ПРОЕКТ «Интересный многогранник» в группе оздоровительной направленности для детей 5-6 лет
проект (старшая группа)

Этап

Примерные сроки реализации

Деятельность педагога

Планируемая деятельность детей

Что в итоге сделали дети на данном этапе

Постановка проблемы

01.10.2025г.

В первые дни месяца, на утреннем круге обсуждали интересные события, увлечения, которые есть у ребят. Воспитатели обратили внимание, что ребятам тяжело составить рассказ о себе, он стараются повторить рассказ предыдущего человека и, хотя известно, что многие дети посещают кружки, имеют предпочтения в художественных произведениях, любимых сказочных и мультяшных героев, друзей.

Воспитатели предложили ребятам узнать друг о друге побольше и поделиться своими увлечениями с друзьями.

Ребята будут вовлечены в беседу о различных увлечениях людей, заинтересуются и захотят принять участие в проекте.

Ребята охотно приняли участие в беседе – чем они увлекаются, какие книги читают дома, имеют ли друзей, в какие игры любят играть:

-делать постройки из «Лего» (аквапарк); смотреть мультфильмы про Мимимишек; играть с младшей сестрой в прятки; хоче стать доктором /Аниса/

-любимый герой Человек-паук; любит делать оригами с братом; строить из «Лего» город; хочет быть солдатом, стрелять из пистолета и охранять замок от людей других /Бедияр/

- любимый герой Человек-паук, акула; заниматься спортом, плавать в бассейне и научиться плавать как рыбка; ловить рыбу; хочет быть солдатом и охранять свою территорию от противника; любит путешествовать, бывать в отеле, там есть джакузи.

На предложение взрослых – узнать друг о друге больше, ребята радостно согласились. Педагоги группы с радостью поддержали инициативу детей.

Определение цели деятельности и конкретного замысла

03.10.2025г.

На утреннем кругу вовлечь детей в обсуждение как мы будем реализовывать проект; кто будет помогать составлять презентацию о хобби. Оформит альбом, где каждому участнику будет посвящена страничка.

Обозначают цель деятельности. Участвуют в обсуждении: как организовать то или иное дело, выслушивают любые мнения, вплоть до нестандартных и неожиданных

 Ребята с подачи воспитателя участвовали в беседе по теме проекта. С помощью воспитателя смогли сформулировать замысел: каждый желающий будет приносить в сад любимые книги, игрушки, обратится к родителям за помощью при составлении рассказа о себе; при необходимости будем в группе оформлять выставку фотографий или детских работ.

Планирование

06.10.2025г

На утреннем кругу давали детям варианты этапов плана, если ребята соглашаются большинством голосов, то решаем осуществлять.

Фиксируем ответы детей и помогаем составить план реализации проекта.

1.Подготовить небольшой рассказ, как и о чем можно рассказать друзьям;

2.Помочь ребятам сформулировать обращение к родителям за помощью в случае необходимости;

Перечисляют любимые занятия, предлагают игры, участвуют в определении последовательности операций

1.Дети будут вовлечены в беседу о хобби

2.Расскажут дома о нашем проекте и обратятся за помощью к родителям

Дети решили поочередно (на каждого участника приблизительно около недели) готовиться к презентации своих увлечений. Ребята с помощью взрослого составили приблизительный план:

1.Дети на утреннем кругу обсуждали свои увлечения, делились ими с друзьями;

2.Рассказали дома о проекте и приносили в группу в соответствии с очередью, которую определяли сами атрибуты свои хобби, фотографии, видео на флеш-носителях для ознакомления;

Реализация проекта и постоянная рефлексия

07.10.2025-17.10.2025гг.

1.Проводит разъяснительную беседу с родителями каждого участника, когда подходит его очередь; помогает ребятам выявить увлечения и посветить наиболее выгодный и интересный ракурс презентации для детей;

2.Помогает детям сформулировать правила использования предметов, принесенных из дома для показа, игры и т.д.

3.Оказать помощь детям в презентации;

4.Помогает в организации проигрывания, прочтения и т. п. главного участника его увлечений с детьми группы;

5.Помогает ребятам обобщить полученный опыт.

Участвуют в разнообразных видах деятельности, выступают партнерами и помощниками воспитателя, родителей. 1.Ребята обращаются к родителям за помощью в реализации проекта;

2.Ребенок рассказывает на утреннем кругу о своих увлечениях, любимых сказочных героях и.д.;

3.С помощью взрослого смогут формулировать правила использования предметов, принесенных из дома для показа, игры и т.д.

4.Презентуют свои увлечения детям группы;

5.Сможет вовлечь и увлечь детей в процесс своих интересов;

6.Вместе со взрослыми обсуждают и возможно приходят к выводу, что мы все разные и увлечения у нас тоже разные. Это здорово, что есть возможность рассказать о себе и узнать о других.

1,2.Ребята с помощью взрослого составляют дома рассказ о себе; своих увлечениях, занятиях;

3.Формулирую правила использования предметов, игр, книг, атрибутов, принесенных из дома для показа;

4.Знакомят детей группы с опорой на наглядный материал со своими увлечениями;

5.Ребята познакомились с миром разнообразных детских увлечений, пробовали сравнивать, анализировать и делать выводы. Самое главное получать удовольствие.

Леша: любит рыбалку. Рыбачит с папой и дедушкой (принес удочку и рассказал, как ее пользоваться. Как ее закидывать и крутить катушку, что такое блесна. Она нужна, чтобы для привлечения внимания.); принес спортивные медали, футбольную форму. Показал ребятам несколько футбольных приемов владения мячом и провел мини-матч с мальчишками; собирает коллекцию оружия.

Данила: любит собирать сложные модели роботов из конструктора (принес в группу робота и показал ребятам его, потом вместе играли); пришел в группу с водными очками и рассказал, что ходит в бассейн, очки защищают глаза от воды и в них видно когда плаваешь под водой); еще занимается рукопашным боем и предложил провести соревнование «Кто больше всех отожмется?». (Провел и победила Наргис, ей вручили приз раскраски.

Анализ результатов и презентация

17.10.2025г.

Помогает детям презентовать результаты проекта. Оказание помощи в оформлении проекта.

Все ключевые моменты проекта знают и называют.

Ребята остались довольны своей работой. У них радостное настроение, они с удовольствием рассказывают о свих мероприятиях, делятся впечатлениями, любуются своей работой.