Февраль.

1 - 2 неделя.

Тема: "По страницам любимых сказок".

Цель: формирование интереса и положительного отношения к народным и авторским сказкам.

Итоговое мероприятие: выставка рисунков совместной деятельности взрослых и детей «Моя любимая сказка».

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Конструктивно-модульная	"Дворец"	Мастерская	Иллюстрации с изображением дворца; деревянный конструктор, конструктор "Лего"	З.В.Лиштван "Игры и занятия со строительным материалом в детском саду".	Режим.
Изобразительная Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Миски для трёх медведей.	Мастерская.	Иллюстрации, пластилин, дощечки, салфетки.	Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.39
	Мойдодыр.	Мастерская	Иллюстрации, готовые фигурки, кисти, клей, клеёнки, салфетки, фломастеры.	И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.102
	1.Колобок покатился по дорожке.	Мастерская	Иллюстрация, альбомный лист, цветные карандаши.	И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.86
	2.По замыслу. В некотором царстве.	Мастерская.	Альбом, краски, кисти, баночки с водой, салфетки.	И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.88
Коммуникативная	1.Пересказ сказки К.Чуковского «Цыплёнок»	Речевая ситуация.	Игрушки.	Ушакова О.С., «Развитие речи детей 3-5 лет» стр.57 №17
Коммуникативная	2.Описание игрушек – козлика, ослика и парохода.	Речевая ситуация.	Игрушки.	Ушакова О.С., «Развитие речи детей 3-5 лет» стр.35 №8
ВХЛиФ	Малые Фольклорные формы.	Чтение, обсуждение.	Игрушки.	Ушакова О.С. «Ознакомление дошкольников с лит-рой» стр.61
СКР	Мои любимые сказки.	Игры с правилами.	Магнитофон, диски с записями, мяч, листы бумаги, цветные карандаши.	И.А. Пазухина «Давай поиграем» стр.25
Познавательно-исследовательская Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Предметный мир. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Математическое развитие.	Посадка лука.	Экспериментирование.	Ящик с землёй, палочка для рыхления, лук, лейка с водой.	О.А.Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.45
	Помоги Незнайке.	Игра с правилами.	Картинки.	О.В.Дыбина «Рукотворный мир» стр.8
	1.Сравнение предметов по ширине.	Решение проблемных задач.	2 домика, бумажные дорожки.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.65 №20
	2.Сравнение двух групп предметов.	Сравнение.	Обручи, цветы, игрушки.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.68 №21

3 неделя.

Тема: "На страже мира"

Цель: формирование первичных представлений о Российской Армии, о мужчинах как о защитниках "малой" и "большой" Родины, всех слабых людей (женщин, стариков, детей). Воспитание уважения к защитникам Отечества.

Итоговое мероприятие: создание альбома "Мой папа защитник".

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Конструктивно-модульная	"Башни и вышки для дозора"	Мастерская	Деревянный конструктор, иллюстрации.	З.В.Лиштван "Игры и занятия со строительным материалом"стр.	Режим.
Изобразительная. Лепка. - - - - - - - - - - - - - - Рисование	"Самолёт""	Мастерская.	Игрушка самолёт, пластилин, дощечки, салфетки.	Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.30
	"Самолёты летят"	Мастерская	Иллюстрация летящих в небе самолётов, альбомные листы, краски, баночки с водой, кисти.	Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.30
Коммуникативная	Составление описательного рассказа о пароходе, самолёте, танке.	Составление рассказа.	Игрушки.	Ушакова О.С., «Развитие речи детей 3-5 лет» стр.61 №19
ВХЛиФ	Чтение стихотворения С.Маршака "Пограничники"	Чтение, обсуждение	Иллюстрации	Хрестоматия для маленьких стр.323 О.С.Ушакова, "Ознакомление дошкольников с лит-рой" стр.70 (аналог.)
Познавательно-исследовательская Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Математическое развитие.	Сравнение снегиря с вороной.	Сравнение.	Картинки с изображением птиц.	О.А.Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.48
	Сравнение двух групп предметов.	Игра с правилами.	Бусы, мяч, набор картинок.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.71 №22

4 неделя.

Тема: "Мир технических чудес"

Цель: формирование элементарных представлений о бытовой техники и их значении в жизни человека.

Итоговое мероприятие: коллаж "Машины разные нужны, машины всякие важны"

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Конструктивно-модульная	"Наши помощники"	Мастерская	Деревянный конструктор, иллюстрации.	З.В.Лиштван "Игры и занятия со строительным материалом"стр.71	Режим.
Изобразительная Аппликация _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Чудо-печь	Мастерская	Круги белой бумаги (тарелочки), круги разных размеров и цветов, кисти, клей, клеёнки, салфетки.	Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.41
Изобразительная Аппликация _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Большая стирка	Мастерская	Квадрат альбомного листа, краски, .	И.А.Лыкова "Изо. Деят. в детском саду" мл. гр. стр.100
Коммуникативная	ЗКР (звук ф)	Речевая ситуация.	Картинки.	В.В.Гербова «Занятия по р.р. во 2мл.гр.» стр.68 №42
СКР	Маленькие помощники.	Дидактическая игра.	Кукла, наборы предметов или картинок, отрезки шнура.	И.А.Пазухина «Давай поиграем» стр.61
Познавательно-исследовательская Предметный мир.	Самолётик.	Экспериментирование.	Бумага, ткань, карандаши, краски, кисти.	О.В.Дыбина «Из чего сделаны предметы» стр.14
Математическое развитие.	Сравнение предметов по высоте.	Сравнение.	3 круга разной величины, игрушки.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.74 №23

Март.

1 - 2 неделя.

Тема: "При солнышке тепло - при мамочке добро"

Цель: Формирование элементарных представлений о Международном женском дне 8 Марта; воспитание чувства любви и уважения к женщине, желание помогать им, заботиться о них.

Итоговое мероприятие: Праздник, посвящённый Международному женскому дню 8 Марта.

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Конструктивно-модульная	Постройка домика с садиком	Мастерская	Иллюстрации с изображением домика; деревянный конструктор, конструктор "Лего"	З.В.Лиштван "Игры и занятия со строительным материалом в детском саду". стр.56	Режим.
Изобразительная Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Лепим угощение	Мастерская.	Пластилин, дощечки, салфетки.	Т.Г.Казакова «Развивайте у детей творчество» стр.47
	Цветы	Мастерская	Искусственные цветы, кисти, клей, клеёнки, салфетки.	Т.Г.Казакова «Развивайте у детей творчество» стр.53
	1.Цветок для мамочки	Мастерская	Иллюстрация с цветами, альбомные листы, краски, баночки с водой, кисти, томпоны.	И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.106
	2.Светит солнышко.	Мастерская.	Альбомный лист, гуашь, кисти, баночка с водой, салфетки.	Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.29
Коммуникативная	1.Составление сюжетного рассказа.	Речевая ситуация.	Игрушки.	Ушакова О.С., «Развитие речи детей 3-5 лет» стр.74 №24
Коммуникативная	2.Дидактическая игра «Магазин».	Дидактическая игра.	Игрушки.	В.В.Гербова "Занятия по развитию речи во 2 мл.гр." стр.91№67
ВХЛиФ	1.Заучивание Я.Акима «Мама».	Заучивание	Картинка.	Ушакова О.С. «Ознакомление дошкольников с лит-рой» стр.66
СКР	Всё начинается с мамы.	Игра с правилами.	Игрушки, бумага, цветные карандаши.	И.А.Пазухина «Давай поиграем» стр55
Познавательно-исследовательская Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Предметный мир. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Математическое развитие.	1.Сравнение китайской розы с бальзамином.	Рассматривание, сравнение.	Цветы.	ВоронкевичО.В. «Добро пожаловать в экологию» стр.47
	2.Золотая мама.	Решение проблемной задачи	Деревянные и стеклянные предметы.	О.В.Дыбина "Из чего сделаны предметы" стр.11
	1.Сравнение предметов по высоте.	Сравнение.	Ёлочки разной высоты, набор геометрических фигур.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.76 №24
	2.Сравнение предметов по высоте. (закрепление)	Игра с правилами.	Кубы разной высоты.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.79 №25

3 - 4 неделя.

Тема: "В мире искусства".

Цель: Расширять представления детей об искусстве и музыке, приобщение к театральному искусству, формирование положительного отношения к театру.

Итоговое мероприятие: Театрализованное представление.

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Конструктивно-модульная	Постройка мебели для кукол	Мастерская	Иллюстрации с изображением мебели; деревянный конструктор.	З.В.Лиштван "Игры и занятия со строительным материалом в детском саду". стр.53	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Сюжетная коллективная "Робин Бобин Барабек"	Мастерская.	Пластилин, дощечки, салфетки.	И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.96
	Лоскутное одеяло.	Мастерская	Фантики от конфет, кисти, клей, клеёнки, салфетки.	И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" мл. группа стр.94
	1.Знакомство с натюрмортом Н.Поздняков "Груши"	Мастерская	Натюрморт "Груши" Н.Позднякова, альбомные листы, краски, баночки с водой, кисти.	Курочкина «Знакомим детей с нотюрмортом»
	2.Сосульки.	Мастерская.	Иллюстрация, голубая бумага, краски, кисти, баночки с водой, салфетки.	И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" мл. группа стр.110
Коммуникативная	1. ЗКР (звук в).	Речевая ситуация.	Картинки, игрушки.	В.В.Гербова "Занятия по развитию речи во 2 мл.гр." стр.74 №50
Коммуникативная	2.Описание предметов посуды.	Речевая ситуация.	Разнообразная посуда	О.С.Ушакова, "Развитие речи детей 3-5 лет" стр.78 №26
ВХЛиФ	Прослушивание произведений авторов Омского Прииртышья.	Чтение, обсуждение.	Диск "Сундучок историй".	Программа Омское Прииртышье.
СКР	Дымковская игрушка.	Беседа.	Дымковские игрушки, альбом.	Мосалова Л.Л. «Я и мир» стр.32
Познавательно-исследовательская Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ Окружающий мир. _ _ _ _ _ _ _ _ _ Математическое развитие.	Составление рассказа о комнатном растении.	Рассматривание, сравнение.	Комнатные цветы.	Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию» стр.49
	Экскурсия по ближайшим улицам.	Экскурсия.	Флажки.	Л.Л.Мосалова «Я и мир» стр.27
	1.Сравнение предметов по величине.	Сравнение.	Кукла, настольные плоские игрушки, ёлочки, грибы разных размеров.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.82 №26
	2.Сравнение предметов по величине (закрепление).	Игра с правилами.	Большая и маленькая коробки, игрушки.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.85 №27

Апрель.

1 неделя.

Тема: "Неделя здоровья"

Цель: Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

Итоговое мероприятие: Конкурс эмблем групп «В здоровом теле здоровый дух».

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Конструктивно-модульная	«Постройка домика по собственному замыслу»	Мастерская	Иллюстрации с изображением домика; деревянный конструктор, конструктор "Лего"	Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду» стр.29	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Яблоки.	Мастерская.	Муляж, пластилин, дощечка.	Т.Г.Казакова «Развивайте у детей творчество» стр.38
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Что бывает круглым (витамины, фрукты, овощи).	Мастерская.	Муляжи, альбом, цветные карандаши.	Т.Г.Казакова «Развивайте у детей творчество» стр.40
Коммуникативная	Составление сюжетного рассказа по набору игрушек.	Речевая ситуация.	Игрушки.	О.С.Ушакова, "Развитие речи детей 3-5 лет" стр.69 №22
ВХЛиФ	Чтение сказки «Мойдодыр» К.Чуковского	Чтение, обсуждение.	Книга с иллюстрациями.	Ушакова О.С «Ознакомление дошкольников с лит-рой» стр.56
Познавательно-исследовательская ОБЖ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Математическое развитие.	«Полезная и вредная еда»	Решение проблемной задачи	Картинки.	Л.Л.Мосалова «Я и мир» стр.16
	Ориентировка в пространстве.	Решение проблемных задач.	Картинки.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.88 №28

2 неделя.

Тема: "Космос далёкий и близкий".

Цель: Формирование первичных представлений о выдающихся людях и достижениях России, интереса и гордости за успехи страны.

Итоговое мероприятие: Макеты планет.

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Конструктивно-модульная	«Ракета»	Мастерская	Иллюстрации с изображением ракеты; деревянный конструктор.	З.В.Лиштван "Игры и занятия со строительным материалом в детском саду". стр.57 (аналогично)	Режим.
Изобразительная Аппликация _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	«Летит наша ракета»	Мастерская.	Пластилин, дощечки, салфетки.	Казакова Т.Г, «Развивайте у детей творчество», стр.57
Изобразительная Аппликация _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	«Звёздное небо»	Мастерская	Картинка звёздного неба, тонированные альбомные листы, жёлтая гуашь, ватные палочки, тампоны, салфетки.	И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" мл. группа стр.140 (аналогично)
Коммуникативная	Рассматривание картины «Космос».	Беседа, рассматривание, составление рассказа	Картина.	В.В.Гербова "Занятия по развитию речи во 2 мл.гр." стр.87 (аналогично)
СКР	Мы поссоримся м помиримся.	Игра с правилами.	Детали конструктора.	И.А.Пазухина «Давай поиграем» стр.71
Познавательно-исследовательская Предметный мир. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Математическое развитие.	«На чём полетят человечки»	Рассматривание, сравнение.	Резиновые шары, шар из ткани, набор резиновых предметов.	О.В.Дыбина «Из чего сделаны предметы» стр.26
	Сравнение предметов по величине.	Сравнение.	Мелкие фигуры, наборы геометрических фигур.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.91 №29

3 – 4 неделя.

Тема: «Видно очень тёплые ноги у весны»

Цель: Формирование у детей представлений о весне как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширение знаний о характерных признаках весны; о перелётных птицах; о связи между живой и неживой проироды и сезонными видами труда.

Итоговое мероприятие: «Весеннее развлечение»

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Конструктивно-модульная	«Кораблик»	Мастерская	Иллюстрации с изображением корабля; деревянный конструктор.	Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду» стр.28	Режим.
Изобразительная Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Птичка.	Мастерская.	Игрушка птички, пластилин, дощечки.	Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.38
	Скворечник	Мастерская	Готовые детали, клей, кисти, клеёнки, салфетки.	Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.37
	1.Скворечник	Мастерская.	Скворечник, альбом, краски, баночка с водой, салфетка.	Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.38
	2.Солнышко, солнышко, раскидай колечки.	Мастерская.	Альбом, краски, ватные палочки, фломастеры.	И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" мл. группа стр.118
Коммуникативная	1.Составление описательного рассказа о лисёнке и медвежонке.	Речевая ситуация.	Картинки, игрушки.	О.С.Ушакова «Развитие речи в детей3-5 лет», стр.66 №21
Коммуникативная	2.Оденем куклу на прогулку	Речевая ситуация.	Кукла в сезонной одежде.	О.С.Ушакова, "Развитие речи детей 3-5 лет" стр.49 №14
ВХЛиФ	Рассказывание р.н.с. «Лиса, заяц и петух»	Чтение, обсуждение.	Книга с иллюстрациями	О.С.Ушакова «Ознакомление дошкольников с лит-рой» стр.62
СКР	Помогаем друг другу.	Игра с правилами.	Игрушки, картинки.	И.А.Пазухина «Давай поиграем» стр.50
Познавательно-исследовательская Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Предметный мир. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Математическое развитие.	«Путешествие в весенний лес»	Рассматривание, сравнение.	Картинки.	Воронкевич О.В. «Добро пожаловать в экологию», стр.49
	Подарки для медвежонка.	Игра с правилами.	Медведь, столики из бумаги, дерева, одежда.	О.В.Дыбина «Из чего сделаны предметы» стр.20
	1.Сравнение предметов.	Сравнение.	Пирамидки, куклы, одежда для кукол.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.94 №30
	2.Повторение.	Решение проблемных задач.	Обручи, игрушки.	В.П.Новикова «Математика 3-4» стр.97 №31

Май.

1-2 неделя.

Тема: "День Победы со слезами на глазах"

Цель: Формирование представления о празднике "Дне Победы", о победе нашей страны в Великой Отечественной войне, воспитание основ патриотизма.

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Конструктивно-модульная	Боевая машина	Мастерская	Иллюстрации с изображением машин; деревянный конструктор, конструктор "Лего"	Разработка воспитателя.	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Праздничное угощение	Мастерская.	Пластилин, дощечки, салфетки.	Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.41
	Скоро праздник придёт	Мастерская	Кисти, клей, клеёнки, салфетки.	Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.41
	1.Флажки	Мастерская	Разноцветные флажки, альбомные листы, краски, баночки с водой, кисти.	И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.134
	2.Картинка о празднике.	Мастерская.	Альбом, краски, кисти, баночка с водой, салф.	Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.40
Коммуникативная	1.ЗКР (звуки т,п,к).	Речевая ситуация.	Картинки, игрушки.	В.В.Гербова "Занятия по развитию речи во 2 мл.гр." стр.79 №56
Коммуникативная	2.Составление рассказа из личного опыта.	Речевая ситуация.	Картинки.	О.С.Ушакова, "Развитие речи детей 3-5 лет" стр.83 №28
ВХЛиФ	Малые фольклорные формы. Загадки, потешки.	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	О.С.Ушакова «Ознакомление дошкольников с лит-рой» стр.51
СКР	Урок общения.	Игра с правилами.	Игрушки, мяч, магнитофон, диск.	И.А.Пазухина «Давай поиграем» стр.87
Познавательно-исследовательская Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Предметный мир. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Математическое развитие.	Сравнение дерева с кустарником.	Рассматривание, сравнение.		Воронкевич О.В. «Добро пожаловать в экологию», стр.51
	Дотронься до…	Дидактическая игра.	Бумажные, деревянные и предметы из ткани.	О.В.Дыбина «Из чего сделаны предметы» стр.22
	1.Повторение.	Игра по правилам.	Наборы геометрических фигур.	В.П.Новикова «Математика 3-4» №4, 5.
	2.Повторение.	Дидактическая игра.	Игрушки.	В.П.Новикова «Математика 3-4» №8, 19

3-4 неделя.

Тема: "Народная культура и традиции"

Цель: Формирование у детей уважения к народным традициям и обычаям, народному декоративно-прикладному искусству Омского Прииртышья и Крутинского района. Расширение представлений о народной игрушке, быте, русской избе.

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Конструктивно-модульная	Постройка загона для коров	Мастерская	Картинки; деревянный конструктор.	Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду» стр.31	Режим.
Изобразительная Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Как на нашем на лугу стоит чашка творогу	Мастерская.	Пластилин, дощечки, салфетки.	Т.Г.Казакова «Развивайте у детей творчество» стр.56
	Носит одуванчик жёлтый сарафанчик	Мастерская	Кисти, клей, клеёнки, салфетки.	И.А.Лыкова "Изо.деят. в детском саду" мл.гр. стр.142
	1.Одуванчики - цветы, словно солнышко желты	Мастерская	Одуванчики, альбомные листы, краски, баночки с водой, кисти.	Казакова Т.Г, «Развивайте у детей творчество», стр.59
	2.Филимоновские игрушки.	Мастерская.	Силуэты, краски, кисти, баночки с водой, салфетки.	И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.138
Коммуникативная	1.Рассматривание картины "Дети кормят курицу и цыплят"	Беседа.	Картина "Дети кормят курицу и цыплят"	В.В.Гербова "Занятия по развитию речи во 2 мл.гр." стр.94 №69
Коммуникативная	2.д/упр. «Что это?»	Дидактическая игра.	Игрушки.	В.В.Гербова "Занятия по развитию речи во 2 мл.гр." стр.95 №70
ВХЛиФ	Рассказывание русской народной сказки "Козлятки и волк"	Чтение, обсуждение.	Книга с иллюстрациями.	О.С.Ушакова, «Ознакомление дошкольников с лит-рой» стр.64
СКР	В гостях у сказки.	Игра с правилами.	Фланелеграф, фигурки для него, игрушки, маски.	И.А.Пазухина «Давай поиграем» стр.82
Познавательно-исследовательская Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ОБЖ. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Математическое развитие.	Сравнение одуванчика и тюльпана.	Рассматривание, сравнение.	Цветы, модели.	Воронкевич О.В. «Добро пожаловать в экологию», стр.52
	Катание на велосипеде	Рассказ воспитателя, беседа.	Картинки.	Н.Н.Авдеева "Безопасность" стр.124
	1.Повторение.	Дидактическая игра.	Картинки.	В.П.Новикова «Математика 3-4» №ё13, 18
	2.Повторение.	Игра с правилами.	Игрушки.	В.П.Новикова «Математика 3-4» №9, 28

Предварительный просмотр:

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Перспективное планирование в средней группе

Сентябрь «До свиданья лето – здравствуй детский сад! (День знаний)

1-2 недели «Что посеешь, то и пожнёшь!» «Во саду ли в огороде» «Хлеб всему голова!»

Цель: Формирование у детей умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Формирование уважительного отношения к хлебу, как основе жизни.

Итоговое мероприятие выставка детского творчества «Дары осени».

