Разное

Проект на тему: «Развитие креативного потенциала личности педагога»

Опубликовано 07.02.2012 - 18:14 - Татьяна Викторовна Субботина

Современное общество характеризуется как переходный период: переход деятельности личности от ре6жима потребления, усвоения культуры в режим созидания и творчества; переход от полюса полезности к полюсу достоинства. В сфере ДОУ происходят активные инновационные процессы, к которым относятся многочисленные организационные и содержательные преобразования, внедрение достижений научной мысли в практику.

Подробнее о Проект на тему: «Развитие креативного потенциала личности педагога»

Дети с синдроном дифицита внимания и гиперактивностью

Опубликовано 07.02.2012 - 18:02 - Шакирова Лейсан Тальгатовна

Рекомендации для родителей и педагогов детей с гиперактивностью

Подробнее о Дети с синдроном дифицита внимания и гиперактивностью

сертификат

Опубликовано 07.02.2012 - 16:11 - киблык наталья александровна

за статью

Подробнее о сертификат

мои достижения

Опубликовано 07.02.2012 - 16:08 - киблык наталья александровна

сертификат

Подробнее о мои достижения

Комплексное занятие как одно из условий развития эмоционально-ценностного восприятия искусства.

Опубликовано 07.02.2012 - 15:48 - Исмагилова Гульфия Рафисовна

Доклад для музыкальных руководителей

Подробнее о Комплексное занятие как одно из условий развития эмоционально-ценностного восприятия искусства.

Презентация к проекту

Опубликовано 07.02.2012 - 14:57 - Кузьминчук Наталья Александровна

презентация к проекту "Кис-кис, мяй!"

Подробнее о Презентация к проекту

Отчёт по работе над методической темой

Опубликовано 07.02.2012 - 14:46 - Кузьминчук Наталья Александровна

Методическая тема: "Совместная деятельность детей и родителей как средство развития речевой и творческой активности детей".

Подробнее о Отчёт по работе над методической темой

Организация работы с родителями в современном ДОУ(из опыта работы)

Опубликовано 07.02.2012 - 14:37 - Копцова Галина Александровна

Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, но зачастую не всегда им хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга. Непонимание между семьёй и детским садом всей тяжестью ложится на ребенка. Не секрет, что многие родители интересуются только питанием ребенка, считают, что детский сад – место, где только присматривают за детьми, пока родители на работе. И мы, педагоги, очень часто испытываем большие трудности в общении с родителями по этой причине. Как сложно бывает достучаться до пап и мам!

Подробнее о Организация работы с родителями в современном ДОУ(из опыта работы)

Организация работы с родителями в современном ДОУ(из опыта работы)

Опубликовано 07.02.2012 - 14:37 - Копцова Галина Александровна

Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, но зачастую не всегда им хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга. Непонимание между семьёй и детским садом всей тяжестью ложится на ребенка. Не секрет, что многие родители интересуются только питанием ребенка, считают, что детский сад – место, где только присматривают за детьми, пока родители на работе. И мы, педагоги, очень часто испытываем большие трудности в общении с родителями по этой причине. Как сложно бывает достучаться до пап и мам!