Проект «Русская народная сказка как источник добрых традиций» по направлению патриотического воспитания детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с русскими народными сказками
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Новосибирска «Детский сад № 112»

630121, г. Новосибирск, ул. Невельского, 57, тел/факс 341-24-54, 341-24-65, e-mail: class="c20">ОГРН 1025401501762 ИНН 540415745454___

ПРОЕКТ

«РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА КАК ИСТОЧНИК ДОБРЫХ ТРАДИЦИЙ»

по направлению патриотического воспитания детей дошкольного возраста
в процессе ознакомления с русскими народными сказками

Разработала:
воспитатель
Осауленко О. Н.

Новосибирск, 2026

Паспорт проекта

Актуальность проекта

Русская народная сказка является важнейшей частью духовной культуры народа и одним из наиболее доступных для дошкольника источников усвоения нравственных ценностей. Через простые и образные сюжеты ребёнок знакомится с представлениями о добре и зле, честности и справедливости, трудолюбии и взаимопомощи, уважении к старшим, гостеприимстве, бережном отношении к дому и семье. Именно в сказке в доступной форме раскрываются добрые традиции народа: совместный труд, забота о близких, сострадание, готовность прийти на помощь, умение жить в согласии и по справедливости.

В дошкольном возрасте патриотическое воспитание начинается не с отвлечённых понятий, а с эмоционально переживаемого опыта ребёнка. Русская народная сказка помогает наполнить этот опыт близкими ребёнку образами, словами, чувствами и поступками. Через чтение, обсуждение и проживание сказочных ситуаций дети начинают соотносить их с жизнью собственной семьи, с правилами поведения в группе, с нормами общения и доброжелательного отношения к окружающим.

Проект «Русская народная сказка как источник добрых традиций» направлен на систематизацию работы по приобщению детей к русской народной культуре и формированию первичных патриотических представлений через добрые традиции, отражённые в сказках. Реализация проекта позволяет объединить познавательное, речевое, художественно-эстетическое и социально-коммуникативное развитие детей в едином воспитательном пространстве.

Цель проекта

Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста представлений о добрых традициях русского народа на основе русских народных сказок, а также воспитание уважения к семье, дому, труду, взаимопомощи и культурному наследию своей страны.

Задачи проекта

– формировать у детей интерес к русским народным сказкам как части культурного наследия народа;

– обогащать представления воспитанников о добрых традициях семьи и народа: взаимопомощи, уважении к старшим, трудолюбии, дружбе, гостеприимстве, заботе о доме;

– развивать умение понимать содержание сказки, выделять её нравственный смысл, оценивать поступки героев;

– развивать связную речь детей через пересказ, ответы на вопросы, составление описаний и высказываний по мотивам сказок;

– включать родителей в совместную деятельность, связанную с чтением, обсуждением и творческим осмыслением русских народных сказок;

– создавать условия для театрализации, художественного творчества и коллективных дел, отражающих ценности русской народной культуры.

Ожидаемые результаты

– дети проявляют устойчивый интерес к русским народным сказкам и доброжелательное отношение к их героям;

– воспитанники могут назвать и объяснить отдельные добрые традиции, отражённые в сказках;

– в речи детей активизируются слова и выражения, связанные с нравственными качествами и семейными ценностями;

– дети учатся оценивать поступки героев с позиции добра, справедливости и заботы о других;

– повышается включённость родителей в нравственно-патриотическое воспитание детей через семейное чтение и совместное творчество;

– создаётся содержательная предметно-развивающая среда по теме русской народной сказки и добрых традиций.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап направлен на определение содержания проекта, подбор русских народных сказок, разработку методических материалов, оформление среды и подготовку родителей к совместному участию. На данном этапе выявляются читательские интересы детей, подбираются иллюстрации, настольный театр, маски, предметы русского быта, дидактические игры и консультационные материалы для семей.

Основной этап предполагает проведение цикла занятий, бесед, игр, творческих заданий, театрализованных и совместных мероприятий, в ходе которых дети знакомятся с добрыми традициями, отражёнными в сказках. Работа строится от эмоционального восприятия сказки к осмыслению её нравственного содержания и переносу полученного опыта в реальные отношения между детьми и взрослыми.

Заключительный этап связан с подведением итогов проекта, оформлением выставочных материалов, проведением итогового мероприятия и анализом эффективности работы. Итоги проекта фиксируются в детских творческих работах, альбоме и фотоотчёте.

Подробный план реализации проекта

Содержание работы по проекту

Содержание проекта выстраивается вокруг русских народных сказок, в которых ярко проявляются добрые традиции народа. Через сказку «Теремок» дети осваивают ценности дружбы, гостеприимства и совместной жизни в общем доме. Сказка «Репка» помогает понять значение семейного единства, труда и взаимопомощи. В сказке «Заюшкина избушка» акцентируется внимание на справедливости, защите слабого, верности и смелости. Сказка «Гуси-лебеди» позволяет говорить о заботе о близких, ответственности и послушании. Каждая сказка становится для ребёнка не только художественным произведением, но и поводом для осмысления нравственных норм, связанных с жизнью семьи и общества.

Работа с детьми осуществляется через разные виды деятельности: чтение и пересказ, беседы, рассматривание иллюстраций, настольный и пальчиковый театр, сюжетно-ролевые игры, рисование, аппликацию, коллективное конструирование, музыкально-ритмические элементы и викторины. Такое разнообразие форм позволяет учитывать возрастные особенности детей и поддерживать устойчивый интерес к теме.

Формы и методы работы

– чтение и обсуждение русских народных сказок;

– проблемные и нравственно ориентированные беседы;

– дидактические, словесные и подвижные игры по сюжетам сказок;

– театрализованные игры, драматизации, этюды и инсценировки;

– изобразительная деятельность: рисунки, аппликации, коллажи, книжки-малышки;

– совместные детско-родительские задания и выставки;

– итоговая викторина и презентация результатов проекта.

Материально-методическое обеспечение

– подборка русских народных сказок в книжном и иллюстративном варианте;

– настольный, пальчиковый и масочный театр;

– дидактические игры, карточки с героями и сюжетами, тематические иллюстрации;

– материалы для художественного творчества: бумага, картон, краски, карандаши, клей, ножницы, цветная бумага;

– предметы и изображения русского быта для создания культурного контекста;

– консультации, памятки и рекомендации для родителей.

Итоговые продукты проекта

– альбом «Добрые традиции в русских сказках»;

– выставка детских и семейных творческих работ;

– театрализованное итоговое мероприятие «Сказка учит добру»;

– фотоотчёт о ходе реализации проекта;

– методическая папка с материалами для дальнейшего использования в работе группы.

Вывод

Реализация проекта «Русская народная сказка как источник добрых традиций» позволяет сделать процесс патриотического воспитания дошкольников эмоционально насыщенным, содержательно глубоким и близким ребёнку. Через сказку дети не только знакомятся с культурным наследием народа, но и учатся понимать ценность семьи, дома, труда, взаимопомощи, справедливости и доброжелательного отношения к другим. Включение родителей в совместную деятельность усиливает воспитательный эффект проекта и способствует созданию единого пространства детского сада и семьи, в котором добрые традиции становятся частью повседневной жизни ребёнка.