Вид деятельности.	Тема	Формы организации и проведения	Литература	Оборудование	Дата
ВХЛиФ. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Конструктивно-модульная. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	1.Чтение К.Ушинский «Бодливая корова»	Чтение, осуждение.	Книга для чтения 4 – 5 лет. Стр.88	иллюстрации, книга с произведением	Режим.
	2.Русская народная сказка «Лисичка со скалочкой».	Чтение, осуждение.	Ушакова О.С. «Ознакомление дошкольников с лит-рой» стр.72.		Режим.
	Гриб (из природного материала).	Мастерская.	Куцакова. Л.В «Конструирование и ручной труд в д/с»	природный материал, пластилин	Режим.
	Вот какой у нас арбуз.	Мастерская.	Лыкова И. А. стр 40	пластилин, стеки, арбузные семечки.
	Золотые подсолнухи.	Мастерская.	Лыкова И.А. стр 38	цветная бумага, листья рябины, семена.
	1.На яблоне поспели яблоки. 2.Красивые цветы.	Мастерская. Мастерская.	Комарова Т.С стр 46. Комарова Т.С. стр.48	альбом, краски, кисти, иллюстрации. альбом, краски, кисти.
Речевая.	1.Составление описания по лексической теме «Овощи».	Речевая ситуация.	Ушакова О.С. стр.158.	Муляжи.
Речевая.	2. Составление описательных рассказов об овощах и фруктах	Речевая ситуация.	Воронкевич О.А Стр. 99.	Корзинка с овощами и фруктами
Познавательно-исследовательская. Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ОБЖ. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	У кого какие детки.	Экспериментирование.	Марудова Е.В. стр.40	Фрукты,
	Съедобные и несъедобные грибы.	Решение проблемной ситуации.	Авдеева Н.Н. стр 77	Иллюстрации, картинки.
	1.Сравнение предметов.	Сравнение.	Новикова В.П. стр.4 №1.	Зелёные и красные шарики.
	2.Числа – 1,2.	Решение проблемных задач.	Новикова В.П. стр.6 №2.	Счёты, цифры, игрушки.

3-4 недели «Я в мире человек» «Кто такой Я?», «Профессии», «День воспитателя».

Цель: Формирование образа своего «Я», своего имени, элементарных представлений о своей гендерной принадлежности. Правовое воспитание. Формирование у детей уважения к людям разных профессий.

Итоговое мероприятие: Выставка: «Герб семьи», «Генеалогическое древо».

Вид деятельности.	Тема	Формы организации и проведения	Литература	Оборудование	Дата
ВХЛ и Ф. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Коструктивно-модульная. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	1.Чтение Г.Сапгир «Садовник».	Чтение, обсуждение.	Книга для чтения. Стр.75.	Картинки.	Режим.
	2.Б.Заходер «Никто».	Чтение, обсуждение.	Книга для чтения. Стр.69		Режим.
	Мы строители.	Мастерская.	Разработка воспитателя.	строительные наборы, мелкие игрушки для мальчиков и девочек	Режим.
	Мои любимые игрушки.	Мастерская.	Казакова Т.Г. стр 89.	пластилин, дощечки, стеки
	Мы строители (коллективная).	Мастерская.	Казакова Т.Г. стр 88.	цветная бумага, ватман, ножницы, клей
	1.Знакомство с трудом художника.	Мастерская.	Курочкина Н.А. стр.29.	Картины и портреты художников.
	2.По замыслу.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.45.	Краски, кисти, баночки с водой.
Речевая.	1.Составление описательных рассказов о любимых игрушках девочек и мальчиков.	Речевая ситуация.	Ушакова О.С стр 134 (аналог).	Набор игрушек для мальчиков и девочек.
Речевая.	2. Составление описания внешнего вида людей разных профессий	Речевая ситуация	Ушакова О.С стр 149 (аналог).	Иллюстрации, предметы, принадлежащие людям разных профессий
Познавательно-исследовательская. Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	Беседа о насекомых	Решение проблемной ситуации	Воронкевич О.А стр 94	Модель существенных признаков насекомых, картинки с изображением насекомых
	1.Ориентировка в пространстве.	Решение проблемных задач.	Новикова В.П. стр.9 №3.	Парные картинки, цифры.
	2.Ориентировка в пространстве.		Новикова В.П. стр.12 №4.	Игрушки, 2 мешочка, фишки.
Социально-коммуникативная.	Где работают мои близкие.	Беседа.	Мосалова Л.Л. стр.24.	Иллюстрации, картинки.

Октябрь

1-2 недели «В мире животных»

Цель: Формирование первичных ценностных представлений о животных: рыбах, как одной из составляющих единой экосистемы родного края, мира.

Итоговое мероприятие: Создание Красной книги, д/материала о животном мире Омского Прииртышья.

Вид деятельности	Тема	Формы организации и проведения	Литература	Оборудование	Дата
ВХЛ и Ф _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Конструктивно-модульная. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	1.Чтение Ю. Дмитриев «Что такое лес?»	Чтение, обсуждение.	Хрестоматия.	Пейзажи.	Режим.
	2.Ознакомление с малыми фольклорными формами.	Беседа.	Ушакова О.С. «Ознакомление дошк. с лит-рой» стр.74	Картинки.	Режим.
	Птичка (из природного материала).	Мастерская.	Куцакова. Л.В «Конструирование и ручной труд в д/с» Стр. 43.	Шишки, жёлуди, пластилин, семена клёна.	Режим.
	Рыбка.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.52.	Пластилин, дощечки, стеки.
	Рыбки в нашем озере (коллективная)	Мастерская.	Разработка воспитателя.	Тонированный ватман, клей, заготовки.
	1.Рыбки плавают.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.58.	Альбом, краски, восковые мелки.
	2.По замыслу.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.53.	Альбом, краски, кисти.
Речевая.	1.Описание животных. 2.Составление описательного рассказа о питомцах.	Речевая ситуация Речевая ситуация.	Ушакова О.С. Стр. 112. №3 Ушакова О.С. Стр. 115. №4	Картинки, игрушки. Игрушки – кошка, собака.
Познавательно-исследовательская.Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ОБЖ. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	Как готовятся звери к зиме.	Беседа.	Воронкевич О.А. стр.106.	Картинки.
	Контакты с животными.	Решение проблемных задач.	Авдеева Н.Н. Стр. 83.	Картинки.
	1.Число 3.	Решение проблемных задач.	Новикова В.П. стр.15 №5.	Кубики, карточки с цифрами
	2.Сравнение по высоте.	Сравнение.	Новикова В.П. стр.17 №6.	2 куклы, ёлки, мисочки, мяч.

3-4 недели «Осенняя пора – очей очарованье!» «В мире прекрасного» (Всемирный день красоты)

Цель: Формирование положительного отношения к музыкальному искусству, фольклору жителей Омского Прииртышья. Формирование представлений о красоте, взаимосвязи красоты и здоровья, красоты и природы, красоты и искусства, внутренней и внешней красоты.

Итоговое мероприятие: Музыкальная гостиная с приглашением воспитанников школы искусств. Выставки осенних пейзажей.

Вид деятельности.	Тема	Формы организации и проведения	Литература	Оборудование	Дата
ВХЛ и Ф _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Конструктивно-модульная. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	1.Стихотворение И.Мазнина «Осень».	Заучивание.	Ушакова О.С. «Ознакомление с лит-рой» стр.92.	Иллюстрации.	Режим.
	2.А.Пушкин «Уж небо осенью дышало»	Чтение, обсуждение.	Книга для чтения. Стр.48		Режим.
	Осенняя полянка (макет из природного материала)	Мастерская.	Разработка педагога	Природный материал: листья, шишки, жёлуди, мох, ветки.	Режим.
	Забавные звери (по Е. Чарушину)	Мастерская.	Разработка педагога	Книги, иллюстрации, пластилин, дощечки.
	Украсим землю листочками	Мастерская.	Аналог Доронова Т.Н, ЯкобсонС.Г «Обучение детей 2 - 4…» стр.57	Цветная бумага, ножницы, клей
	1.Золотая осень.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.49.	Альбом, краски, кисти.
	2.Радостная осень	Мастерская.	Казакова Т.Г Стр 69	Альбом, краски, иллюстрации
Речевая.	1.Составление сюжетного рассказа по ролям.	Речевая ситуация	Ушакова О.С. стр.122	Игрушки.
Речевая.	2.Пересказ сказки «Пузырь, Соломинка и Лапоть»	Речевая ситуация.	Ушакова О.С. стр.120	Иллюстрации.
Познавательно-исследовательская. Предметный мир. _ _ _ _ _ _ _ ОБЖ. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФМП.	Знакомство с вышивкой и плетением кружев.	Решение проблемной ситуации	Тихонова М.В «Красна изба» Стр. 61	Иголка, крючок, спицы, нитки, пяльца
	Как движутся части тела	Речевая ситуация	Авдеева НН Стр 93	Иллюстрации
	1.Треугольник.	Рассматривание, сравнение.	Новикова В.П. стр.20 №7.	Наборы геометр.фигур.
	2.Куб, шар.	Сравнение.	Новикова В.П. стр.23 №8.

Ноябрь

1 неделя «Широка страна моя родная» «День народного единства» (Мой посёлок, моя страна).

Цель: Формирование первичных ценностных представлений о России, как о многонациональной единой стране. Воспитание уважения к людям разных национальностей.

Итоговое мероприятие: Коллекция кукол в национальных костюмах.

1 неделя

Вид деятельности.	Тема	Формы организации и проведения	Литература	Оборудование	Дата
ВХЛиФ	Рассказывание русской народной сказки «Жихарка».	Чтение, обсуждение.	Ушакова О.С. «Ознакомление с лит-рой» стр.86.	Иллюстрации.	Режим.
Конструктивно-модульная. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	Мой дом.	Мастерская.	Разработка педагога.	Строительные наборы, мелкие игрушки.	Режим.
	В лес по грибы.	Мастерская.	Казакова Т.Г. стр.68	Пластилин, дощечки, стеки. Муляжи грибов.
	Как у нашего крыльца посадили деревца.	Мастерская.	Казакова Т.Г. стр.68	Альбом, цветные карандаши.
Речевая.	Составление рассказов на тему «Как я иду в детский сад»	Речевая ситуация	Разработка педагога	Картинки.
СКР.	Москва – столица нашей Родины.	Беседа.	Мосалова Л.Л. стр.31	Фотографии, призентация.
ФЭМП.	Порядковый счёт.	Решение проблемных задач.	Новикова В.П. стр.26 №9.	Игрушки, цифры.

2 неделя. «Неделя безопасности».

Цель: Формирование основ безопасной жизнедеятельности, сохранение и укрепление физического и психического здоровья; формирование представлений о формах и способах приветствий, культуры поведения, желания и умения устанавливать положительные взаимоотношения с людьми.

Итоговое мероприятие: Флешмоб. КВН и развлечение с приглашением сотрудников ГИБДД. Конкурс звуковых приветствий.

Вид деятельности	Тема	Формы организации и проведения	Литература	Оборудование	Дата
ВХЛ и Ф	Чтение Т. Александрова «Светофорчик»	Ознакомление с текстом	Книга с произведением	Иллюстрации, игрушка светофор	Режим.
Речевая.	Пересказ рассказа Я.Тайца «Поезд».	Речевая ситуация.	Ушакова О.С. стр.140	Иллюстрации.
Конструктивно-модульная. _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	Трамвай.	Мастерская.	Куцакова Л.В. стр.36.	Деревянный конструктор.	Режим.
	Витами нам нужны (морковь)	Мастерская.	Разработка воспитателя.	Цветная бумага, ножницы, клей, морковь.
	Колёса и светофоры.	Мастерская.	Доронова Т.Н. стр.74	Альбом, цветные карандаши.
ОБЖ.	Как устроено тело человека	Решение проблемной ситуации	Авдеева Н, Н Стр 84	Картинки
ФЭМП.	Число 4.	Решение проблемных задач.	Новикова В.П. стр.29 №10.

3-4 неделя. «Моя семья». «В мире вещей». «Нет ближе дружка, чем родная матушка»

Цель: формирование представлений об элементах и видах одежды. Воспитание чувства уважения и любви к матери, желания помогать и заботиться о ней.

Итоговое мероприятие: Показ мод. Групповые посиделки. Конкурс рисунков «Мама милая моя».

Вид деятельности.	Тема	Формы организации и проведения	Литература	Оборудование	Дата
ВХЛ и Ф	1.Русская народная сказка «Гуси – лебеди».	Чтение, обсуждение.	Ушакова О.С. «Ознакомление с лит-рой» стр.73.	Иллюстрации.	Режим.
ВХЛ и Ф	2.Стихотворение Я.Акима «Мама».	Заучивание.	Ушакова О.С. «Ознакомление с лит-рой» стр.66.		Режим.
Речевая.	1.Составление рассказов о профессиях своих родителей.	Речевая ситуация	Разработка педагога	Картинки о профессиях, атрибуты профессий
Речевая.	2.Беседа «Моя семья». Д/игра «Ласковые имена».	Беседа.	Разработка педагога	Картина «Моя семья», набор картинок о семье
Конструктивно-модульная. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	Записная книжка в подарок маме.	Мастерская.	Куцакова Л.В. стр.37.	Цветной картон и бумага, клей, ножницы.	Режим.
	Чашки для кукол.	Мастерская.	Казакова Т.Г. стр. 82	Посуда, пластилин, дощечки, стеки.
	Украшение платочка.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.50.	Готовые круги, квадраты, клей, ножницы.
	1.Украшение свитера.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.55.	Краски, кисти, баночки с водой.
	2. Украшение фартука.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.51.	Краски, кисти, баночки с водой.
Познавательно-исследовательская. Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Предметный мир. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	Как поливать растения.	Решение проблемных задач.	Воронкевич О.А. Стр. 105	Предметы для ухода за растениями.
	В мире стекла.	Эксперимент.	Дыбина О.В «Из чего сделаны предметы» Стр. 33	Предметы из стекла, деревянные палочки.
	1.Прямоугольник.	Сравнение.	Новикова В.П. №11, стр.32	Набор геометрических фигур.
	2.геометрические фигуры.	Сравнение.	Новикова В.П. №12, стр.35	Набор геометрических фигур.

Декабрь «Зимушка хрустальная»

1-2 недели «Зимнее путешествие по просторам России и мира»

Цель: Формирование элементарных представлений о зимних изменениях в природе различных природных зон и экосистемах.

Итоговое мероприятие: Выставка рисунков «Зима в гости к нам пришла».

Вид деятельности.	Тема	Формы организации и проведения	Литература	Оборудование	Дата
ВХЛ и Ф.	1.Русская народная сказка «Зимовье зверей».	Чтение, осуждение.	Ушакова О.С. «Ознакомление с лит-рой» стр.84.	Иллюстрации.	Режим.
ВХЛ и Ф.	2.Стихотворения о зиме.	Заучивание.	Ушакова О.С. «Ознакомление с лит-рой» стр.81.	Картинки.	Режим.
Речевая.	1.Составление рассказа – описания по теме «Зимняя одежда».	Речевая ситуация.	Ушакова О.С. «Развитие речи» стр.137 №13.	Картинки, предметы одежды.
Речевая.	2.Составление рассказа по картине «Не боимся мороза».	Речевая ситуация.	Ушакова О.С. «Развитие речи» стр.144 №16.	Картина «Не боимся мороза».
Конструктивно-модульная.	1.Конструирование по схемам-рисункам	Мастерская.	Разработка педагога	Схемы-рисунки, строительные наборы	Режим.
Конструктивно-модульная.	2.Лепка из снега крупных фигур.	Мастерская.	Разработка воспитателя.		Режим.
Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	Девочка в зимней одежде.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.59.	Пластилин, дощечки, стеки.
	Вырежи и наклей, что хочешь.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.58.	Цветная бумага, ножницы, клей.
	1.Зимние деревья в лесу.	Мастерская.	Казакова Т.Г. стр.76.	Альбом, краски, кисти.
	2.Кто живёт в зимнем лесу.	Мастерская.	Казакова Т.Г. стр.76.	Мелки, альбом.
Познавательно-исследовательская. Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ОБЖ. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	Как живут растения зимой.	Решение проблемных задач.	Воронкевич О.А. Стр. 112	Картинки, модели.
	Будем беречь и охранять природу.	Решение проблемной ситуации.	Авдеева Н, Н. Стр.73	Цв. карандаши, тетрадь №2
	1.Прямоугольник.	Решение проблемных задач.	Новикова В.П. стр.37, №13	Набор геометрических фигур.
	2.Счёт в пределах 4.	Решение проблемных задач.	Новикова В.П. стр.39, №14	Набор игрушек.

3-4 неделя «Новый год у ворот»

Цель: Формирование представлений о Новогоднем празднике, как о весёлом и добром празднике, как о начале календарного года, установление причинно-следственных связей, периодичности и необратимости времени, особенностях Нового года в других странах.

Итоговое мероприятие: Конкурс Новогодней игрушки. Новогодний праздник.

Вид деятельности.	Тема	Формы организации и проведения	Литература	Оборудование	Дата
ВХЛ и Ф	1.Чтение Л.Воронкова «Таня выбирает Ёлку».	Чтение, обсуждение.	Хрестоматия.	Иллюстрации.	Режим.
ВХЛ и Ф	2.Чтение Н.Некрасов «Мороз – воевода».	Чтение, обсуждение.	Хрестоматия.		Режим.
Речевая.	1.Составление сюжетного рассказа по набору игрушек.	Речевая ситуация	Ушакова О.С. «Развитие речи» стр.118 №5.	Набор игрушек.
Речевая.	2.Составление короткого рассказа по картине «Зимние развлечения».	Речевая ситуация.	Разработка педагога.	Картина.
Конструктивно-модульная. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	1.Гирлянды для Новогоднего праздника (из бумаги).	Мастерская.	Разработка педагога	Цветная бумага, ножницы, клей	Режим.
	2. Фонарики.	Мастерская.	Разработка педагога	Цветная бумага, ножницы, клей	Режим.
	По замыслу.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.57 (аналог.)	Пластилин, дощечки, стеки.
	Бусы на ёлку.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.60	Цветная бумага, ножницы, клей, альбом.
	1.Снегурочка.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.59.	Альбом, краски, кисти.
	2.Наша нарядная ёлка.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.60	Альбом, краски, кисти.
СКР.	Настроение бывает разным.	Беседа.	Мосалова Л.Л. стр.23.	Картинки.
ФЭМП.	1.Порядковый счёт.	Решение проблемных задач.	Новикова В.П. стр.42, №15.	Набор игрушек.
ФЭМП.	2.Сравнение предметов по высоте.	Сравнение.	Новикова В.П. стр.45, №16.	Игрушки.

Январь

2-3 недели. «Зимний разгуляй».

Цель: Формирование представлений о принадлежности к русской культуре, традициям русского народа и народов, населяющих родной край.

Итоговое мероприятие: фольклорное развлечение «Коляда, коляда, отворяй ворота», выставка народной игрушки.

Вид деятельности	Тема	Формы организации и проведения	Литература	Оборудование	Дата
ВХЛиФ.	1.Малые формы фольклора.	Чтение, обсуждение.	Ушакова О.С. «Ознакомление с лит-рой» стр.85.	Иллюстрации.	Режим.
ВХЛиФ.	2.стихотворение И.Сурикова «Зима».	Заучивание.	Ушакова О.С. «Ознакомление с лит-рой» стр.95.		Режим.
Речевая.	1.Составление рассказа на тему «Новогодний подарок Деда Мороза».	Речевая ситуация.	Гербоа В.В. стр.85. «Развитие речи 4-6 лет».	Наборы игрушек.
Речевая.	2.ЗКР. (з – ж).	Речевая ситуация.	Гербоа В.В. стр.85. «Развитие речи 4-6 лет».	Предметные картинки.
Конструктивно-модульная. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	1.Теремок (по образцу)	Мастерская.	Куцакова Л.В.	Строительные наборы	Режим.
	2.По замыслу.	Мастерская.	Разработка воспитателя.	Конструктора разных видов.	Режим.
	Кто был на Новогоднем празднике.	Мастерская.	Казакова Т.Г. стр.79.	Пластилин, дощечки, стеки.
	Вырежи и наклей.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.63.	Цветная бумага, клей, ножницы, альбом.
	1.Маленькой ёлочке холодно зимой.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.61.	Альбом, краски, кисти.
	2.Развесистое дерево.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.62.	Альбом, цветные мелки.
Познавательно-исследовательская. Мир природы. _ _ _ _ ФЭМП.	Прогулка в зимний лес.	Решение проблемной ситуации.	Воронкевич О.А. Стр116	Модели, картинки.
	1.Величина.	Сравнение.	Новикова В.П. стр.48, №17.	Набор игрушек.
	2.Ориентировка во времени.	Решение проблемных задач.	Новикова В.П. стр.50, №18.	Картинки.
ОБЖ.	Пожароопасные предметы.	Решение проблемных ситуаций.	Авдеева Н.Н. стр.54.	Картинки.

4 неделя. «Весёлый этикет»

Цель: Формирование умения использовать этикетные выражения в речи детей, воспитание культуры поведения.

Вид деятельности.	Тема	Формы организации и проведения	Литература	Оборудование	Дата
ВХЛиФ. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Конструктивно-модульная. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	Чтение Э.Мошковская «Вежливое слово».	Чтение, обсуждение.	Хрестоматия.	картинки	Режим.
	Ворота.	Мастерская.	Куцакова Л.В. стр.34.	Деревянный конструктор.	Режим.
	По замыслу.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.64.	Пластилин, дощечки, стеки.
	Нарисуй какую хочешь игрушку.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.63.	Краски, кисти, альбом.
Речевая.	Составление рассказа по картине «Новенькая».	Речевая ситуация.	Гербоа В.В. стр.101. «Развитие речи 4-6 лет».	Картина.
СКР.	Готовимся встречать гостей.	Беседа.	Мосалова Л.Л. стр.20.	Игрушки.
ФЭМП.	Число 5.	Решение проблемных задач.	Новикова В.П. стр.52, №19.	Набор игрушек.

Февраль

1 и 2 недели. Тема: «По страницам любимых сказок».

Цель: формирование интереса и положительного отношения к народным и авторским сказкам.

Итоговое мероприятие: выставка рисунков совместной деятельности взрослых и детей «Моя любимая сказка».

Вид деятельности.	Тема	Формы организации и проведения	Литература	Оборудование	Дата
ВХЛиФ. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Конструктивно-модульная. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	1.Рассказ Н.Носова «Живая шляпа».	Чтение, обсуждение.	Ушакова О.С. «Ознакомление с лит-рой» стр.94.	Иллюстрации.	Режим.
	2.Русская народная сказка «Сестриуа Алёнушка и братец Иванушка».	Рассказывание.	Ушакова О.С. «Ознакомление с лит-рой» стр.98.	Иллюстрации.	Режим.
	1.Терем – теремок.	Мастерская.	Куцакова Л.В. стр.34.	Деревянный конструктор.	Режим.
	2.По замыслу.	Мастерская.	Куцакова Л.В. стр.39.	Лего.	Режим.
	Мисочки для трёх медведей.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.72.	Пластилин, дощечки, стеки.
	Красная шапочка.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.77.	Цветная бумага, ножницы, клей.
	1.Маленький гномик.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.56.	Альбом, фломастеры.
	2.По замыслу (по сказкам).	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.57.	Альбом, изо.средства по выбору детей.
Речевая.	1.Пересказ рассказа Е.Чарушина «Курочка».	Речевая ситуация.	Ушакова О.С. «Развитие речи» стр.152 №20.	Иллюстрации.
Речевая.	2.Придумывание продолжения сказки «Белочка, заяц и волк».	Речевая ситуация.	Ушакова О.С. «Развитие речи» стр.146 №17.	Игрушки.
Познавательно-исследовательская. Мир природы. _ _ _ _ Предметный мир.	Как узнать растение (дерево, куст…).	Решение проблемной ситуации	Воронкевич. О. А Стр.118	Картинки, игрушка Буратино
	Курочка ряба.	Сравнение.	Дыбина О.В. «Из чего сделаны предметы» стр.37.	Металлические предметы.
ФЭМП.	1.Счёт в пределах 5.	Решение проблемных задач.	Новикова В.П. стр.55, №20.	Наборы игрушек.
ФЭМП.	2.Измерение.	Решение проблемных задач.	Новикова В.П. стр.58, №21.	Мерки, полоски бумаги.

3 неделя «На страже мира».

Цель: Формирование первичных представлений о Российской Армии, о мужчинах, как защитниках «малой» и «большой» Родины, всех слабых людей (женщин, стариков, детей). Воспитание уважения к защитникам Отечества.

Итоговое мероприятие: выставка детского творчества по теме.

Вид деятельности.	Тема	Формы организации и проведения	Литература	Оборудование	Дата
ВХЛиФ	Чтение «Что могут солдаты?» Я. Длугуленский.	Чтение, обсуждение.	Тумакова, стр 36	Книга с произведением, иллюстрации.	Режим.
Речевая.	Беседа «Наша Армия».	Беседа.	Гербова В.В. №9 стр.112	Картинки.
Конструктивно-модельная.	Подарки для пап и дедушек.	Мастерская.	Тарловская Н.Ф. «Обуч. констр. и ручному труду». Стр.75.	Шаблон машины, фотографии, цветная бумага	Режим.
СКР.	Эскурсия к памятнику защитника Отечества.	Экскурсия.	Мосалова Л.Л. стр.67.
Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	Весёлые вертолёты	Мастерская.	Лыкова.И.А Стр 96	Иллюстрации, пластилин, дощечки, стеки.
Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	Летят самолёты.	Мастерская.	Разработка воспитателя.	Цветные карандаши, мелки, фломастеры.
ФЭМП.	Измерение.	Решение проблемных задач.	Новикова В.П. стр.60, №22.	Мерки, полоски бумаги.

4 неделя. «Мир технических чудес».

Цель: Формирование элементарных представлений о различных технических новинках и научных открытиях, и их значениях в жизни человека.

Итоговое мероприятие: выставка детского творчества по теме.

Вид деятельности.	Тема	Формы организации и проведения	Литература	Оборудование	Дата
ВХЛиФ.	И. и Л. Салберг «Мальчик и сто автомобилей».	Чтение, обсуждение.	Книга для чтения стр.201	Иллюстрации.	Режим.
Речевая.	Составление рассказа с использованием предложенных предметов.	Речевая ситуация.	Ушакова О.С. «Развитие речи» № 19, стр.150.	Набор предметов.
Конструктивно-модульная. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	Грузовая машина.	Мастерская.	Разработка воспитателя.	Деревянный конструктор, «Лего».	режим.
	Наши помощники. (коллаж).	Мастерская.	Разработка воспитателя.	Полуватман, картинки, ножницы, клей.
	По замыслу.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.72.	Цветные карандаши, альбом.
Познавательно-исследовательская. ОБЖ. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	Предметы, требующие осторожного обращения.	Решение проблемной ситуации	Авдеева. Н.Н. Стр 56	Иллюстрации, тетрадь
	Сравнение предметов по высоте.	Сравнение.	Новикова В.П. стр.62, №23.	Набор игрушек.

Март.

1 - 2 неделя. «При солнышке тепло - при мамочке добро».

Итоговое мероприятие: Праздник, посвящённый Международному женскому дню 8 Марта.

Вид деятельности.	Тема	Формы организации и проведения	Литература	Оборудование	Дата
ВХЛиФ.	1.Стих Л.Квитко «Бабушкины руки».	Заучивание.	Хрестоматия.		Режим.
ВХЛиФ.	2.В.Драгунский «Тайное становится явным».	Чтение, обсуждение.	Книга для чтения стр.124	Иллюстрации.	Режим.
Конструктивно-модульная. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	Подарки мамам и бабушкам.	Мастерская.	Тарловская Н.Ф. «Обуч. констр. и ручному труду». Стр.76	Цветной картон, бумага, клей, ножницы.	Режим.
	Чашечка.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.75.	Пластилин, дощечки, стеки.
	Декоративная аппликация на квадрате.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.68.	Квадрат, цветная бумага, ножницы, клей.
	1.Расцвели красивые цветы.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.68.	Альбом, краски, кисти.
	2.Украсим салфеточку.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.74.	Альбом, краски, кисти.
Речевая.	1.Составление рассказов по картине «Мы для милой мамочки»	Речевая ситуация.	Гербова В.В. №6 стр.128.	Картина.
Речевая.	2.Составление рассказов на тему «Как мы поздравляли мам и бабушек»	Речевая ситуация.	Гербова В.В. №10 стр.131.
Познавательно-исследовательская. Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Предметный мир. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	Посадка гороха в уголке природы.	Экспериментирование.	Воронкевич О.А. стр.120.	Оборудование для посадки.
	Путаница.	Сравнение.	Дыбина О.В. «Из чего сделаны предметы» стр.47.	Наборы предметов.
	1.Порядковый счёт.	Решение проблемных задач.	Новикова В.П. стр.65, №24.	Наборы игрушек.
	2.Ориентировка в пространстве.	Решение проблемных задач.	Новикова В.П. стр.68, №25.	Игрушки.

3-4 недели. «В мире прекрасного» (День поэзии 20.03», «Международный день театра»).

Цель: Расширение представления детей об искусстве и музыку, приобщение к театральному искусству и формирование положительного отношения к театру.

Итоговое мероприятие: театрализованное представление.

Вид деятельности.	Тема	Формы организации и проведения	Литература	Оборудование	Дата
ВХЛиФ.	1.Заучивание В. Берестов Песенка весенних минут».	Заучивание.	Хрестоматия.	Иллюстрации.	Режим.
ВХЛиФ.	2.Стихотворения о весне.	Чтение, обсуждение.	Ушакова О.В. «Ознак.детей с лит-рой» стр.87		Режим.
Речевая.	1.Беседа о зиме, весне.	Речевая ситуация.	Гербова В.В. №3 стр.124.	Картины.
Речевая.	2.Пересказ Н. Калининой «Помощники»	Речевая ситуация.	Ушакова О. С Стр 162.	Иллюстрации, мнемотаблицы.
Конструктивно-модульная. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	1.Вагон (из бумаги)	Мастерская.	Куцакова Л. В. Стр39	Лист 1520см, полоска бумаги 38 см, ножницы, клей	Режим.
	2.Мосты.	Мастерская.	Куцакова Л. В. Стр38.	Деревянный конструктор.	Режим.
	Мои любимые игрушки	Мастерская.	Казакова Т.Г Стр 15	Пластилин, клеёночки
	Волшебный сад	Мастерска.	Комарова Т. С Стр. 82	Цветная бумага, ножницы, клей, иллюстрации
	1.Весна, ручейки, солнце светит.	Мастерская.	Казакова Т. Г Стр87	Альбомы, иллюстрации
	2.Сказочный домик – теремок.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.72.	Альбом, фломастеры.
Познавательно-исследовательская. ОБЖ. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	Взаимосвязь и взаимодействие в природе.	Решение проблемных задач.	Н.Н.Авдеева стр.70.	Иллюстрации.
	1.Величина.	Сравнение.	Новикова В.П. стр.71, №26.	Игрушки.
	2.Ориентировка во времени.	Решение проблемных задач.	Новикова В.П. стр.73, №27.	Картинки.
СКР.	Дымковская игрушка.	Беседа, рассматривание.	Мосалова Л.Л. стр.32.	Дымковская игрушка.

Апрель

1 неделя. «Неделя здоровья».

Цель: Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

Итоговое мероприятие: Эмблема «В здоровом теле -здоровый дух!».

Вид деятельности	Тема	Формы организации и проведения	Литература	Оборудование	Дата
ВХЛиФ.	К.Чуковский «Барабек».	Чтение, обсуждение.	«Книга для чтения» стр.13	Иллюстрации.	Режим.
Речевая.	Придумывание загадок-описаний о спортивном инвентаре.	Речевая ситуация	Разработка воспитателя (аналог Ушакова О.С, стр.124	Картинки о спорте
Конструктивно-модульная. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	Строительство стадиона (коллективная).	Мастерская.	Разработка воспитателя	Строительные наборы	Режим.
	Дети играют в мяч.	Мастерская.	Казакова, Т. Г, Стр. 73	Пластилин, иллюстрации.
	Нарисуй какую хочешь картинку (спорт).	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.79.	Цветные мелки, карандаши, альбом.
Познавательно-исследовательская. ОБЖ. _ _ _ ФЭМП.	Спорт.	Решение проблемной ситуации.	Авдеева. Н. Н. Стр, 109	Картинки
Познавательно-исследовательская. ОБЖ. _ _ _ ФЭМП.	Геометрические фигуры.	Сравнение.	Новикова В.П. стр.76, №28.	Наборы геометрических фигур.

2 неделя. Тема «Космос далекий и близкий»

Итоговое мероприятие: Изготовление макета вселенной.

Вид деятельности.	Тема	Формы организации и проведения	Литература	Оборудование	Дата
ВХЛиФ.	Заучивание «Космонавт летит в ракете» с использованием схемы	Ознакомление с текстом, решение проблемной ситуации	Книга с произведением	Иллюстрации.	Режим.
Речевая.	Составление рассказа на тему: «Если б я был космонавтом»	Речевая ситуация.	Гербова В.В. стр.157 (аналог).	Картинки.
Конструктивно-модульная. _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	Ракета (оригами).	Мастерская.	Разработка воспитателя.	Образец, листы бумаги.	Режим.
	Ракеты и кометы	Мастерская.	Лыкова И.А, Стр 126	Цветная бумага, ножницы, клей, кисти
	Я ракету нарисую.	Мастерская.	Казакова Т.Г. стр.90.	Альбом, краски, кисти.
Познавательно-исследовательская. Предметный мир. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	На чём полетят человечки.	Экспериментирование.	Дыбина О.В. «Из чего сделаны предметы» стр.26.	Резиновые шары и маленькие мячи по количеству детей.
	Величина.	Сравнение.	Новикова В.П. стр.78, №29.	Наборы игрушек.

3-4 недели Тема «Видно очень тёплые ноги у весны». «Весенние изменения в природе», «День добра».

Цель: Формирование у детей обобщённых представлений о весне как о времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширение знаний о характерных признаках весны; о прилёте птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе. Расширение представления детей о простейших связях в мире природы в весенний период в родном крае, стране, мире.

Итоговое мероприятие: Весеннее развлечение. Акция «Танцуй добро».

Вид деятельности	Тема	Формы организации и проведения	Литература	Оборудование	Дата
ВХЛиФ.	1.Чтение Е.Чарушин «Воробей».	Чтение, обсуждение.	Ушакова О.В. «Ознак.детей с лит-рой» стр.99	Иллюстрации, игрушка воробей	Режим.
ВХЛиФ.	2.УНТ, «Иди весна, иди красна».	Заучивание.	«Хрестоматия для маленьких» стр.212		Режим.
Речевая.	1.Составление сюжетного рассказа по набору игрушек «Случай в лесу».	Речевая ситуация	Ушакова О.С стр.142, №15	Игрушки.
Речевая.	2.Описание игрушек – белки, зайчика, мышонка.	Речевая ситуация	Ушакова О.С. Стр 131	Игрушки, картинки.
Конструктивно-модульная. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	Скворечник.	Мастерская.	Лиштван З.В. Стр 63	Цветная бумага, ножницы, клей	Режим.
	Птички клюют зёрнышки.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.66	Пластилин, стеки, дощечки.
	Загадки.	Мастерская.	Комарова Т. С Стр 73	Альбом, клей.
	1.Красивая птичка.	Мастерская.	Комарова Т. С Стр.67	Альбом, цветные карандаши.
	2.Нарисуй картинку про весну	Мастерская.	Комарова Т. С Стр.78	Альбом, краски.
Познавательно-исследовательская. Мир природы. _ _ _ _ СКР. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	Птицы.	Решение проблемных задач.	О.А.Воронкевич. стр.125	Иллюстрации.
	Парк.	Экскурсия.	Мосалова Л.Л. стр.26.
	1.Ориентировка в пространстве (повторение).	Решение проблемных задач.	Новикова В.П. стр.4, №12.	Наборы игрушек.
	2.Ориентировка во времени (повторение).	Решение проблемных задач.	Новикова В.П. стр.18, №50.	Картинки.

1-2 недели «День Победы со слезами на глазах»

Цель: Формирование у детей основ патриотизма, любви к Родине. Расширение знаний о героях Великой Отечественной войны Омской области, о победе нашей страны в войне.

Итоговое мероприятие: Конкурс чтецов и военных песен. Акция «Мой дед»

1 неделя

Вид деятельности.	Тема	Формы организации и проведения	Литература	Оборудование	Дата
ВХЛиФ.	1.Чтение А. Митяев «Дедушкин орден».	Чтение, обсуждение.	Хрестоматия.	Иллюстрации.	Режим.
ВХЛиФ.	2.Э.Успенский «Разгром».	Слушание.	Хрестоматия.	Иллюстрации.	Режим.
Речеая.	1.Подготовка к обучению грамоте.	Речевая ситуация.	Гербова В.В. стр.159.	Иллюстрации.
Речеая.	2.ЗКР дифференциация звуков ч –щ.	Речевая ситуация.	Гербова В.В. стр.114.	Картинки.
Конструктивно-модульная. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	Солдатские письма (оригами).	Мастерская.	Афонькин С. Ю. «Оригами и аппликация» Стр 248	Прямоугольные заготовки, иллюстрации о войне	Режим.
	Салют. (барельеф).	Мастерская.	Разработка воспитателя.	Пластилин, дощечки, стеки.
	Поздравительная открытка ветеранам.	Мастерская.	Разработка воспитателя.	Цветная бумага, картон, клей.
	1.Празднично украшенный дом.	Мастерская.	Комарова Т. С Стр.76.	Альбом, краски, кисти.
	2.По замыслу.	Мастерская.	Казакова Т.Г. стр.90.	Альбом, цветные карандаши, мелки.
Познавательно-исследовательская. Окружающий мир. _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	Морской бой.	Экспериментирование.	Марудова Е.В. стр.57.	Вода, бумага, ёмкость для воды.
	1.Геометрические фигуры (повторение).	Решение проблемных задач.	Новикова В.П. стр.28, №76.	Наборы геометрических фигур.
	2.Измерение предметов (повторение).	Решение проблемных задач.	Новикова В.П. стр.22, №60.	Мерка, полоски.

3-4 недели «Народная культура и традиции».

Цель: Формирование у детей уважения к народным традициям и обычаям, народному декоративно-прикладному искусству Омского Прииртышья и Крутинского района. Расширение представлений о народных игрушках, быте, русской избе.

Итоговое мероприятие: выставка детского творчества «Русь называют святой»

3 неделя

Вид деятельности.	Тема	Формы организации и проведения	Литература	Оборудование	Дата
ВХЛиФ.	1.Загадки сибирских поэтов.	Чтение, обсуждение.	Хрестоматия «Введение в мир литературы Омского Прииртышья» Стр. 27-29.	Иллюстрации.	Режим.
ВХЛиФ.	2.Русская народная сказка «У страха глаза велики».	Рассказывание.	Ушакова О.В. «Ознак.детей с лит-рой» стр.99	Иллюстрации.	Режим.
Речевая.	1.Составление описаний персонажей сказки «Теремок».	Речевая ситуация.	Ушакова О.В. стр.170 №29.	Иллюстрации.
Речевая.	2.ЗКР.	Речевая ситуация.	Гербова В.В. стр.166.	Предметные картинки.
Конструктивно-модульная. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	Домик для матрёшки	Мастерская.	Лиштван З.В. Стр 51	Строительные наборы, матрёшки	Режим.
	Дымковская птица.	Мастерская.	Казакова Т.Г. Стр. 86	Дымковская игрушка, пластилин
	Укрась салфеточку.	Мастерская.	Комарова Т. С Стр.49.	Альбом, цветная бумага, клей, ножницы.
	1.Роспись птицы по мотивам дымковской игрушки	Мастерская.	Казакова Т.Г. Стр. 87	Силуэт дымковской птицы, краски, кисти.
	2.Расцвели красивые цветы.	Мастерская.	Комарова Т. С Стр.68..	Альбом, краски, кисти.
Познавательно-исследовательская. ОБЖ. _ _ _ Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	Взаимосвязь и взаимодействие в природе	Решение проблемной ситуации	Авдеева Н.Н., Стр. 70	Иллюстрации, тетрадь № 2, фломастеры
	Путешествие в весенний лес».	Решение проблемных задач.	О.А.Воронкевич. стр.126	Модели, картинки.
	1.Счёт и цифры в пределах 5.	Решение проблемных задач.	Новикова В.П. стр.55, 65, №20, 24	Игрушки.
	2.Повторение материала.	Решение проблемных задач.	Новикова В.П. стр.80, №30.

2. Критерии оценки индивидуального развития детей.

Оценивание успешности освоения основной образовательной программы проводится по методикам Г.Н.Гришковой, Е.Н.Гавриловой, Т.А.Чернобай.

Предварительный просмотр:

Приложение 2.

Перспективный план непосредственно-образовательной деятельности.

СЕНТЯБРЬ.

1 Сентября - День знаний – «До свидания лето – Здравствуй д. сад.»

Цель: сформировать интерес к приобретению новых знаний.

Итоговое мероприятие: Развлечение «По дороге знаний»

1 - 2 неделя. Тема: «Что посеешь, то и пожнёшь»

Цель: Формирование у детей умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Формирование уважительного отношение к хлебу, как основе жизни.

Итоговое мероприятие: выставка поделок «Дары осени».

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
ВХЛ и Ф.	1.Заучивание Ю.Тувима «Овощи»	Заучивание.		«Читаем детям» З.Г..Сахимова	Режим.
ВХЛ и Ф.	2.Д.Роддари «Большая морковка».	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	О.С.Ушакова «Ознак. с лит-рой» стр.118.	Режим.
Познавательно-исследовательская. Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ОБЖ. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Омское Прииртышье. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП	1.Рассматривание и сравнение овощей и фруктов.	Решение проблемной ситуации	Переспелые плоды овощей и фруктов, стеки, модели сада, огорода.	О.А. Воронкевич, стр. 198.
	2.Рассматривание злаковых растений.	Сравнение.	Колосья злаковых, модели.	О.А. Воронкевич, стр. 202.
	Витамины и полезные продукты	Решение проблемных ситуаций	Цветные карандаши, тетрадь№3	Н.Н Авдеева «Безопостность» стр101
	Особенности природных зон Омской области (лес, степь, лесостепь, озёра, болота, реки)	Проблемная ситуация	Карта Омской области и Крутинского района, картины: лес, луг, поле, водоём, деревья, кустарники.	Омское прииртышье стр 47
	1.Счёт до 5.	Дид/игра.	Мяч, счётный материал.	Новикова В.П. №1, стр.4.
	2.Квадрат.	Решение проблемных задач.	Набор игрушек, счётные палочки.	Новикова В.П. №2, стр.6.
Речевая. Развитие речи.	1.Рассказывание по картине «Осенний день».	Речевая ситуация.	Картина, предметные картинки. Смайлики.	В.В.Гербова стр.44.
Речевая. Развитие речи.	2.Д/игра «Составляем загадки».	Дидактическая игра.	Картинки.	В.В.Гербова стр.56.
Конструктивно-модульная	1.Из картона «Корзинка для овощей»	Мастерская.	Картон 12 *10 18-1 см, клей, ножницы, салфетки.	Л.В. Куцакова, стр52	Режим.
Конструктивно-модульная	2.Грузовой автомобиль.	Мастерская.	Деревянный конструктор.	З.В.Лиштван стр.76.	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	1.Фрукты.	Мастерская	Пластилин, дощечки, стеки, салфетки.	Т.С. Комарова стр.87
	2.Овощи.	Мастерская.	Пластилин, дощечки, стеки, салфетки.	Т.С. Комарова стр.82.
	1.Блюдо с фруктами.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки, дощечки.	Т.С.Комарова стр.87
	2.Огурцы, помидоры.	Мастерская.	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки, дощечки.	Т.С.Комарова стр.85
	1.В саду созрели яблоки.	Мастерская	Гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки.	Т.С. Комарова стр.83.
	2.Над пшеничным полем дует сильный ветер.	Мастерская	Гуашевые краски, кисти, салфетки, баночка с водой, картина.	Т.Г.Казакова стр 105

3 – 4 неделя.

Тема: «Я в мире человек» («Кто такой Я?», «Профессии», «День воспитателя»).

Цель: Формирование образа «Я», своего имени, элементарных представлений о своей гендерной принадлежности. Правовое воспитание. Формирование у детей уважение к людям разных профессий.

Итоговое мероприятие: выставка рисунков «Профессии моих родителей».

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
ВХЛ и Ф.	1.И.А.Крылов «Лебедь, рак и щука».	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	Хрестоматия.	Режим.
ВХЛ и Ф.	2.А.Ремизов «Хлебный голос».	Чтение, обсуждение.		Хрестоматия.	Режим.
Познавательно-исследовательская. Мир природы _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Окружающий мир. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	1.Чудесное яблоко или «Зеркало нашей души».	Рассматривание.	Модель глазного яблока.	О.А.Воронкевич стр.203.
	2.Наблюдение за черепахой.	Наблюдение.	Живая черепаха, модели.	О.А.Воронкевич стр.197.
	Разговор о профессиях.	Беседа.	Картинки.	Л.Л.Мосалова стр.59.
	1.Сравнение предметов по длине.	Сравнение.	Набор полосок.	В.П.Новикова №3, стр.9.
	2.Четырёхугольник.	Рассматривание.	Набор геометрических фигур.	В.П.Новикова №4, стр.11.
Речевая. Развитие речи. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Обучение грамоте.	1.Обучение рассказыванию: с/р игра «Магазин».	Сюжетная игра.	Наборы игрушек.	В.В.Гербова №10, стр.37.
	2.Кто нас воспитывает.	Беседа.	Сюжетные картинки.	В.Н.Волчкова стр.22.
	Звук и буква - А -.	Игровые упражнения.	Палочки, тетрадь №1, цветные карандаши.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №1 стр.26.
Изобразительная. Конструктивно-модульная. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	1.Постройка моста.	Мастерская.	Деревянный конструктор.	З.В.Лиштван стр.78.	Режим.
	2.Тюльпан.	Мастерская.	Листы цветной бумаги.	Разработка воспитателя.	Режим.
	1.Весёлые человечки.	Мастерская.	Пластилин, стеки, дощечки, салфетки.	И.А.Лыкова стр.18.
	2.Наши любимые игрушки.	Мастерская.	Пластилин, стеки, дощечки, салфетки.	И.А.Лыкова стр.24.
	1.Модельеры.	Мастерская.	Ножницы, цветная бумага, клей, салфетки.	Т.С.Комарова стр.90.
	2.Осенний ковёр.	Мастерская.	Ножницы, цветная бумага, клей, салфетки, образец.	Т.С.Комарова стр.86.
	1.Космея.	Мастерская.	Альбом, краски, кисти, баночки с водой.	Т.С.Комарова стр.82.
	2.Укрась платочек ромашками.	Мастерская.	Альбом, краски, кисти, баночки с водой.	Т.С.Комарова стр.83.

ОКТЯБРЬ.

1 - 2 неделя. Тема: «В мире животных». Всемирный день животных. «Рыбье царство». «Край родной».

Итоговое мероприятие: создание Красной книги Омского Прииртышья.

Вид деятельности	Тема	Форма проведения	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Речевая. Речевое развитие.	1.Пересказ рассказа Е.Чарушина «Лисята».	Чтение, беседа, пересказ	Книга Е.Чарушина, схемы пересказа, мнемотаблицы	О.С.Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду» стр.50
ВХЛиФ.	Чтение В.Зотов. «Белка, еж, заяц-беляк».	Чтение, обсуждение.	Книга, иллюстрации животных.	Книга «Лесная мозаика».	Режим.
Познавательно-исследовательская. ОБЖ. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП,	Контакты с животными.	Решение проблемной ситуации.	Картинки.	АвдееваН.Н., стр.83
	Беседа о домашних животных	Решение проблемной ситуации	Модели, Иллюстрации	О.А. Воронкевич, стр.199
	1.Число и цифра 6.	Решение проблемных задач.	Счётный материал.	В.П.Новикова № 5, стр.14.
Конструктивно-модульная.	Кормушки для животных.	Мастерская.	Разные виды конструкторов.	Разработка воспитателя.	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Кто живет в осеннем лесу	Мастерская	Пластилин, дощечки, стеки, набор «животные».	Казакова Т.Г., стр.102
	Наш любимый мишка.	Мастерская.	Цветная бумага, ножницы, клей, клеёнки, салфетки.	Т.С.Комарова стр.89.
	Три медведя гуляют.	Мастерская.	Краски, кисти, альбомы, баночки с водой. Иллюстрации.	Т.С.Комарова стр.89.

2 неделя

Речевая. Развитие речи.	1.Составление рассказа на заданную тему.	Речевая ситуация.	Сюжетные картинки по теме	О.С.Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду» №8, стр.48
Познавательно-исследовательская Омское Прииртышье._ _ _ ФЭМП. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Мир природы.	Речные рыбы Омской области.	Решение Проблемных задач.	Картинки.	Программа Омское Прииртышье
	Составление предмета из треугольников.	Дидактическая игра.	Наборы геометрических фигур.	В.П.Новикова №6, стр.17.
	Кто живёт в реке и в озере.	Сравнение.	Картинки.	О.А.Воронкевич стр.211.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	Барельеф «Рыбка»	Мастерская	Пластилин, стека, дощечки, салфетка.	Казакова Т.Г. «Развивайте у детей творчество» стр.119
	Рыбки плавают в реке	мастерская	Альбом, цветная бумага, клей, салфетки, ножницы, клеенки.	Казакова Т.Г. «Развивайте у детей творчество» стр.118
	Наш аквариум.	Мастерская	Альбом, кисть, краски, иллюстрации	Казакова Т.Г. «Развивайте у детей творчество» стр.119
Конструктивно-модульная.	Рыбка (оригами).	Мастерская.	Листы бумаги.	АфонькинаС.Ю. стр.230.	Режим.

3 - 4 неделя.

Тема: «Осенняя пора – очей очарованье!» «В мире прекрасного» (Всемирный день красоты).

Вид деятельности	Тема	Форма проведения	Материал и оборудование	Литература.	Дата проведения
Речевая. Речевое развитие. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Обучение грамоте.	1.Составление рассказа «Как мы следы осени искали».	Речевая ситуация	Пейзажные картины.	В.В.Гербова №11, стр.47.
	2.Рассматривание картины И.Левитана «Золотая осень. Слободка».	Рассматривание.	Репродукция картины.	О.С.Ушакова «Развитие речи и творчества дошкольников» стр.90.
	Звук и буква У.	Речевая ситуация.	Картинки.	Н.В.Нищева №2, стр.30.
ВХЛиФ	1.Рассказ Г.Скребицкого «Осень».	Чтение, обсуждение.	Картинки.	«Ознак.с х.л.» О.С.Ушакова стр.109.	Режим.
ВХЛиФ	2.Заучивание А.Плещеева «Осенью».	Заучивание.		В.В.Гербова №4, стр.54.	Режим.
Познавательно-исследовательская Предметный мир _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	Разная бумага.	Решение проблемной ситуации.	Различные виды бумаги.	Дыбина О.В., стр.55.
	1.Речка, реченька, река.	Беседа.	Модели, иллюстрации.	Воронкевич О.А, стр.204.
	2.Здравствуй осень.	Решение проблемных задач.	Кукла, картинки.	Л.Л.Тимофеева «Ребёнок и окр.мир» №12 стр.57.
	1.Трапеция, ромб.	Сравнение.	Набор геометрических фигур.	В.П.Новикова №7, стр.20.
	2.Число цифра 7.	Решение проблемных задач.	Счётный материал.	В.П.Новикова №8, стр.22.
Конструктивно-модульная.	1.Грузовик.	Мастерская	Конструктор «Лего».	Л.В.Куцакова стр49	Режим.
Конструктивно-модульная.	2.Ветка рябины.	Мастерская.	Цветная бумага.	АфонькинаС.Ю. стр.75.	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	1.Осеннее дерево.	Мастерская.	Пластилин, стеки	Лыкова И.А. «Изо.деятельность» стр.48.
	2.Осенний натюрморт.	Мастерская.	Пластилин, стеки, дощечки.	Лыкова И.А. «Изо.деятельность» стр.42.
	1.Цветные зонтики.	Мастерская.	Цветная бумага, ножницы, клей.	Лыкова И.А. «Изо.деятельность» стр.56
	2.Осенние картины (из листьев) коллективная	Мастерская.	Альбомный лист, листочки, клей, салфетки, ножницы	Лыкова И.А. «Изо.деятельность» стр.58
	1.Гроздья рябины	Мастерская	Альбом, кисть, краски, иллюстрации	ДВ,1995, №11, с.15
	2.Осенний лес.	Мастерская.	Альбом, кисть, краски, иллюстрации.	Казакова Т.Г., стр.101

НОЯБРЬ.

1 неделя.

Тема: «День народного единства» (Мой посёлок, моя страна).

Цель: Формирование первичных ценностных представлений о России, как о многонациональной единой стране. Воспитание уважения к людям разных национальностей. формирование представлений о формах и способах приветствий, культуры поведения, желания и умения устанавливать положительные взаимоотношения с людьми.

Итоговое мероприятие: Создание альбома «Национальные костюмы». Флешмоб. Конкурс звуковых приветствий.

Вид деятельности.	Тема.	Формы организации	Литература.	Оборудование.	Дата проведения
ВХЛиФ	Чтение т.н.с. «Три дочери», В.Осеевой «три сына»	Ознакомление с текстом.	Ушакова О.С. «Ознакомление детей с лит-рой» стр.117	Книга с произведением, иллюстрации	Режим.
Речевая. Развитие речи	Пересказ сказки «Лиса и рак».	Речевая ситуация.	Ушакова О.С. стр.24.	Картинки.
Конструктивно-модульная.	Дом.	Мастерская.	З.В.Лиштван стр.74.	Строительные наборы.	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	Дымковская лошадка.	Мастерская.	Лыкова И.А. «Изо.деятельность» стр.62.	Дымковская игрушка, глина.
	Дома на нашей улице.	Мастерская.	Комарова Т.С. стр.94.	Цветная бумага, клей, ножницы, ватман.
	«Мой дом».	Мастерская.	Комарова Т.С. Стр.95.	Альбом, краски, кисти, баночки с водой, салфетки.
Познавательно-исследовательская Предметный мир и окружающий мир. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП,	Беседа «Мы живём в России»	Речевая ситуация	Стр.68 Масалова Л.Л. «Я и мир».	Флаг, карта, герб, звукозапись гимна.
	«Рассматривание и сравнение комнатных растений».	Решение проблемной ситуации.	Воронкевич О.А Стр. 209.	Модели растения (герань, бегония).
	Геометрические фигуры.	Сравнение.	В.П.Новикова №9 стр.24.	Наборы геометрических фигур.

2 неделя.

Тема: «Неделя безопасности».

Итоговое мероприятие: КВН и развлечение с приглашением сотрудников ГИБДД.

Вид деятельности.	Тема	Формы организации.	Литература.	Оборудование.	Дата проведения
Речевая. Речевое развитие.	1.Пересказ рассказа Л.Толстого «Пожарные собаки».	Речевая ситуация.	Стр.38 О.С.Ушакова «Развитие речи детей 5-7 лет» стр.97.	Набор игрушек.
Конструктивно-модульная.	Мосты.	Мастерская.	Стр.74 З.В.Лиштван «Конструирование»	Строительные наборы, мелкие игрушки.	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	Мы гуляем на участке.	Мастерская.	Казакова Т.Г. стр.115.	Пластилин, стеки, салфетка.
	Машины на нашей улице.	Мастерская.	Лыкова И.А. стр.38.	Цв. Бумага, ножницы, клей.
	Густой дремучий лес.	Мастерская	Стр.105 Т.Г.Казакова	Иллюстрации, краски.
Познавательно исследовательская ОБЖ._ _ _ _ _ _ _ Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	Опасные ситуации	Решение проблемной ситуации	Н.Н.Авдеева стр.46.	Картинки
	Мои помощники.	Рассматривание.	Л.Л.Мосалова стр.39	Плакат «Строение человека».
	Измерение.	Сравнение.	В.П.Новикова №10, стр.27.	Полоски, условная мерка
ВХЛиФ.	р.н.сказка «Крылатый, мохнатый да масляный».	Чтение, обсуждение.	О.С.Ушакова стр.115. «Ознак.с лит-рой.».	Иллюстрации.	Режим.

3-4 недели. Тема: «Моя семья» «В мире вещей» «Нет ближе дружка, чем родная матушка»

Итоговое мероприятие: Показ мод. Групповые посиделки. Конкурс рисунков «Мама милая моя».

Вид деятельности.	Тема.	Форма организации.	Литература.	Материал и оборудование	Дата проведения
ВХЛиФ.	1.Чтение н.р.сказки «Айога».	Чтение, обсуждение.	Хрестоматия.	Ушакова О.С. «Ознакомлен.детей с худ.лит-рой» стр.122	Режим.
ВХЛиФ.	2.Федул…	Чтение, обсуждение.	Хрестоматия.	Разработка воспитателя.	Режим.
Познавательно-исследовательская. Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Омское Прииртышье. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	1.Самая быстрая улитка в мире.	Решение проблемной ситуации	Воронкевич О.А. стр. 210.	Модели строения уха.
	2.Рассматривание лисы и собаки.	Сравнение.	Воронкевич О.А. стр. 207.	Модели, картинки.
	«Знаменитые люди нашего посёлка» (поэты, художники).	Беседа.	Стр.13 «Омское Прииртышье»	Фотографии.
	1.Далеко – близко.	Дидактическая игра.	В.П.Новикова №11, стр.30.	Наборы игрушек.
	2.Число и цифра 8.	Решение проблемных задач.	В.П.Новикова №12, стр.33.	Пеналы.
Речева. Развитие речи. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Обучение грамоте.	1.Составление описательного рассказа о предметах посуды.	Речевая ситуация.	О.С.Ушакова стр.58.	Посуда.
	2.Беседа «Моя семья»	Речевая ситуация	Мосалова Л.Л. «Я и мир» стр.50	Фото из семейного альбома
	Звук и буква -А-У.	Речевая ситуация	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №3 стр.34	Картинки, тетрадь, карандаши.
Конструктивно-модульная.	1.Альбом для семейных фото.	Мастерская.	З.В.Лиштван стр.80.	Бумага, картон, ножницы.	Режим.
Конструктивно-модульная.	2.Корзиночка.	Мастерская.	З.В.Лиштван стр.80.	Бросовый материал.	Режим.
Изобразительная Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование	1.Моя любимая игрушка.	Мастерская.	Т.С.Комарова стр. 96.	Пластилин, стеки, клеёнки.
	2.По замыслу.	Мастерская.	Т.С.Комарова стр. 98.	Пластилин, стеки, клеёнки.
	1.Кукла в красивом платье.	Мастерская.	Т.С.Комарова стр. 90.	Белая бумага, ножницы, клей,
	2.Укрась красиво блюдечко.	Мастерская.	Т.С.Комарова стр.98.	Цветная бумага, ножницы, клей, силуэты блюдечка
	1.Девочка в нарядном платье.	Мастерская.	Т.С.Комарова стр.91	Альбомы, краски, кисти.
	2.Милой мамочки портрет.	Мастерская.	Разработка воспитателя.	Фото мамы, цветные карандаши, краски.

ДЕКАБРЬ.

1-2 недели. Тема: «Зимнее путешествие по просторам России и мира».

Итоговое мероприятие: Выставка рисунков «Зима в гости к нам пришла».

Вид деятельности.	Тема.	Формы организации.	Литература.	Оборудование.	Дата проведения
ВХЛ и Ф	1.Чтение П.Бажов Серебряное копытце».	Ознакомление с текстом	Разработка педагога	Иллюстрации	Режим.
ВХЛ и Ф	2.Чтение Н.Носов «На горке».	Чтение, обсуждение.	О.С.Ушакова «Ознак. с лит-рой» стр.123.	Иллюстрации.	Режим.
Речевая.	1.Пересказ рассказа Н. Калининой «Снежный колобок».	Речевая ситуация.	О.С.Ушакова «Развитие речи детей 5-7 лет» стр.61.	Картина о зиме, иллюстрации.
Речевая.	2.Составление рассказа по картине «Северные Олени».	Речевая ситуация.	О.С.Ушакова «Развитие речи детей 5-7 лет» стр.76.	Картина «Северные олени».
Конструктивно-модульная.	1.Грузовая машина.	Мастерская.	З.В.Лиштван стр.92.	Бросовый материал.	Режим.
Конструктивно-модульная.	2.Сказочный домик.	Мастерская.	З.В.Лиштван стр.87.	Бросовый материал.	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	1.Девочка в зимней шубке.	Мастерская.	Т.С.Комарова стр.103.	Пластилин, дощечки, стеки, салфетки.
	2.Мы поедем, мы помчимся.	Мастерская.	Лыкова И.А. «Изо.деят» стр.110.	Пластилин, дощечки, стеки, салфетки.
	1.Снеговики.	Мастерская.	Лыкова И.А. «Изо.деятельность» стр.92	Цветная бумага, ножницы, клей, клеёнки.
	2.Птицы на ветках.	Мастерская.	Т.С.Комарова стр.101.	Иллюстрации, цветная бумага.
	1.Белая берёза под моим окном.	Мастерская.	И.А.Лыкова стр.92.	Краски, альбом.
	2.Зима.	Мастерская.	Т.С.Комарова стр.99.	Цветные мелки, белая гуашь.
Познавательно-исследовательская. ОБЖ._ _ _ _ _ _ _ _ Омское Прииртышье. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	Одежда и здоровье.	Решение проблемной ситуации.	Н.Н.Авдеева стр.113.	Тетрадь, схема.
	«Экскурсия в музей»	Рассматривание	Разработка педагога.	Музейные экспонаты.
	1.Знакомство с волком.	Рассматривание.	О.А.Воронкевич стр.214.	Картинки, модели.
	2.Беседа о снеге.	Решение проблемной ситуации.	О.А.Воронкевич стр.218.	Снег, ёмкости, рисунки снежинок.
	1.Измерение.	Сравнение.	В.П.Новикова №13, стр.35.	Условная мерка, ленты.
	2.Четырёхугольник.	Сравнение.	В.П.Новикова №14, стр.37.	Наборы геометрических фигур.

3-4 неделя. Тема: «Новый год у ворот».

Итоговое мероприятие: Конкурс Новогодней игрушки. Новогодний праздник.

Вид деятельности.	Тема.	Формы организации.	Литература.	Оборудование.	Дата.
ВХЛ и Ф.	1.Стих С.Маршака «Песня о ёлке».	Заучивание.	В.В.Гербова стр.93.	Иллюстрации.	Режим.
ВХЛ и Ф.	2.Рассказ А.Кононова «Ёлка в Сокольниках».	Чтение, обсуждение.	В.В.Гербова стр.100.	Иллюстрации.	Режим.
Речевая. Речевое развитие. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Обучение грамоте.	1.Составление рассказа «Дед Мороз едет на ёлку».	Речевая ситуация.	В.В.Гербова стр.94.	Сюжетные картинки.	.
	2.Составление рассказа по картине «Река замёрзла».	Речевая ситуация	О.С.Ушакова стр.64.	Картина «Река замёрзла».
	Буква – О –.	Речевая ситуация.	Н.В.Нищева №4, стр.36.	Предметные картинки.
Конструктивно-модульная.	1.Игрушки на ёлку.	Мастерская.	Д.в. 1993год №1.	Цветная бумага, ножницы, клей.	Режим.
Конструктивно-модульная.	2.Гирлянды.	Мастерская.	Д.в 1993г. №1.	Цветная бумага, клей	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	1.Снежный кролик.	Мастерская.	И.А.Лыкова стр.90.	Солёное тесто, стеки.
	2.Снегурочка.	Мастерская.	Т.С.Комарова стр.105.	Пластилин, стеки, дощечка.
	1.Новогодняя поздравительная открытка.	Мастерская.	Т.С.Комарова стр.104.	Картон, цветная бумага, клей, салфетки.
	2.Ёлочки-красавицы.	Мастерская.	И.А.Лыкова стр.104.	Цветная бумага, клей, ножницы.
	1.Еловые веточки.	Мастерская.	И.А.Лыкова стр.102.	Еловые ветки, краски, кисти.
	2.Ели большие и маленькие.	Мастерская.	Т.С.Комарова стр.105.	Краски, альбомы, кисти.
Познавательно-исследовательская Предметный мир. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП,	Путешествие в мир стеклянных вещей.	Решение проблемной ситуации.	О.В.Дыбина «Из чего сделаны предметы» стр.74.	Стеклянные предметы, ёлочные украшения.
	1.Рассматривание комнатных растений.	Рассматриване.	О.А.Воронкевич стр.217.	Картинки, модели.
	2.Экологическая викторина.	Решение проблемных задач.	О.А.Воронкевич стр.220.	Песочные часы, карточки с заданиями.
	1.Измерение.	Сравнение.	В.П.Новикова №15, стр.39.
	2. Календарь.	Решение проблемных задач.	В.П.Новикова №16, стр.42.	Календари.

ЯНВАРЬ.

2 - 3 неделя.

Тема: «Народные традиции».

Итоговое мероприятие: Фольклорное развлечение «Коляда, коляда, отворяй ворота».

Вид деятельности.	Тема.	Форма организации.	Материал и оборудование.	Литература.	Дата проведения
ВХЛиФ.	1.Рассказывание сказки «Крылатый, мохнатый да масленый».	Обсуждение.	Книга с иллюстрациями.	О.С.Ушакова «Ознак. с лит-рой» стр.115.	Режим.
ВХЛиФ.	2.Малые фольклорные формы.	Речевая ситуация.	Картинки.	О.С.Ушакова «Ознак. с лит-рой» стр.111.	Режим.
Познавательно-исследовательская ОБЖ._ _ _ _ _ _ _ _ Омское Прииртышье. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	Пожар.	Решение проблемных задач.	Цветные карандаши, тетрадь.	Н.Н.Авдеева стр.61.
	Жилище сибиряков.	Рассматривание.	Иллюстрации, фото.	Программа «Омское Прииртышье» стр.25
	1.Беседа «Зимой в лесу».	Беседа, рассматривание.	Картинки с изображением зверей.	О.А.Воронкевич стр.222.
	2.Лес наше богатство.	Решение проблемных задач.	Картинки, фотографии.	Программа «Омское Прииртышье» стр.17.
	1.Неделя.	Решение проблемных задач.	Календарь.	В.П.Новикова №17, стр.46.
	2.Число и цифра 9.	Решение проблемных задач.	Набор счётных палочек.	В.П.Новикова №18, стр.48.
Речевая. Развитие речи.	1.Беседа о народных праздниках: Рождество, Крещение.	Беседа.	Картинки, иллюстрации по теме.	Т.А.Шорыгина «Главные праздники страны» стр.12.
Речевая. Развитие речи.	1.Составление сказок по пословицам.	Речевая ситуация.	Книжки-потешки.	О.С.Ушакова «Ознак.с лит-рой» стр.119
Конструктивно-модульная	1.В гостях у народных умельцев.	Мастерская.	Лист бумаги.	С.Ю.Афонькина стр.61.	Режим.
Конструктивно-модульная	2.Разноцветные волчки.	Мастерская.	Картон, зубочистки.	И.А.Лыкова «Художественный труд в д.с.» №2, стр.18.	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	1.Какие зверюшки были на ёлки.	Мастерская.	Пластилин, дощечки, стеки, салфетки.	Т.Г.Казакова стр.117.
	2.Косолапый мишка.	Мастерская.	Пластилин, дощечки, стеки, салфетки.	И.А.Лыкова стр.66.
	1.Что можно подарить другу.	Мастерская.	Цветная бумага, ножницы, клей, клеёнки, кисти, салфетки.	Т.Г.Казакова стр110.
	2.Петрушка на ёлке.	Мастерская.	Цветная бумага, ножницы, клей, клеёнки, кисти, салфетки.	Т.С.Комарова стр.106.
	1.Наш Новогодний праздник.	Мастерская.	Альбом, краски, баночки с водой, кисти, салфетки	Т.Г.Казакова стр.117.
	2.Росписные ткани	Мастерская	Трафареты одежды, белая ткань, фломастеры, маркеры.	И.А.Лыкова «Изо.деятельность в д.с.» №35 стр.86.

4 неделя.

Тема: «Весёлый этикет».

Цель: Формирование умения благодарить за оказанную помощь поддержку, как составляющей нравственного развития человека и этики поведения.

Итоговое мероприятие: Мастерская по изготовлению благодарственных открыток для родителей, друзей, педагогов.

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
ВХЛиФ.	Чтение Е.Серова «Не хорошая история».	Обсуждение.	Сюжетные картинки	Хрестоматия.	Режим.
Познавательно-исследовательская. Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП,	Рассказ педагога «Для чего человеку нос».	Рассматривание.	Модели.	О.А.Воронкевич №3 стр.226.
	Измерение.	Сравнение.	Условная мерка, игрушки.	В.П.Новикова №19, стр.51.
Речевая. Развитие речи. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Обучение грамоте.	1.Пересказ К.Калининой «Разве так играют».	Пересказ.	Игрушки или картинки.	О.С.Ушакова стр.38.
	Звук и буква – И –.	Речевая ситуация.	Игрушки, набор букв.	Н.В.Нищева №5, стр.40.
Конструктивно-модульная.	Домик (оригами).	Мастерская.	Лист бумаги.	С.Ю.Афонькина стр.86.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	Собачки весело играют.	Мастерская	Пластилин, дощечки, стеки, салфетки	Т.Г.Казакова стр127
	Дружные ребята.	Мастерская.	Цветная бумага, клей.	И.А.Лыкова стр.126.
	Наша группа.	Мастерская.	Цветные карандаши, фломастеры.	И.А.Лыкова стр.128.

ФЕВРАЛЬ.

1 - 2 неделя.

Тема: «По страницам любимых сказок».

Цель: формирование интереса и положительного отношения к народным и авторским сказкам.

Итоговое мероприятие: театрализованное представление по страницам любимых сказок.

Вид деятельности.	Тема.	Форма организации.	Материал и оборудование.	Литература.	Дата проведения
Речевая. Речевое развитие.	1.Составление сказки на тему «Как цыплёнок заблудился».	Речевая ситуация.	Сюжетные картинки.	О.С.Ушакова стр.92.
Речевая. Речевое развитие.	2.Пересказ сказки «Петух да собака».	Речевая ситуация.	Иллюстрации.	О.С.Ушакова стр.74.
ВХЛиФ.	1.П.Воронько «Есть в лесу под ёлкой хата».	Заучивание.	Мнемотаблица.	В.В.Гербова стр.112.	Режим.
ВХЛиФ.	2.Чтение сказки «Три поросёнка».	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	УшаковаО.С., «Ознак.с худ.лит-рой» стр.105.	Режим.
Познавательно-исследовательская. ОБЖ._ _ _ _ _ _ _ _ Омское Прииртышье. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП,	Детские страхи.	Беседа.	Сюжетные картинки.	АвдееваН.Н., стр.110.
	Введение в мир худ.лит-ры Омского Прииртышья.	Беседа.	Портреты Омских писателей.	Разработка воспитателя.
	Знакомство с животными жарких и холодных стран.	Рассматривание.	Игрушки животных.	О.А.Воронкевич стр.228.
	1.Число и цифра 0.	Решение проблемных задач.	Счётный материал.	В.П.Новикова №20, стр.53.
	2.Число 10.	Решение проблемных задач.	Счётный материал.	В.П.Новикова №21, стр.57.
Конструктивно-модульная.	1.Гном.	Мастерская.	Цветная бумага.	С.Ю.Афонькина стр.102.	Режим.
Конструктивно-модульная.	2.Соломенный бычок.	Мастерская.	Солома, нитки.	И.А.Лыкова «Художест. труд» стр. 20.	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	1.Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.	Мастерская.	Пластилин, дощечки, стеки, салфетки.	И.А.Лыкова стр.178.
	2.По сказке «Три медведя».	Мастерская.	Пластилин, дощечки, стеки, салфетки.	Т.Г.Казакова стр.105.
	1.Сказочная птица.	Мастерская.	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	Т.С.Комарова стр.122.
	2.По замыслу.	Мастерская.	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	Т.С.Комарова стр.117.
	1.Сказочная птица.	Мастерская.	Альбом, изобразительные средства по выбору детей.	Т.С.Комарова стр.123.
	2.Любимый сказочный персонаж.	Мастерская.	Альбом, фломастеры.	Т.С.Комарова стр.111.

3 неделя.

Тема: «На страже мира».

Цель: формирование первичных представлений о Российской Армии, о мужчинах как о защитниках «малой» и «большой» Родины, всех слабых людей (женщин, стариков, детей). Воспитание уважения к защитникам Отечества.

Итоговое мероприятие: создание альбома «Мой папа защитник».

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Речевая. Речевое развитие.	Наша армия родная.	Беседа.	Иллюстрации о Российской армии, видео.	В.В.Гербова стр.117.
Познавательно-исследовательская. Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Окружающий мир. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	Наши умные помощники – органы чувств.	Беседа.	Рисунки-схемы строения органов чувств.	Воронкевич О.А. стр.231.
	Экскурсия в музей.	Экскурсия.		Разработка воспитателя.
	Месяц.	Решение проблемных задач.	Календарь.	В.П.Новикова №22, стр.59.
ВХЛиФ.	З.Александрова «Ночной дозор».	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	В.В.Гербова стр.116.	Режим.
Конструирование.	Я танкистом смелым буду.	Мастерская	Бросовый материал.	Разработка воспитателя.	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	Кружка для папы.	Мастерская.	Пластилин, дощечки, стеки.	И.А.Лыкова стр.142.
	Галстук для папы.	Мастерская	Цветная бумага, картон, клей, кисти.	И.А.Лыкова стр.140.
	Папин портрет.	Мастерская.	Краски, кисти, альбомный лист.	И.А.Лыкова стр.138.

4 неделя.

Тема: «Мир технических чудес».

Цель: формирование элементарных представлений о бытовой техники и их значении в жизни человека.

Итоговое мероприятие: коллаж «Машины разные нужны, машины всякие важны».

Вид деятельности.	Тема.	Форма организации.	Материал и оборудование.	Литература.	Дата проведения
Речевая. Речевое развитие. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Обучение грамоте.	Составление описательного рассказа.	Речевая ситуация.	Картинки: бытовая техника.	О.С.Ушакова №12, стр.58.
	Звук и буква – Т –.	Речевая ситуация.	Предметные картинки.	Н.В.Нищева №6, стр.44.
Познавательно-исследовательская. Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	Обобщающая беседа о зиме.	Беседа.	Картинки.	Воронкевич О.А. стр.237.
	Измерение.	Сравнение.	Условная мерка.	В.П.Новикова №23, стр.62.
ВХЛиФ.	М.Ильин, Е.Сигал «Машины на нашей улице».	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	Хрестоматия стр.63.	Режим.
Конструирование.	Плоскодонка.	Мастерская	Лист бумаги.	С.Ю.Афонькина стр.211.	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	По замыслу (бытовая техника).	Мастерская.	Пластилин, дощечки, стеки.	Т.С.Комарова стр.117.
	Вырежи и наклей, что хочешь.	Мастерская	Цветная бумага, картон, клей, кисти.	Т.С.Комарова стр.117.
	Наши помощники (бытовая техника).	Мастерская.	Краски, кисти, альбомный лист.	Т.С.Комарова стр.117.

МАРТ.

1 - 2 неделя. Тема: «При солнышке тепло - при мамочке добро».

Итоговое мероприятие: Праздник, посвящённый Международному женскому дню 8 Марта.

Вид деятельности.	Тема.	Форма организации.	Материал и оборудование.	Литература.	Дата проведения
Речевая. Речевое развитие	1.Наши мамы.	Интервью.	Микрофон.	В.В.Гербова стр.127.
Речевая. Речевое развитие	2.Составление рассказа «Как мы поздравляли маму».	Речевая ситуация.	Картинки.	В.В.Гербова стр.128.
ВХЛиФ.	1.Д.Габе «Мама».	Чтение, обсуждение.		Хрестоматия стр.97.	Режим.
ВХЛиФ.	2.Чтение ненецкой народной сказки «Кукушка».	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	В.В.Гербова, «Речевое развитие», стр. 120	Режим.
Познавательно-исследовательская. ОБЖ. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Предметный мир. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	Будем беречь и охранять природу.	Решение проблемных ситуаций.	Рабочие тетради, сюжетные картинки.	Авдеева Н.Н. стр.73.
	Предметы, облегчающие труд человека.	Решение проблемных задач.	Предметные картинки.	О.В.Дыбина «Рукотворный мир» стр.54.
	1.Унас в гостях животные.	Решение проблемных задач.	Картинки.	О.А.Воронкевич стр.241.
	2.Что и как человек ест.	Решение проблемных задач.	Картинки, модели.	О.А.Воронкевич стр.243.
	1.Измерение.	Сравнение.	Условная мерка, предметы для измерения.	В.П.Новикова №24, стр.62.
	2.Ориентировка в пространстве.	Решение проблемных задач.	Наборы игрушек.	В.П.Новикова №25, стр.67.
Конструктивно-модульная.	1.Поздравляем мам и бабушек».	Мастерская	Бросовый природный материал, цветной картон, ткань.	Н.Ф.Тарловская стр.76.	Режим.
Конструктивно-модульная.	2.Восьмёрка.	Мастерская.	Цветная бумага.	С.Ю.Афонькина стр.193.	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	1.Кремлямчики.	Мастерская	Цветы, глина, соленое тесто.	И.А.Лыкова стр.146.
	2.Декоративная пластина «Цветок» (барельеф).	Мастерская.	Пластилин, стеки, дощечки.	Казакова Т.Г. Стр. 119.
	1.Весенний букет.	Мастерская	Цветная бумага, клей, салфетки, ножницы.	И.А.Лыкова стр.148.
	2.Кувшинчик.	Мастерская.	Цветная бумага, клей, салфетки, ножницы.	Т.С.Комарова стр.119
	1.Милой мамочки портрет.	Мастерская.	Фото мам, карты-схемы изображения человека.	И.А.Лыкова стр.144.

3 - 4 неделя.

Тема: «В мире искусства».

Итоговое мероприятие: Театрализованное представление.

Вид деятельности.	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Речевая. Речевое развитие. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Обучение грамоте.	1.Составление рассказа на темы скороговорок.	Речевая ситуация.	Иллюстрации.	О.С.Ушакова стр. 70.
	2.Пересказ сказки «Лиса и кувшин».	Речевая ситуация.	Иллюстрации.	О.С.Ушакова стр.88.
	Закрепление.	Речевая ситуация	Картинки.	Н.В.Нищева №7, стр48.
ВХЛиФ.	1.Наши любимые поэты.	Чтение, обсуждение.	Книги.	О.С.Ушакова стр.129.	Режим.
ВХЛиФ.	2.А.Майков «Ласточка примчалась».	Заучивание.		Хрестоматия стр.131.	Режим.
Познавательно-иследовательская.Омское Прииртышье. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	Чудесное превращение дерева	Решение проблемных ситуаций	Деревянные предметы и предметные картинки	«Введение в мир культуры Омского Прииртышья», стр. 41
	1.Черенкование растений.	Экспериментирование.	Земля, комнатные растения, горшки, лейка.	О.А. Воронкевич стр. 243.
	2.Муравьи – санитары леса.	Решение проблемных задач.	Модели, картинки.	О.А. Воронкевич стр. 246.
	1.Четырёхугольники.	Сравнение.	Наборы геометрических фигур.	В.П.Новикова №26, стр.70.
	2.Ориентировка во времени.	Решение проблемных задач.	Картинки, календари.	В.П.Новикова №27, стр.73.
Конструктивно-модульная.	1.Городок для героев любимых стихотворений.	Мастерская.	Наборы строительных материалов.	З.В.Лиштван стр.77.	Режим.
Конструктивно-модульная.	2.Мартенички и мэрцишоры.	Мастерская.	Разноцветные нитки, картон.	И.А.Лыкова «Ручной труд» стр.56.	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	1.Водоноски у колодца.	Мастерская.	Пластилин, дощечки, стеки.	И.А.Лыкова стр.162.
	2.Солнышко покажись.	Мастерская.	Пластилин, дощечки, стеки.	И.А.Лыкова стр.150.
	1.А водица далеко, а ведерко велико…	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей.	И.А.Лыкова стр.164.
	2.Заморский нотюрморт.	Мастерская.	Цветная бумага, ножницы, клей.	И.А.Лыкова стр.190.
	1.Водоноски-франтихи	Мастерская.	Цветная бумага, ножницы, клей.	И.А.Лыкова стр.166.
	2.Нарисуй какой хочешь узор.	Мастерская.	Альбом, краски, кисти, баночка с водой.	Т.С.Комарова стр.124.

АПРЕЛЬ.

1 неделя.

Тема: «Здоровья».

Цель: Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

Итоговое мероприятие: Конкурс эмблем групп «В здоровом теле здоровый дух».

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Речевая. Речевое развитие	Описательный рассказ на тему «Одежда».	Речевая ситуация.	Предметные картинки.	В.В.Гербова стр.122.
ВХЛиФ.	Чтение стихотворения «Будь здоров, как Макс Орлов».	Чтение, обсуждение.	Ю.Аристова «Будь здоров, как Макс Орлов».	«Будь здоров, как Макс Орлов», игра на стр. №25.	Режим.
Познавательно-исследовательская. ОБЖ. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	Здоровая пища.	Решение проблемных ситуаций.	Рабочие тетради, предметные картинки.	Н.Н.Авдеева стр.104.
	В природе всё взаимосвязано.	Решение проблемных задач.	Картинки, модели.	Л.Л.Мосалова стр.44.
	Ориентировка в пространстве.	Решение проблемных задач.	Наборы игрушек.	В.П.Новикова №28, стр.76.
Конструктивно-модульная.	Спортивная площадка.	Мастерская.	Разные конструктора.	Разработка воспитателя.	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	Мы любим спорт.	Мастерская	Иллюстрации о видах спорта.	Т.Г.Казакова стр.125.
	Банка варенья для Карлсона.	Мастерская.	Шаблон банки, цветная бумага, ножницы, клей.	И.А.Лыкова стр.136.
	Дети делают зарядку.	Мастерская.	Альбом, цветные карандаши.	Т.С.Комарова стр.118.

2 неделя.

Тема: «Космос далёкий и близкий».

Итоговое мероприятие: Макеты планет.

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Речевая. Речевое развитие.	1Пересказ рассказа «Ракета» В.Бороздина.	Речевая ситуация.	Текст, иллюстрации.	В.В.Гербова стр. 138.
ВХЛиФ.	1.В.Бороздин «Первый в космосе».	Чтение, обсуждение.	Портрет Ю.Гагарина, иллюстрация о космосе.	Разработка воспитателя.	Режим.
Познавательно-исследовательская. Омское Прииртышье. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	Машиностроительный комплекс.	Решение проблемных задач.	Фотографии, картинки.	Программа «Омское Прииртышье» стр.16.
	Небесные светила.	Рассматривание.	Детский атлас, видео-презентация «Волшебный космос».	Дошкольная педагогика №10, 2012 г.
	Измерение.	Сравнение.	Условные мерки.	В.П.Новикова №28, стр.76.
Конструктивно-модульная.	Ракета (оригами).	Мастерская.	Квадрат бумаги с чертежом.	С.Ю.Афонькина стр.242.	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	Космос (барельеф).	Мастерская.	Пластилин, стеки, дощечки.	Разработка воспитателя.
	Летим на ракете.	Мастерская.	Картина с изображением ракеты.	Т.Г.Казакова, стр. 129.
	Пришельцы с другой планеты (граттаж).	Мастерская.	Восковые мелки, гуашь, зубочистки.	Разработка воспитателя.

3 – 4 неделя.

Тема: «Видно очень тёплые ноги у весны».

Цель: Формирование у детей представлений о весне как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширение знаний о характерных признаках весны; о перелётных птицах; о связи между живой и неживой природы и сезонными видами труда.

Итоговое мероприятие: «Весеннее развлечение».

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Коммуникативная. Речевое развитие. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Обучение грамоте.	1.Придумывание сказки по картине и на предложенную тему.	Речевая ситуация.	Картина.	О.С.Ушакова стр.103.
	2.Пересказ В.Сутеева «Кораблик».	Речевая ситуация.	Иллюстрации.	О.С.Ушакова стр.111.
	Звук и буква – П –.	Речевая ситуация.	Предметные картинки.	Н.В.Нищева №8, стр.51.
ВХЛиФ.	1.Э.Шим «Камень, ручей, сосулька и солнце».	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации о весне.	Хрестоматия стр.98.	Режим.
ВХЛиФ.	1.С.Маршак «Апрель».	Заучивание.	Картинки.	Хрестоматия стр.133.	Режим.
Познавательно-исследовательская. Окружающий мир. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	Весенние деньки.	Решение проблемных задач.	Картинки.	Л.Л.Тимофеева стр.205.
	1.Экологическая сказка «Ручеёк».	Беседа.	Картинки о весне.	О.А.Воронкевич стр.247.
	2.Доктора леса.	Решение проблемных задач.	Картинки.	О.А.Воронкевич стр.253.
	1.Геометрические фигуры.	Сравнение.	Наборы геометрических фигур.	В.П.Новикова №30, стр.80.
	2.Ориентировка м в пространстве.	Решение проблемных задач.	Наборы игрушек.	В.П.Новикова №31, стр.82.
Конструктивно-модельная.	1.Утки на озере.	Мастерская.	Природный и бросовый материал.	Разработка воспитателя.	Режим.
Конструктивно-модельная.	2.Скворечник.	Мастерская.	Конструктор «Лего».	Разработка воспитателя.	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	1.Птичий двор (коллективная.)	Мастерская.	Пластилин, стеки, дощечки.	Т.Г.Казакова, стр. 133
	2.По замыслу.	Мастерская.	Пластилин, стеки, дощечки.	Т.С.Комарова стр.130.
	1.Веточка в вазе.	Мастерская.	Цветная бумага, ножницы, клей.	Т.Г.Казакова, стр.130.
	2.Тюльпаны.	Мастерская.	Цветная бумага, клей, ножницы.	Т.Г.Казакова, стр.133.
	1.Апрель, апрель, на дворе звенит капель.	Мастерская.	Иллюстрации о весне.	Т.Г.Казакова, стр. 129
	2.Красивые цветы.	Мастерская.	Изо.материал по выбору детей.	Т.С.Комарова стр.129.

МАЙ.

1-2 неделя.

Тема: «С чего начинается Родина?», «День Победы со слезами на глазах».

Цель: Формирование у детей основ патриотизма, любви к Родине. Расширение знаний о героях ВОВ Омской области, о победе нашей страны в войне.

Итоговое мероприятие: Конкурс чтецов и исполнение военных песен. Акция «Мой Дед».

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Коммуникативная. Речевое развитие.	1.День Победы.	Беседа.	Картинки, фотографии, иллюстрации.	В.В.Гербова стр.148.
Коммуникативная. Речевое развитие.	2.Составление рассказа на заданную тему.	Речевая ситуация.	Картинки, фото.	О.С.Ушакова стр.94.
ВХЛиФ.	1.З.Александрова «Майский праздник».	Заучивание.		Хрестоматия стр.132.	Режим.
ВХЛиФ.	2. Л.Кассиль «Твои защитники».	Чтение, обсуждение.		Хрестоматия стр.42.	Режим.
Познавательно-исследовательская. Предметный мир. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	Опыт с металлом и пластмассой.	Экспериментирование.	Металлические и пластмассовые предметы.	О.В.Дыбина стр.81.
	1.Муравьи – санитары леса.	Решение проблемных задач.	Картинки.	О.А.Воронкевич стр.246.
	2.Наблюдение за черепахой.	Наблюдение.	Черепаха.	О.А.Воронкевич стр.197.
	1.Измерение.	Решение проблемных задач.	Условная мерка, наборы предметов.	В.П.Новикова №32, стр.85.
Конструктивно-модельная.	Солдатские письма.	Мастерская.	Лист бумаги.	С.Ю.Афонькина стр.250.	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	1.Посуда.	Мастерская.	Пластилин, стеки, дощечки.	Т.С.Комарова стр.132.
	2.По замыслу.	Мастерская.	Пластилин, стеки, дощечки.	Т.С.Комарова стр.135.
	1.Поздравительная открытка.	Мастерская.	Цветная бумага, ножницы, клей.	Разработка воспитателя.
	2.По замыслу.	Мастерская.	Цветная бумага, ножницы, клей.	Т.С.Комарова стр.131.
	1.Выше флаги поднимай…	Мастерская.	Альбом, краски, кисти.	Т.Г.Казакова стр.132.
	2.Салют.	Мастерская.	Тёмная бумага, гуашь.	Т.С.Комарова стр.132.

3-4 неделя.

Тема: «Народная культура и традиции».

Цель: Формирование у детей уважение к народным традициям и обычаям, народному декоративно-прикладному искусству Омского Прииртышья и Крутинского района. Расширение представлений о народных игрушках, быте, русской избе.

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
Коммуникативная. Речевое развитие. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Обучение грамоте.	1.Пересказ сказок «Лиса и рак», «Заяц и ёж».	Речевая ситуация.	Иллюстрации.	В.В.Гербова стр.151.
	2.ЗКР.	Речевая ситуация.	Картинки.	В.В.Гербова стр.157.
	Закрепление.	Речевая ситуация.	Предметные картинки.	Н.В.Нищева №9, стр.55.
ВХЛиФ.	1.Чтение произведений Т.З.Гобец.	Чтение, обсуждение.		Разработка воспитателя.	Режим.
ВХЛиФ.	2.Н.Башкатов «Куковали две кукушки».	Заучивание.		Разработка воспитателя.	Режим.
Познавательно-исследовательская. Омское Прииртышье. Мир природы. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ФЭМП.	Краеведческий музей.	Экскурсия.		Л.Л.Мосалова стр.65.
	1.Растение как живое существо.	Решение проблемных задач.	Модели.	О.А.Воронкевич стр.225.
	2.Весна.	Беседа.	Картинки.	О.А.Воронкевич стр.259.
	1.Ориентировка в пространстве.	Решение проблемных задач.	Наборы игрушек.	В.П.Новикова №33, стр.87.
	2.Повторение.	Решение проблемных задач.		В.П.Новикова №34, стр.90.
Конструктивно-модельная.	1.Изготовление игрушек для игр с ветром.	Мастерская.	Бросовый материал.	Н.Ф.Тарловская стр.155.	Режим.
Конструктивно-модельная.	2.Подарки для выпускников д.с.	Мастерская.	Бросовый материал.	Разработка воспитателя.	Режим.
Изобразительная. Лепка. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Аппликация. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Рисование.	1.Мы на луг ходили…	Мастерская.	Пластилин, стеки, дощечки.	И.А.Лыкова стр.202
	2.Индюк.	Мастерская.	Пластилин, стеки, дощечки.	Т.С.Комарова стр.125.
	1.Красивые цветы.	Мастерская.	Цветная бумага, клей, ножницы.	Т.С.Комарова стр.107.
	2.Весенний ковёр.	Мастерская.	Цветная бумага, клей, ножницы.	Т.С.Комарова стр.133.
	1.Кукла в национальном костюме.	Мастерская.	Альбом, цветные карандаши, фломастеры.	Т.С.Комарова стр.128.
	2.Золотая хохлома.	Мастерская.	Альбом, краски, кисти.	Т.С.Комарова стр.115.

Предварительный просмотр:

СЕНТЯБРЬ.

1 - 2 неделя. Тема: «Что посеешь, то и пожнёшь»

Итоговое мероприятие: выставка поделок «Дары осени»

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
ВХЛ и Ф	1.Заучивание «Капуста» Петухова. Д/Игра «Готовим обед».	Заучивание.	Сырые овощи	«Читаем детям» З.Г..Сахимова.	Режимные моменты
ВХЛ и Ф	2. Чтение Паустовский «Тёплый хлеб»	Чтение, обсуждение.		Хрестоматия.	Режим.
Познавательно-исследовательская Мир природы ОБЖ Предметный мир Омское Прииртышье	Путешествие Колоска	Решение проблемной ситуации	Колосья зерновых культур	О.А.Воронкевич, стр 323.
	Витамины и здоровый организм	Решение проблемных ситуаций	Цветные карандаши, тетрадь№3	Н.Н Авдеева «Безопостность» стр102
	«Красящие вещества фруктов и ягод»	Проблемная ситуация	Плоды: ягод и фруктов. Листы бумаги пластиковые стаканы, стеки, лупы, клеёнки, салфетки.	Е.В.Марудова стр 17-19
	Особенности природных зон омской области (лес, степь, лесостепь, озёра, болота, реки)	Проблемная ситуация	Карта Омской области и Крутинского района, картины: лес, луг, поле, водоём, деревья, кустарники.	Омское прииртышьестр 47
Речевая. Развитие речи. Обучение грамоте.	1.Пересказ рассказа К. Ушинского «Четыре желания».	Речевая ситуация	Картинки времена года	О.С. Ушакова «Развитие речи» Стр137.
	2.Составление рассказа по схемам моделям «В саду и в огороде»	Речевая ситуация	Схемы, муляжи.	Разработка воспитателя.
	3.Составление рассказа по картинкам с последовательно-развивающимся сюжетом «Откуда хлеб пришёл?»	Речевая ситуация	Картинки.	д/в №8, 1990г. №25.
	4.Составление текста – рассуждения.	Речевая ситуация	Картина.	О.С. Ушакова «Развитие речи» Стр139.
	1.Закрепление знания пройденных букв.	Игровые упражнения.	Магнитная доска, буквы	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №9 стр.55.
	2.Знакомство с буквой –Нн-.	Игровые упражнения.	Цветовые сигналы и карандаши, раб.тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №10 стр.57.
Конструктивно-модульная	1.Из картона «Корзинка для овощей»	С-р игра «Фабрика»	Картон 12 *10 18-1 см, клей, ножницы, салфетки.	Л.В. Куцакова, стр52	Режим.
Конструктивно-модульная	2.Зайцы в огороде.	Мастерская	Цветной картон.	Куцакова.	Режим.
Изобразительная Лепка Аппликация Рисование	1.Фрукты.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.Г. Казакова стр 147
	2.Собираем урожай.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.Г. Казакова стр 147
	1.Дары осени. (коллективная)	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	Т.Г. Казакова стр 150
	2.Хлебное поле.	Мастерская	Картина Шишкина «Рожь», набор изобразительных средств.	Д/в №5 1995 стр.50
	1.Машины везут урожай.	Мастерская	Альбом, цветные карандаши	Т.Г. Казакова стр 150
	2.Натюрморт «Овощи с колосьями»	Мастерская	Муляжи, альбом, краски.	Курочкина «Знакомство с натюрмортом» стр.

3 – 4 неделя. Тема: «Кто такой – Я. Профессии – день воспитателя.

Цель: формирование образа «Я», своего имени, элементарных представлений о своей гендерной принадлежности, правового воспитания; формирование уважения к людям разных профессий.

Итоговое мероприятие: выставка «Герб семьи», составление генеалогического древа семьи.

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
ВХЛ и Ф	1.Чтение М.Зощенко «Рассказы о Лёле и Миньке»	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	Хрестоматия.	Режимные моменты
ВХЛ и Ф	2.Чтение стихотворения А.Николаенко «Я буду архитектором».	Чтение, обсуждение.	Картинки.	Хрестоматия.	Режим.
Познавательно-исследовательская Мир природы ОБЖ Предметный мир (окружающий мир) Омское Прииртышье	Посещение кафе «Дары осени»	Решение проблемной ситуации	Блюда из овощей и фруктов.	О.А.Воронкевич, стр 327.
	Как устроено тело человека	Решение проблемных ситуаций	Цветные карандаши, тетрадь№2	Н.Н Авдеева «Безопостность» стр. 84
	Экскурсия по детскому саду (профессии)	Экскурсия.		Разработка воспитатетля.
	Сельское хозяйство Омского Прииртышья.	Проблемная ситуация	Карта Крутинского района, картинки.	Омское прииртышьестр 16
Речевая. Развитие речи. Обучение грамоте.	1.Составление рассказа из личного опыта «Как я провёл лето»	Речевая ситуация	Картинки, фотографии.	В.В.Гербова стр.47
	2.Беседа «Я самый – самый»	Беседа	Картинки, аудиозапись песни Шаинского «Песенка друзей»	Мячина Л.К. стр.63
	3.Составление рассказа «Первый день Тани в детском саду»	Речевая ситуация	Картинки.	О.С. Ушакова «Развитие речи» Стр147.
	4.Составление детьми рассказов «Знакомьтесь – наш детский сад»	Речевая ситуация	Фотографии	В.В.Гербова стр.77
	1.Буква – Мм.	Игровые упражнения.	Картинки, цветные карандаши, тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №11 стр.62.
	2.Повторение.	Игровые упражнения.	Цветовые сигналы и карандаши, раб.тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №12 стр.66.
Конструктивно-модульная	1.Портреты и сюжеты	Мастерская	Картон, осенние листья, клей, ножницы, салфетки.	И.А.Лыкова «Худ.труд» стр.26	Режим.
Конструктивно-модульная	2.Игрушки – забавы для малышей.	Мастерская	Цветной картон.	Л.В.Куцакова стр.85	Режим.
Изобразительная Лепка Аппликация Рисование	1.Спортивный праздник	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	И.А.Лыкова «Изо.деят.» стр.28
	2.Девочка играет в мяч.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.С.Комарова стр.143
	1.Изготовление одежды для куклы – барышни.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	Д/в №4 1995
	2.Детский сад мы строим сами.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	И.А.Лыкова «Изо.деят.» стр.66
	1.Знакомство с трудом художника	Мастерская	Альбом, цветные карандаши	Разработка воспитателя.
	2.Роспись силуэтов дымковских игрушек.	Мастерская	Силуэты игрушек, кисти, краски.	Д/в №4 1995

ОКТЯБРЬ

1 - 2 неделя. Тема: «В мире животных». Всемирный день животных. «Рыбье царство». «Край родной».

Итоговое мероприятие: создание Красной книги Омского Прииртышья.

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
ВХЛ и Ф	1.Укр.н.с. «Хроменькая уточка»	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	О.С.Ушакова «Озн. с х.л.» стр.147	Режимные моменты
ВХЛ и Ф	2.Басня И.Крылова «Лебедь, Щука и Рак»	Чтение, обсуждение.	Картинки.	О.С.Ушакова «Озн. с х.л.» стр.174	Режим.
Познавательно-исследовательская Мир природы ОБЖ Предметный мир (окружающий мир) Омское Прииртышье	Экскурсия в парк.	Экскурсия.		О.А.Воронкевич, стр. 329.
	Контакты с животными	Решение проблемных ситуаций	Цветные карандаши, тетрадь№2	Н.Н Авдеева «Безопасность» стр. 83
	Кожа матовая и блестящая. На выставке кожаных изделий.	Решение проблемных ситуаций	Лоскуты кожи, кожаные изделия.	О.В.Дыбина стр.94,95
	Реки, озёра и болота Крутинского района.	Проблемная ситуация	Карта Крутинского района, картинки.	Омское Прииртышье стр. 8
Речевая. Развитие речи. Обучение грамоте.	1.Пересказ рассказа В.Бианки «Купание медвежат»	Речевая ситуация	Иллюстрации	О.С. Ушакова «Развитие речи» Стр141.
	2.Составление рассказа по картине «Домашние животные»	Речевая ситуация	Картины из серии «Домашние животные»	О.С. Ушакова «Развитие речи» стр143.
	3.Составление рассказа по картине «На рыбалке» С.В.Заренков (Ом.П.)	Речевая ситуация	Картина.	О.С. Ушакова «Развитие речи и творчества…» стр89. (аналог.)
	4.Пересказ рассказа Е.Пермяка «Первая рыбка»	Речевая ситуация	Картинки.	О.С. Ушакова «Развитие речи» стр16.
	1.Буква – Кк.	Игровые упражнения.	Картинки, цветные карандаши, тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №13 стр.69.
	2.Закрепление.	Игровые упражнения.	Цветовые сигналы и карандаши, раб.тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №14 стр.73.
Конструктивно-модульная	1.Зайцы на полянке (оригами)	Мастерская	Листы бумаги белого и серого цвета.	ТарловскаяН.Ф.	Режим.
Конструктивно-модульная	2.Рыбки в озере (оригами)	Мастерская	Цветная бумага.	Л.В.Куцакова стр.85	Режим.
Изобразительная Лепка Аппликация Рисование	1.Ребёнок и животное.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.С.Комарова стр.150
	2.На дне озера.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	И.А.Лыкова «Изо.деят.» стр.130 (аналог.)
	1.Кто в лесу живёт?	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	И.А.Лыкова «Изо.деят.» стр.58
	2.Рыбки нашего озера. (Ом.П.)	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	Т.С.Комарова стр.150
	1.С натуры керамической фигуры животного.	Мастерская	Альбом, Простой и цветные карандаши	Т.С.Комарова стр.159
	2.Рыбки играют, рыбки сверкают.	Мастерская	Набор изобразительных средств.	И.А.Лыкова «Изо.деят.» стр.134

3 - 4 неделя «Осенняя пора – очей очарованье!» «В мире прекрасного» (Всемирный день красоты)

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
ВХЛ и Ф	1.Стихотворение Е.Трутневой «Осень».	Заучивание.	Иллюстрации.	О.С.Ушакова «Озн. с х.л.» стр.140	Режимные моменты
ВХЛ и Ф	2.Стихотворение А.С. Пушкина «Уж небо осенью дышало»	Заучивание.	Картинки.	О.С.Ушакова «Озн. с х.л.» стр.145	Режим.
Познавательно-исследовательская Мир природы ОБЖ Предметный мир (окружающий мир) Омское Прииртышье	Беседа «Унылая пора! Очей очарованье!»	Беседа.	Модели, репродукции картин.	О.А.Воронкевич, стр. 335.
	Будем беречь и охранять природу	Решение проблемных ситуаций	Цветные карандаши, тетрадь№2	Н.Н Авдеева «Безопасность» стр. 73
	В гости к нам пришёл скорняк	Решение проблемных ситуаций	Лоскуты кожи, кожаные изделия.	О.В.Дыбина стр.97
	Лес – наше богатство.	Проблемная ситуация	Карта Крутинского района, картинки.	Омское Прииртышье стр. 8
Речевая. Развитие речи. Обучение грамоте.	1.Рассматривание и составление рассказа по картине И.Левитана «Золотая осень. Слободка»	Речевая ситуация	Картина.	О.С. Ушакова О.С. Ушакова «Развитие речи и творчества…» стр.90, №3,4
	2.Составление рассказа по серии сюжетных картинок.	Речевая ситуация	Сюжетные картинки.	О.С. Ушакова «Развитие речи» стр145.
	3.Составление рассказа «Как мы следы осени искали»	Речевая ситуация	Картинки.	В.В.Гербова стр.47
	4.Малые фольклорные формы. Придумывание потешек.	Речевая ситуация	Картинки.	О.С.Ушакова «Озн. с х.л.» стр.151
	1.Звук и буква – Бб.	Игровые упражнения.	Картинки, цветные карандаши, тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №1 стр.85.
	2.Различение звуков -б-, -бь-.	Игровые упражнения.	Цветовые сигналы и карандаши, раб.тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №2 стр.90.
Конструктивно-модульная	1.Бабочка (оригами)	Мастерская	Цветная бумага.	д/в 1995 №5	Режим.
Конструктивно-модульная	2.Нарядные бусы.	Мастерская	Ягоды рябины и т.д.	И.А.Лыкова «Худ.труд» стр.28	Режим.
Изобразительная Лепка Аппликация Рисование	1.Корзинка с грибами.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.С.Комарова стр.138
	2.По замыслу.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.С.Комарова стр.145
	1.Осенний ковёр.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	Т.С.Комарова стр.140
	2.Декоративная композиция.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	Т.С.Комарова стр.143
	1.Золотая осень.	Мастерская	Альбом, краски, баночки с водой, кисти.	Т.С.Комарова стр.140
	2.С натуры «Ветка рябины»	Мастерская	Набор изобразительных средств.	Т.С.Комарова стр.142

НОЯБРЬ.

1 неделя «День народного единства» (Мой посёлок, моя страна)

Итоговое мероприятие: Создание альбома "Национальные костюмы". Флешмоб. Конкурс звуковых приветствий.

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
ВХЛ и Ф	Чтение З. Александровой «Родина».	Чтение, обсуждение.	Хрестоматия Для ст.дошк. стр.33	Разработка воспитателя.	Режимные моменты
Познавательно-исследовательская Мир природы ОБЖ	Путешествие в осенний лес.	Беседа.	Иллюстрации, д/игры «Времена года», «Когда это бывает?», модели.	О.А.Воронкевич, стр. 340.
Познавательно-исследовательская Мир природы ОБЖ	В городском транспорте.	Решение проблемных ситуаций	Цветные карандаши, тетрадь№4	Н.Н Авдеева «Безопасность» стр. 114
Речевая. Развитие речи. Обучение грамоте.	1.Составление текста – поздравления	Речевая ситуация	Игрушки, посуда.	О.С. Ушакова «Развитие речи» стр150.
	2.Составление рассказов с использованием антонимов.	Речевая ситуация	Предметы из разных материалов.	О.С. Ушакова «Развитие речи» стр157.
	Ознакомление со звуками -д-, -дь-. Буква – Дд.	Игровые упражнения.	Картинки, цветные карандаши, тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №3 стр.93.
Конструктивно-модульная	Улица нашего посёлка.	Мастерская	Кубики.	Куцакова	Режим.
Изобразительная Лепка Аппликация Рисование	По замыслу.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.С.Комарова стр.151
	Праздничный хоровод.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	Т.С.Комарова стр.149
	С чего начинается Родина?	Мастерская	Альбом, краски, баночки с водой, кисти.	И.А.Лыкова №12 стр.38

2 неделя. Тема: «Неделя безопасности».

Итоговое мероприятие: КВН и развлечение с приглашением сотрудников ГИБДД.

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата Проведения
ВХЛ и Ф	Чтение М.Ильина, Е.Сегала «Машины на нашей улице»	Чтение, обсуждение.	Хрестоматия для ст.дошк. стр.63	Разработка воспитателя.	Режимные моменты
Познавательно-исследовательская Мир природы ОБЖ	Как и для чего человек дышит	Беседа.	Схемы, стаканы с водой, трубочки для коктейля, воздушные шары.	О.А.Воронкевич, стр. 338.
Познавательно-исследовательская Мир природы ОБЖ	Травма: как её избежать.	Решение проблемных ситуаций	Иллюстрации.	Мосалова Л.Л «Я и мир» стр.42
Речевая. Развитие речи. Обучение грамоте.	1.Пересказ сказки «У страха глаза велики»	Речевая ситуация	Хрестоматия.	О.С. Ушакова «Развитие речи» стр168.
	2.Придумывание сказки «Спасаем Колобка»	Речевая ситуация	Фигурки настольного театра.	Разработка воспитателя.
	Чтение слогов…	Игровые упражнения.	Картинки, цветные карандаши, тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №4 стр.98.
Конструктивно-модульная	Детская площадка.	Мастерская	Кубики.	Тарловская.	Режим.
Изобразительная Лепка Аппликация Рисование	Дети играют на участке.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.Г.Казакова стр.167
	По замыслу.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	Т.С.Комарова стр.161
	Родители гуляют с детьми.	Мастерская	Альбом, краски, баночки с водой, кисти.	Т.С.Комарова стр.144

3-4 недели «В мире вещей».«Моя семья», «Нет ближе дружка, чем родная матушка»

Итоговое мероприятие: Показ мод. Групповые посиделки. Конкурс рисунков «Мама милая моя».

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
ВХЛ и Ф	1.Чтение С.Маршака «Откуда стол пришёл»	Чтение, обсуждение	Иллюстрации.	Хрестоматия для ст.дошк. стр.210	Режимные моменты
ВХЛ и Ф	2. Чтение М.Матвеева «Синяя чашка»	Чтение, обсуждение	Картинки.	Хрестоматия	Режим.
Познавательно-исследовательская Мир природы ОБЖ Предметный мир (окружающий мир) Омское Прииртышье	Путешествие капельки.	Беседа.	Модели, колбы, штатив…	О.А.Воронкевич, стр. 347.
	Предметы, требующие осторожного обращения.	Решение проблемных ситуаций	Цветные карандаши, тетрадь№1	Н.Н Авдеева «Безопасность» стр. 56
	Петелька за петелькой.	Решение проблемных ситуаций	Эскизы одежды, образцы трикотажа.	О.В.Дыбина стр.102
	Транспортный комплекс.	Проблемная ситуация	Картинки.	Омское Прииртышье стр. 16
Речевая. Развитие речи. Обучение грамоте.	1.Составление рассказа по серии сюжетных картин.	Речевая ситуация	Сюжетные картинки.	О.С. Ушакова «Развитие речи» стр.145
	2.Составление рассказа из личного опыта «Как я одеваюсь».	Речевая ситуация	Сюжетные картинки.	Разработка воспитателя.
	3.Расскажу я сказку маме.	Речевая ситуация	Картинки.	О.С.Ушакова «Озн. с х.л.» стр.151 (аналог.)
	4.Составление описательного рассказа «Моя мама»	Речевая ситуация	Картинки.	Разработка воспитателя.
	1.Звук и буква -г-, -гь-	Игровые упражнения.	Картинки, цветные карандаши, тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №5 стр.101.
	2.Анализ букв звуков.	Игровые упражнения.	Цветовые сигналы и карандаши, раб.тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №6 стр.106.
Конструктивно-модульная	Шкаф для одежды.	Мастерская	Конструктор «Лего»	д/в 1995 №5	Режим.
Конструктивно-модульная	Тюльпан для мамы (оригами)	Мастерская	Цветная бумага.	Оригами в детском саду.	Режим.
Изобразительная Лепка Аппликация Рисование	1.Дымковские барышни.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.С.Комарова стр.152
	2.Конфетница для мамочки.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	И.А.Лыкова стр.148
	1.Вырежи и наклей наряд для куклы.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	Т.С.Комарова стр.154
	2.Салфетка под конфетницу.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	И.А.Лыкова стр.150
	1.Наша кукла.	Мастерская	Альбом, краски, баночки с водой, кисти.	Т.Г.Казакова стр.159
	2.Портрет мамы.	Мастерская	Набор изобразительных средств.	Т.Г.Казакова стр.180

ДЕКАБРЬ

«Зимушка хрустальная»

1-2 недели «Зимнее путешествие по просторам России и мира»

Итоговое мероприятие: Выставка рисунков «Зима в гости к нам пришла»

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
ВХЛ и Ф	1.Стихотворение Е.Трутневой «Первый снег»	Заучивание.	Иллюстрации.	О.С.Ушакова«Озн. с х.л…» стр.155	Режимные моменты
ВХЛ и Ф	2.Сказка В.Одоевского «Мороз Иванович»	Чтение, обсуждение	Картинки.	О.С.Ушакова «Озн. с х.л…» стр.156	Режим.
Познавательно-исследовательская Мир природы ОБЖ Предметный мир (окружающий мир) Омское Прииртышье	Север – царство льда и снега.	Беседа.	Модели, силуэты зверей	О.А.Воронкевич, стр. 365.
	В природе всё взаимосвязано.	Решение проблемных ситуаций	Иллюстрации.	Мосалова Л.Л. «Я и мир» стр.44
	Замерзание жидкостей.	Решение проблемных ситуаций	Ёмкости: с водой (солёная и простая), молоком, соком, раст.маслом.	Е.В.Марудова стр.95
	Зима Омского Прииртышья	Проблемная ситуация	Картинки, карта Омской области, России.	Омское Прииртышье стр. 8
Речевая. Развитие речи. Обучение грамоте.	1.Рассматривание и составление рассказа по картине И.Шишкина «Зима»	Речевая ситуация	Сюжетные картинки.	О.С. Ушакова «Развитие речи и творчества» стр.92, №5,6
	2.Составление рассказа на тему «Как мы играем зимой на участке»	Речевая ситуация	Сюжетные картинки.	О.С. Ушакова «Развитие речи» стр.175
	3. Составление рассказа по картине «Не боимся мороза»	Речевая ситуация	Картина.	О.С.Ушакова «Развитие речи» стр.163
	4.Пересказ рассказа Л.Пеньевской «Как Миша варежку потерял»	Речевая ситуация	Картинки.	Хрестоматия для ст.дошк. стр.364
	1.Звукобуквенный анализ и синтез.	Игровые упражнения.	Картинки, цветные карандаши, тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №7 стр.109.
	2.Звук и буква Фф.	Игровые упражнения.	Цветовые сигналы и карандаши, раб.тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №8 стр.112.
Конструктивно-модульная	1.Горка для кукол.	Мастерская	Конструктор «Лего»	Куцакова.	Режим.
Конструктивно-модульная	2.Шапочка (оригами).	Мастерская	Цветная бумага.	Оригами в детском саду.	Режим.
Изобразительная Лепка Аппликация Рисование	1.Мы любим зимний спорт.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.Г.Казакова стр.172
	2.Как мы играем зимой.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.С.Комарова стр.160
	1.Цветочные снежинки.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	И.А.Лыкова стр.102
	2.Домик с трубой.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	И.А.Лыкова стр.120
	1.По памяти на тему картины И.Шишкина «Зима»	Мастерская	Альбом, краски, баночки с водой, кисти.	О.С. Ушакова «Развитие речи и творчества» стр.95, №7
	2.Иней покрыл деревья.	Мастерская	Набор изобразительных средств.	Т.С.Комарова стр.160

3-4 неделя «Новый год у ворот»

Итоговое мероприятие: Конкурс Новогодней игрушки. Новогодний праздник.

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
ВХЛ и Ф	1.Русская народная сказка «Снегурочка»	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	О.С.Ушакова «Озн. с х.л…» стр.153	Режимные моменты
ВХЛ и Ф	2.Стихотворение М.Клоковой «Дед Мороз»	Заучивание.	Картинки.	Хрестоматия для ст.дошк. стр.350	Режим.
Познавательно-исследовательская Мир природы ОБЖ Предметный мир (окружающий мир) Омское Прииртышье	Приключение Мамонтёнка.	Беседа.	Мягкие игрушки,модели	О.А.Воронкевич, стр. 356.
	Использование и хранение опасных предметов.	Решение проблемных ситуаций	Иллюстрации.	Н.Н.Авдеева стр.58
	Стеклодел и гончар.	Решение проблемных ситуаций	Картинки с изображением предметов из стекла и керамики, дерева, одежды	О.В.Дыбина «Из чего сделаны предметы?» стр.115
	Знакомство с писателями и их творчеством Н.Березовский «Зимовой», В.Макаров «В зимнем государстве»	Чтение, обсуждение.	Книги.	Омское Прииртышье стр. 28
Речевая. Развитие речи. Обучение грамоте.	1.Сочинение сказки на предложенный сюжет.	Речевая ситуация	Картинки.	О.С. Ушакова «Развитие речи» стр.173
	2.Рассказывание по картине «Вот так покатался»	Речевая ситуация	Картина «Вот так покатался»	Сохин, О.С.Ушакова «Развитие речи» стр.
	3.Составление рассказа на тему «Моя любимая игрушка»	Речевая ситуация	Картина.	О.С.Ушакова «Развитие речи» стр.165
	4.Составление рассказов на тему «Дед Мороз едет на ёлку»	Речевая ситуация	Картинки.	В.В.Гербова стр.94
	1.Звук и буква Вв.	Игровые упражнения.	Картинки, цветные карандаши, тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №9 стр.117.
	2.Звук и буква Хх.	Игровые упражнения.	Цветовые сигналы и карандаши, раб.тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №11 стр.127.
Конструктивно-модульная	1.Изготовление масок.	Мастерская	Цв.картон, бумага.	д/в №2 1990г.	Режим.
Конструктивно-модульная	2.Изготовление гирлянд.	Мастерская	Бросовый материал.	д/в №2 1990г.	Режим.
Изобразительная Лепка Аппликация Рисование	1.Дед Мороз и Снегурочка.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.Г.Казакова стр.168
	2.Ёлкины игрушки – шишки, мишки и хлопушки.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	И.А.Лыкова стр.100
	1.Волшебные плащи.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	И.А.Лыкова стр.90
	2.Новогодние игрушки.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	И.А.Лыкова стр.104
	1.Морозные узоры.	Мастерская	Альбом, краски, баночки с водой, кисти.	И.А.Лыкова стр.92
	2.Девочка и мальчик пляшут.	Мастерская	Набор изобразительных средств.	Т.С.Комарова стр.154

ЯНВАРЬ.

2 - 3 неделя.

Тема: «Народные традиции»

Цель: Формирование представлений о принадлежности к русской культуре, традициям русского народа и народов, населяющих родной край

Итоговое мероприятие: Фольклорное развлечение «Коляда, коляда, отворяй ворота»

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
ВХЛ и Ф	1.Малые фольклорные формы. (Омское Прииртышье)	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	О.С.Ушакова «Озн. с х.л…» стр.151	Режимные моменты
ВХЛ и Ф	2.Русская народная сказка в обработке А.Толстого «Царевна – лягушка».	Чтение, обсуждение.	Картинки.	Хрестоматия для ст.дошк. стр.136	Режим.
Познавательно-исследовательская Мир природы ОБЖ Предметный мир (окружающий мир) Омское Прииртышье	Клуб знатоков леса	Беседа.	Мягкие игрушки, модели	О.А.Воронкевич, стр. 353.
	Игры во дворе.	Решение проблемных ситуаций	Иллюстрации, тетрадь №4	Н.Н.Авдеева стр.122
	Ткачество.	Решение проблемных ситуаций	Лоскуты тканей разных типов.	Л.Л.Мосалова «Я и мир» стр.75
	Экскурсия в Крутинский краеведческий музей.	Беседа.	Книги.	Омское Прииртышье стр. 19
Речевая. Развитие речи. Обучение грамоте.	1.Пересказ сказки «У страха глаза велики».	Речевая ситуация	Картинки.	О.С. Ушакова «Развитие речи» стр.168
	2.Сочинение сказки на заданную тему.	Речевая ситуация	Картина «Вот так покатался»	О.С.Ушакова «Развитие речи» стр.196
	3.Составление рассказов и сказок по пословицам.	Речевая ситуация	Картина.	О.С.Ушакова «Худ.лит. и развитие речи» стр.163
	4.Пересказ сказки «Как аукнется, так и откликнется»	Речевая ситуация	Картинки.	О.С.Ушакова «Развитие речи» стр.199
	1.Звук и буква Ыы.	Игровые упражнения.	Картинки, цветные карандаши, тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №12, стр.133.
	2.Звук и буква Сс.	Игровые упражнения.	Цветовые сигналы и карандаши, раб.тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №13 стр.138.
Конструктивно-модульная	1.Плетение ковриков из бумаги.	Мастерская	Полоски цветной бумаги	Тарловская.	Режим.
Конструктивно-модульная	2.Лягушка (оригами).	Мастерская	Цветная бумага	Оригами в детском саду	Режим.
Изобразительная Лепка Аппликация Рисование	1.Декаративная пластина.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.С.Комарова стр.169
	2.Нарядный индюк.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	И.А.Лыкова стр.112
	1.Избушка на курьих ножках.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	И.А.Лыкова стр.108
	2.Радужный хоровод.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	Т.С.Комарова стр.170
	1.Завиток.	Мастерская	Альбом, краски, баночки с водой, кисти.	Т.С.Комарова стр.173
	2.Баршни.	Мастерская	Набор изобразительных средств.	Т.С.Комарова стр.168

4 неделя.

Тема: «Весёлый этикет»

Итоговое мероприятие: Мастерская по изготовлению благодарственных открыток для родителей, друзей, педагогов

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
ВХЛ и Ф	Чтение В.Осеевой «Волшебное слово»	Чтение, обсуждение.	Картинки.	Хрестоматия Для ст.дошк. стр.33	Режимные моменты
Познавательно-исследовательская Мир природы Окружающий мир	Как живут наши пернатые друзья	Беседа.	Картины леса и городского пейзажа с птицами, модели птиц.	О.А.Воронкевич, стр. 360.
Познавательно-исследовательская Мир природы Окружающий мир	Учимся встречать гостей	Решение проблемных ситуаций	Цветные карандаши, альбомный лист.	Л.Л.Мосалова «Я и мир» стр.62
Речевая. Развитие речи. Обучение грамоте.	1.Составление текста – поздравления	Речевая ситуация	Игрушки, посуда.	О.С. Ушакова «Развитие речи» стр150.
	2.Сочинение сказки «День рождения зайца»	Речевая ситуация	Фишки.	О.С. Ушакова «Развитие речи» стр155.
	Чтение.	Игровые упражнения.	Картинки, цветные карандаши, тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №14 стр.142.
Конструктивно-модульная	Коробочка.	Мастерская	Цветной картон, ножницы, клей, карандаш	Куцакова	Режим.
Изобразительная Лепка Аппликация Рисование	Чайная посуда.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.Г.Казакова стр.174
	Загадки и отгадки.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	Т.Г.Казакова стр.182
	Коврик.	Мастерская	Альбом, краски, баночки с водой, кисти.	Т.Г.Казакова стр.159

ФЕВРАЛЬ.

1 - 2 неделя.

Тема: «По страницам любимых сказок».

Цель: формирование интереса и положительного отношения к народным и авторским сказкам.

Итоговое мероприятие: театрализованное представление по страницам любимых сказок.

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
ВХЛ и Ф	1. «Сказка про храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост» Д.Мамина-Сибиряка	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	О.С.Ушакова «Озн. с х.л…» стр.144	Режимные моменты
ВХЛ и Ф	2. Сказка В.Катаева «Цветик-семицветик».	Чтение, обсуждение.	Картинки.	О.С.Ушакова «Озн. с х.л…» стр.165	Режим.
Познавательно-исследовательская Мир природы ОБЖ Предметный мир (окружающий мир) Омское Прииртышье	Что такое огонь?	Беседа.	2 свечи, спички, иллюстрации, модели.	О.А.Воронкевич, стр. 368.
	Балкон, открытое окно и другие бытовые опасности.	Решение проблемных ситуаций	Иллюстрации, тетрадь №1	Н.Н.Авдеева стр.66
	Павлово-посадский платок.	Решение проблемных ситуаций	Презентация, платки	Л.Л.Мосалова «Я и мир» стр.73
	Фольклор Омского Прииртышья.	Беседа.	Книги.	Омское Прииртышье стр. 28
Речевая. Развитие речи. Обучение грамоте.	1.Пересказ сказки «Лиса и козёл»	Речевая ситуация	Иллюстрации.	О.С. Ушакова «Развитие речи» стр.133
	2.Сочинение сказки на предложенный сюжет.	Речевая ситуация	Сюжетные картинки	О.С.Ушакова «Развитие речи» стр.173
	3.Рассматривание и рассказывание на тему картины В.М.Васнецова «Иван-Царевич на сером волке»	Речевая ситуация	Картина.	О.С.Ушакова« Развитие речи и творчества» стр.98, №10,11
	4.Литературная викторина.	Речевая ситуация	Картинки.	О.С.Ушакова «Ознакомление с лит. и развитие речи» стр.176 (аналог)
	1.Звук и буква Зз.	Игровые упражнения.	Картинки, цветные карандаши, тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №15, стр.145.
	2.Звук и буква Шш	Игровые упражнения.	Цветовые сигналы и карандаши, раб.тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №16 стр.151.
Конструктивно-модульная	Сказочный дворец.	Мастерская	Конструктора разного вида.	Тарловская.	Режим.
Конструктивно-модульная	Корона для принцессы	Мастерская	Цветной картон	Куцакова	Режим.
Изобразительная Лепка Аппликация Рисование	1.По сказке «Сказка про храброго зайца…» Д.Мамина-Сибиряка	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.С.Комарова стр.168 (аналог.)
	2.Персонаж любимой сказки	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.С.Комарова стр.172
	1. Персонаж любимой сказки	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	Т.С.Комарова стр.154 (аналог)
	2.Перо Жар – птицы.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	И.А.Лыкова стр.114
	1.Баба-Яга и леший.	Мастерская	Альбом, краски, баночки с водой, кисти.	И.А.Лыкова стр.110
	2.Сказочное царство.	Мастерская	Набор изобразительных средств.	Т.С.Комарова стр.163

3 неделя.

Тема: «На страже мира»

Итоговое мероприятие: создание альбома «Мой папа защитник».

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
ВХЛ и Ф	С.Баруздин «Шёл по улице солдат»	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	Хрестоматия Для ст.дошк. стр.198	Режимные моменты
Познавательно-исследовательская ОБЖ Окружающий мир	Здоровая пища.	Беседа.	Клей, ножницы, тетрадь №3	Н.Н.Авдеева стр.104
Познавательно-исследовательская ОБЖ Окружающий мир	День защитника Отечества	Беседа.	Альбом «Наша Армия родная»	Т.А.Шорыгина «Главные праздники страны» стр.17
Речевая. Развитие речи. Обучение грамоте.	1.ЗКР. 2.Чтение З.Александровой «Дозор»	Речевая ситуация	Иллюстрации.	В.В.Гербова стр.116
	2.Составление рассказа по картине «Пограничник с собакой».	Речевая ситуация	Картина.	О.С. Ушакова «Развитие речи» стр163 (аналог)
	Различение звуков – ш – и – ж –.	Игровые упражнения.	Картинки, цветные карандаши, тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №19 стр.164.
Конструктивно-модульная	Военная техника.	Мастерская	Конструкторы разного вида.	Куцакова	Режим.
Изобразительная Лепка Аппликация Рисование	По замыслу. (Танкодром).	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.Г.Казакова стр.171
	По замыслу (Парад военной авиации).	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	Т.С.Комарова стр.161
	Мой папа – защитник.	Мастерская	Набор изобразительных средств.	И.А.Лыкова «Изодеят.» стр146

4 неделя.

Тема: «Мир технических чудес»

Цель: формирование элементарных представлений о бытовой техники и их значении в жизни человека.

Итоговое мероприятие: коллаж «Машины разные нужны, машины всякие важны».

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
ВХЛ и Ф	И.Винокурова «Самолёт летит».	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	Хрестоматия Для ст.дошк. стр.217	Режимные моменты
Познавательно-исследовательская Мир природы Предметный мир	Лес как экологическая система.	Беседа.	Картины леса, макеты деревьев, кустов, зверей, птиц.	О.А.Воронкевич, стр. 376.
Познавательно-исследовательская Мир природы Предметный мир	Обогревательные приборы.	Решение проблемных ситуаций	Макеты обогревательных приборов.	О.В.Дыбина «Что было до…» стр.94
Речевая. Развитие речи. Обучение грамоте.	1.Пересказ Е.Пермяка «Для чего руки нужны»	Речевая ситуация	Иллюстрации.	О.С. Ушакова «Развитие речи» стр192 (аналог)
	2.Составление описательного рассказа. (техника)	Речевая ситуация	Фишки.	О.С. Ушакова «Развитие речи» стр165 (аналог)
	Звук и буква Жж.	Игровые упражнения.	Картинки, цветные карандаши, тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №18 стр.159.
Конструктивно-модульная	Техника будущего.	Мастерская	Конструкторы разного вида.	Куцакова	Режим.
Изобразительная Лепка Аппликация Рисование	Едем – гудим! С пути уйди!	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	И.А.Лыкова «Изодеят.» стр.70
	Корабли.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	Т.С.Комарова стр.161 (аналог.)
	Рисование с натуры. (бытовая техника)	Мастерская	Набор изобразительных средств.	Разработка воспитателя.

МАРТ.

1 - 2 неделя.

Тема: «При солнышке тепло - при мамочке добро»

Итоговое мероприятие: Праздник, посвящённый Международному женскому дню 8 Марта.

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
ВХЛ и Ф	1.Я Сегель «Как я был мамой»	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	Хрестоматия для ст.дошк.» стр.271	Режимные моменты
ВХЛ и Ф	2.Туркменская народная сказка «Падчерица». Сопоставление с р.н.с. «Хаврошечка»	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	О.С.Ушакова «Озн. с х.л…» стр.142	Режим.
Познавательно-исследовательская Мир природы ОБЖ Предметный мир (окружающий мир) Омское Прииртышье	Как поссорились март и февраль.	Беседа.	Картинки, модели.	О.А.Воронкевич, стр. 368.
	Здоровье и болезнь.	Решение проблемных ситуаций	Иллюстрации, тетрадь №3	Н.Н.Авдеева стр.97
	Женский день 8 Марта.	Решение проблемных ситуаций	Презентация.	Т.А.Шорыгина «Главные праздники страны» стр.30
	Разговор о женских профессиях.	Беседа.	Картинки, фотографии, иллюстрации.	Омское Прииртышье стр. 15
Речевая. Развитие речи. Обучение грамоте.	1.Составление описательного рассказа «Портрет моей мамы»	Речевая ситуация	Фотографии.	Разработка воспитателя.
	2.Составление рассказа Подарок маме»	Речевая ситуация	Сюжетные картинки	Д/в №8, 1990г., стр.15, №26
	3.Составление текста – поздравления	Речевая ситуация	Музыкальные инструменты.	О.С.Ушакова «Развитие речи» стр.150
	4.Пересказ рассказа Л.Кассиля «Сестра»	Речевая ситуация	Иллюстрация – картина Самсонова «Медицинская сестра.	Д/в №7, 1990г., стр.13, №21
	1.Звук и буква Ээ.	Игровые упражнения.	Картинки, цветные карандаши, тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №21, стр.170.
	2.Звук и буква Йй.	Игровые упражнения.	Цветовые сигналы и карандаши, раб.тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №1 стр.175.
Конструктивно-модульная	1.2. Изготовление подарков для женщин.	Мастерская	Бросовый материал.	Тарловская. Куцакова	Режим.
Конструктивно-модульная	1.2. Изготовление подарков для женщин.	Мастерская	Бросовый материал.	Тарловская. Куцакова	Режим.
Изобразительная Лепка Аппликация Рисование	1.Чудо – цветок.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	И.А.Лыкова стр.154
	2.По замыслу	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.С.Комарова стр.170
	1.Поздравительная открытка для мамы.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	Т.С.Комарова стр.166
	2.Ажурная закладка	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	И.А.Лыкова стр.36
	1.Мы с мамой улыбаемся.	Мастерская	Альбом, краски, баночки с водой, кисти.	И.А.Лыкова стр.152
	2.С натуры Ваза с цветами.	Мастерская	Набор изобразительных средств.	Т.С.Комарова стр.166

3 - 4 неделя.

Тема: «В мире искусства».

Итоговое мероприятие: Театрализованное представление.

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
ВХЛ и Ф	1.Сказка С.Аксакова «Аленький цветочек»	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	О.С.Ушакова «Озн. с х.л…» стр.173	Режимные моменты
ВХЛ и Ф	2. Малые фольклорные формы. Инсценировка песенок.	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	О.С.Ушакова «Озн. с х.л…» стр.168	Режим.
Познавательно-исследовательская Мир природы ОБЖ Предметный мир (окружающий мир) Омское Прииртышье	Комнатные растения – спутники нашей жизни.	Беседа.	Комнатные растения, посадочный материал…	О.А.Воронкевич, стр. 401.
	Опасные ситуации на улице.	Решение проблемных ситуаций	Всё для рисования.	Л.Л.Мосалова «Я и мир» стр.47
	Экскурсия в музей.	Беседа.		Разработка воспитателя.
	Рассказ вос-ля о музее Врубеля.	Беседа.	Презентация.	Омское Прииртышье стр. 19
Речевая. Развитие речи. Обучение грамоте.	1.Пересказ сказки Л.Толстого «Белка и волк»	Речевая ситуация	Иллюстрации.	О.С.Ушакова «Развитие речи» стр.193
	2.Рассматривание картины и составление рассказа И.Левитана «Весна.Март»	Речевая ситуация	Картина.	О.С.Ушакова «Развитие речи и творчества» стр.103, №15,16.
	3.Составление рассказа на тему «Если бы мы были художниками»	Речевая ситуация	Картина «Если бы мы были художниками»	О.С.Ушакова «Развитие речи» стр.202
	4.Сочинение сказки на заданную тему.	Речевая ситуация	Иллюстрация – картина Самсонова «Медицинская сестра.	О.С.Ушакова «Развитие речи» стр.196
	1.Звук и буква Ее.	Игровые упражнения.	Картинки, цветные карандаши, тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №2, стр.180.
	2.Звук и буква Ёё.	Игровые упражнения.	Цветовые сигналы и карандаши, раб.тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №3, стр.185.
Конструктивно-модульная	1.Панно «Цветочная поляна»	Мастерская	Природный материал.	Тарловская.	Режим.
Конструктивно-модульная	2.По замыслу.	Мастерская	Конструктора.	Куцакова	Режим.
Изобразительная Лепка Аппликация Рисование	1.Лягушонка в коробчонке.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	И.А.Лыкова стр.118
	2.Декоративная пластина.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.С.Комарова стр.169
	1.Весна идёт.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	И.А.Лыкова стр.162
	2.Царевна – Лебедь. (мозаика)	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	З.А.Богатеева «Занятия аппликацией в д.с.) стр.191
	1.Натюрморт как жанр живописи.	Мастерская	Альбом, краски, баночки с водой, кисти.	Н.А.Курочкина «Знакомство с натюрмортом» стр.70
	2.Золотой петушок.	Мастерская	Набор изобразительных средств.	И.А.Лыкова стр.164

АПРЕЛЬ.

1 неделя.

Тема: «Здоровья»

Цель: Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

Итоговое мероприятие: Конкурс эмблем групп «В здоровом теле здоровый дух».

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
ВХЛ и Ф	Басня С.Михалкова «Ошибка»	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	О.С.Ушакова «Ознакомление с лит-рой и разв.речи» стр.164	Режимные моменты
Познавательно-исследовательская Мир природы ОБЖ	Как растёт человек.	Беседа.	Фотографии и картинки людей разного возраста.	О.А.Воронкевич, стр. 412.
Познавательно-исследовательская Мир природы ОБЖ	Значение занятий физкультурой и спортом для сохранения здоровья.	Решение проблемных ситуаций	Иллюстрации к разным видам спорта.	Л.Л.Мосалова «Я и мир» стр.48
Речевая. Развитие речи. Обучение грамоте.	1.Составление рассказа на заданную тему. (спорт издоровье)	Речевая ситуация	Иллюстрации.	О.С. Ушакова «Развитие речи» стр175 (аналог)
	2.Рассказывание по картинкам с последовательно развивающимся сюжетом	Речевая ситуация	Картинки.	В.В.Гербова стр.135 (аналог).
	Буква Юю.	Игровые упражнения.	Картинки, цветные карандаши, тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №4 стр.188.
Конструктивно-модульная	Стадион	Мастерская	Конструкторы разного вида.	Куцакова	Режим.
Изобразительная Лепка Аппликация Рисование	Мы занимаемся спортом.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.С.Комарова стр.158
	Коллаж – спортивное оборудование.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	Разработка воспитателя.
	Мой любимый вид спорта.	Мастерская	Набор изобразительных средств.	Разработка воспитателя.

2 неделя.

Тема: «Космос далёкий и близкий».

Итоговое мероприятие: Макеты планет.

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
ВХЛ и Ф	А.Митяева «12 апреля. День космонавтики»	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	Хрестоматия стр.205	Режимные моменты
Познавательно-исследовательская Окружающий мир. Омское Прииртышье.	Этот загадочный космос.	Беседа.	Глобус, карта звёздного неба, атрибуты к игре.	В.Н.Волчкова «Познавательное развитие» (ст.гр.) стр.162
	История создания и развития ПО «Полёт»	Решение проблемных ситуаций	Презентация, фотографии, хрестоматия к программе.	Программа Омское Прииртышье стр.16
Речевая. Развитие речи. Обучение грамоте.	1.Пересказ рассказа В.Бороздина «Ракета»	Речевая ситуация	Иллюстрации.	В.В.Гербова стр.138
	2.придумывание рассказа на тему: «Космос»	Речевая ситуация	Картинки.	О.В.Ушакова «Развитие речи» стр.165 (аналог).
	Буква Яя.	Игровые упражнения.	Картинки, цветные карандаши, тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №5 стр.192.
Конструктивно-модульная	Космодром.	Мастерская	Бросовый материал.	Куцакова	Режим.
Изобразительная Лепка Аппликация Рисование	В далёком космосе.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	И.А.Лыкова стр.182
	Звёзды и каметы.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	И.А.Лыкова стр.180
	Лети ракета к звёздам.	Мастерская	Набор изобразительных средств.	Т.Г.Казакова стр.185

3 – 4 неделя.

Тема: «Видно очень тёплые ноги у весны»

Цель: Формирование у детей представлений о весне как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширение знаний о характерных признаках весны; о перелётных птицах; о связи между живой и неживой природы и сезонными видами труда.

Итоговое мероприятие: «Весеннее развлечение».

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
ВХЛ и Ф	1.Стихотворение Г.Новицкой «Вскрываются почки»	Заучивание.	Иллюстрации.	О.С.Ушакова «Озн. с х.л…» стр.171	Режимные моменты
ВХЛ и Ф	2.Н.Сладков «Весенние радости»	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	Хрестоматия.	Режим.
Познавательно-исследовательская Мир природы ОБЖ Предметный мир (окружающий мир) Омское Прииртышье	Весенняя экскурсия в парк.	Экскурсия.		О.А.Воронкевич, стр. 417.
	Будем беречь и охранять природу.	Решение проблемных ситуаций	Цв.карандаши, ножницы, клей, кисточки, тетрадь №2.	Н.Н.Авдеева стр.73
	Из чего изготовляют.	Решение проблемных ситуаций	Предметы из разных материалов, картинки.	О.В.Дыбина «Из чего сделаны предметы» стр111.
	Природные ресурсы Прииртышья.	Беседа.	Презентация.	Омское Прииртышье стр. 8
Речевая. Развитие речи. Обучение грамоте.	1.Пересказ рассказа М.Пришвина «Ёж»	Речевая ситуация	Иллюстрации.	О.С.Ушакова «Развитие речи» стр.192
	2.Составление рассказа «Как зверята пошли гулять» по серии сюжетных картинок.	Речевая ситуация	Сюжетные картинки.	О.С.Ушакова «Развитие речи» стр.183
	3.Рассматривание и составление рассказа по картине А.К.Саврасова «Грачи прилетели»	Речевая ситуация	Картина А.К.Саврвсова «Грачи прилетели»	О.С.Ушакова «Развитие речи и творчества» стр.105, №17, №18.
	4.Сочинение сказки на заданную тему.	Речевая ситуация	Репродукция картины В.Бакшеева«Голубая весна»	О.С.Ушакова «Развитие речи» стр.196
	1.Звук и буква Цц.	Игровые упражнения.	Картинки, цветные карандаши, тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №7, стр.200.
	2.Звук и буква Чч.	Игровые упражнения.	Цветовые сигналы и карандаши, раб.тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №8, стр.204.
Конструктивно-модульная	1.Уточка (оригами).	Мастерская	Цветная бумага.	С.В.Соколова «Оригами в д.с.» стр.25	Режим.
Конструктивно-модульная	2.Лебедь (оригами).	Мастерская	Белая бумага.	С.В.Соколова «Оригами в д.с.» стр.26	Режим.
Изобразительная Лепка Аппликация Рисование	1.Птицы.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.Г.Казакова стр.181
	2.По замыслу.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.С.Комарова стр.170
	1.Загадки и отгадки.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	Т.Г.Казакова стр.182
	2.Кудрявые деревья.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	И.А.Лыкова стр.54
	1.Весна.	Мастерская	Альбом, краски, баночки с водой, кисти.	Т.Г.Казакова стр.182
	2.Весенний ковёр.	Мастерская	Набор изобразительных средств.	Т.Г.Казакова стр.189

МАЙ.

«С чего начинается Родина»

1 – 2 неделя.

Тема: «День Победы со слезами на глазах»

Итоговое мероприятие: Конкурс чтецов и военных песен.Акция «Мой дед»

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
ВХЛ и Ф	1.Е.Благинина «Шинель».	Заучивание.	Иллюстрации.	Хрестоматия стр.202	Режимные моменты
ВХЛ и Ф	2.С.Алексеева «Первый ночной таран»	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	Хрестоматия стр.203	Режим.
Познавательно-исследовательская Мир природы ОБЖ Предметный мир (окружающий мир) Омское Прииртышье	Кто такой человек.	Решение проблемных ситуаций.	Д/игры, модели.	О.А.Воронкевич, стр. 422.
	Дорожные знаки.	Решение проблемных ситуаций	Цв.карандаши, ножницы, клей, кисточки, тетрадь.	Н.Н.Авдеева стр.117
	Экскурсия к памятнику.	Экскурсия.		Л.Л.Мосалова «Я и мир» стр.67
	Мой прадед.	Беседа.	Презентация.	Разработка воспитателя.
Речевая. Развитие речи. Обучение грамоте.	1.Пересказ отрывка С.Алексеева «Первый ночной таран»	Речевая ситуация	Иллюстрации.	Разработка воспитателя.
	2.Беседа «День Победы»	Беседа.	Фотографии, картинки.	Т.Н.Вострухина «Планирование работы…» стр.82
	3.Составление рассказа по серии сюжетных картин.	Речевая ситуация	Сюжетные картинки.	О.С.Ушакова «Развитие речи» стр.186
	4.Составление рассказа с использованием антонимов.	Речевая ситуация	Картинки.	О.С.Ушакова «Развитие речи» стр.157
	1.Звук буква Щщ.	Игровые упражнения.	Картинки, цветные карандаши, тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №9, стр.208.
	2.Звук и буква Лл.	Игровые упражнения.	Цветовые сигналы и карандаши, раб.тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №11, стр.215.
Конструктивно-модульная	1.Звезда.	Мастерская	Проволока, фальга.	Разработка воспитателя.	Режим.
Конструктивно-модульная	2.Крепость.	Мастерская	Кубики.	Разработка воспитателя.	Режим.
Изобразительная Лепка Аппликация Рисование	1.Барельеф «Салют Победы»	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.Г.Казакова
	2.По замыслу.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.С.Комарова стр.170
	1.Открытка для ветеранов.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	Т.Г.Казакова
	2.Салют (обрывание)	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	И.А.Лыкова
	1.Салют (граттаж)	Мастерская	Альбом, краски, баночки с водой, кисти.	Т.Г.Казакова стр.182
	2.По замыслу.	Мастерская	Набор изобразительных средств.	Т.Г.Казакова стр.189

3 – 4 неделя.

Тема:«Народная культура и традиции»

Цель:Формирование у детей уважения к народным традициям и обычаям, народному декоративно-прикладному искусству Омского Прииртышья и Крутинского района. Расширение представлений о народных игрушках, быте, русской избе.

Итоговое мероприятие:Православный фестиваль. Выставка детского творчества: «Русь называют святою».

Вид деятельности	Тема	Форма организации	Материал и оборудование	Литература	Дата проведения
ВХЛ и Ф	1.Малые фольклорные формы.	Чтение.	Иллюстрации.	О.С.Ушакова «Ознак.дошк с х.л. и р.р.» стр.163	Режимные моменты
ВХЛ и Ф	2.Р.н.с. в обработке М.Булатова «Сивка – Бурка».	Чтение, обсуждение.	Иллюстрации.	О.С.Ушакова «Ознак.дошк с х.л. и р.р.» стр.138	Режим.
Познавательно-исследовательская Мир природы ОБЖ Предметный мир (окружающий мир) Омское Прииртышье	Весенние заботы птиц.	Решение проблемных ситуаций.	Книги о птицах, картинки, календарь прилёта птиц.	О.А.Воронкевич, стр. 425.
	Катание на велосипеде.	Решение проблемных ситуаций	Цв.карандаши, ножницы, клей, кисточки, тетрадь.	Н.Н.Авдеева стр.124
	Путешествие в прошлое куклы.	Решение проблемных ситуаций	Разные куклы.	О.В.Дыбина «Что было до…» стр.108
	Как появился наш посёлок.	Беседа.	Презентация.	Разработка воспитателя.
Речевая. Развитие речи. Обучение грамоте.	1.Пересказ сказки «У страха глаза велики»	Речевая ситуация	Иллюстрации.	О.С.Ушакова «Развитие речи» стр.168
	2.Составление рассказа по картинам «Лиса с лисятами», «Ежи», «Белки».	Речевая ситуация.	Картины.	О.С.Ушакова «Развитие речи» стр.208
	3.Пересказ сказки «Как аукнется, так и откликнется».	Речевая ситуация	Сюжетные картинки.	О.С.Ушакова «Развитие речи» стр.199
	4.Составление рассказа на самостоятельно выбранную тему.	Речевая ситуация	Картинки.	О.С.Ушакова «Развитие речи» стр.214
	1.Звук и буква Рр.	Игровые упражнения.	Картинки, цветные карандаши, тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №12, стр.220.
	2.Ознакомление с Ь и Ъ.	Игровые упражнения.	Цветовые сигналы и карандаши, раб.тетрадь.	Нищева Н.В. «Обучение грамоте» №14, 15 стр.230.
Конструктивно-модульная	1.Лягушка.	Мастерская	Цветная бумага.	С.В.Соколова «Оригами» стр.41.	Режим.
Конструктивно-модульная	2.Бабочка.	Мастерская	Цветная бумага.	С.В.Соколова «Оригами» стр.44.	Режим.
Изобразительная Лепка Аппликация Рисование	1.Нарядный индюк.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	И.А.Лыкова стр.112
	2.Петух.	Мастерская	Пластилин, дощечки, тарелочки, салфетки.	Т.С.Комарова стр.162
	1.Сказочные цветы в сказочном саду.	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	Т.Г.Казакова стр.183
	2.Сказочная птица	Мастерская	Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.	Т.Г.Казакова стр.164
	1.Растительный узор.	Мастерская	Альбом, краски, баночки с водой, кисти.	Т.Г.Казакова стр.166
	2.Композиция по мотивам дымковских изделий.	Мастерская	Набор изобразительных средств.	Т.С.Комарова стр.168

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Перспективный план опытнической и экспериментаторской деятельности детей второй младшей группы. Перспективный план по познавательному развитию во второй младшей группе. План работы с семьёй

Перспективный план опытнической и экспериментаторской деятельности детей второй младшей группы.ТемаСодержаниеЦельФорма организацииВодаД/Упражнения:«Помоем ручки», «Умоем куклу»,«Плавают кораблики», «П...

Перспективные планы по подвижным играм в средней группе для детей с ТНР, перспективный план дидактических игр по познавательно-речевому развитию

Перспективные планы...

Перспективный план работы по направлению «Экологическое воспитание» во второй младшей группе. Перспективный план по патриотическому воспитанию во 2 младшей группе

Перспективный план работы по направлению «Экологическое воспитание» во второй младшей группе. Перспективный план по патриотическому воспитанию во 2 младшей группе...

Перспективный план работы по развитию речи с детьми, перспективный план работы по развитию речи с родителями

перспективные планы...

перспективный план развитие речи средняя группа .Перспективный план по художественно-эстетическому развитию

перспективный план по развитию речи по программе от рождения до школы. перспетивный план по художественно-эстетичнескому развитию по программе от рождения до школы средняя группа...

Перспективный план работы по пожарной безопасности во второй младшей группе . Приложение к перспективному плану по пожарной безопасности.

Перспективный план работы по пожарной безопасности во второй младшей группе . Приложение к перспективному плану по пожарной безопасности....

Перспективный план по работе с родителями Группы раннего возраста 1-3года На 2021-2022учебный год.Перспективный план по работе с родителями Группы раннего возраста 1-3года На 2021-2022учебный год.

Сентябрь1. Консультативная деятельность для вновь поступающих детей. Наглядная педагогическая пропаганда.Режим дня.«Адаптация»- что это такое? 2....

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Перспективные планы.
календарно-тематическое планирование

Скачать:

Предварительный просмотр:

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.90

Т.С.Комарова «Занятия по изо.деятельности в детском саду» стр.14

Т.Г. Казакова «Развивайте у дошкольников творчество» стр.38

Т.Г. Казакова «Развивайте у дошкольников творчество» стр.42

И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.40

Т.С.Комарова "Занятия по изо.деятельности в детском саду" стр.17

Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.19 (аналогично)

Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.28

Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.43

Т.Г. Казакова «Развивайте у дошкольников творчество» стр.40

Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.26

стр. 70

Т.С.Комарова "Занятия по изо деятельности в детском саду" стр.34

И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.62

И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.96

Казакова Т.Г, «Развивайте у детей творчество», стр.57

Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.38

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Перспективные планы по подвижным играм в средней группе для детей с ТНР, перспективный план дидактических игр по познавательно-речевому развитию

Перспективный план работы по развитию речи с детьми, перспективный план работы по развитию речи с родителями

перспективный план развитие речи средняя группа .Перспективный план по художественно-эстетическому развитию

Перспективный план работы по пожарной безопасности во второй младшей группе . Приложение к перспективному плану по пожарной безопасности.

Навигация

Библиотека

Перспективные планы.календарно-тематическое планирование

Скачать:

Предварительный просмотр:

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.90

Т.С.Комарова «Занятия по изо.деятельности в детском саду» стр.14

Т.Г. Казакова «Развивайте у дошкольников творчество» стр.38

Т.Г. Казакова «Развивайте у дошкольников творчество» стр.42

И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.40

Т.С.Комарова "Занятия по изо.деятельности в детском саду" стр.17

Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.19 (аналогично)

Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.28

Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.43

Т.Г. Казакова «Развивайте у дошкольников творчество» стр.40

Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.26

стр. 70

Т.С.Комарова "Занятия по изо деятельности в детском саду" стр.34

И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.62

И.А.Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду" младшая группа стр.96

Казакова Т.Г, «Развивайте у детей творчество», стр.57

Т.С.Комарова "Занятия по изодеятельности в детском саду" стр.38

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Перспективные планы по подвижным играм в средней группе для детей с ТНР, перспективный план дидактических игр по познавательно-речевому развитию

Перспективный план работы по развитию речи с детьми, перспективный план работы по развитию речи с родителями

перспективный план развитие речи средняя группа .Перспективный план по художественно-эстетическому развитию

Перспективный план работы по пожарной безопасности во второй младшей группе . Приложение к перспективному плану по пожарной безопасности.

Перспективные планы.
календарно-тематическое планирование