Перспективный план проведения фольклорно-игровых занятий в горнице
методическая разработка по развитию речи (младшая группа) на тему

Месяц

Тема

Программные задачи

Сентябрь

« Ладушки в гостя у бабушки».

Приобщать детей к истокам народной культуры; добиться обогащения активного словаря посредством

фольклорных произведений; обеспечить формирование доброжелательности, дружелюбия; обогатить малышей теплотой бабушкиной любви.

Октябрь

«Бабушкины любимцы».

Продолжать знакомить детей с русским фольклором.

Побуждать отвечать на вопросы, отгадывать загадки, поддерживать диалог, закреплять правильное произношение звуков, знакомить с домашними животными.

Ноябрь

«Ходит сон близ окон».

Знакомство с колыбелькой (люлькой, зыбкой) и колыбельными песнями; развивать речь, обогащать словарь детей; приобщать детей к истокам русской народной культуры.

Декабрь

«В гостях у Сороки-ворны».

Знакомить детей с русским фольклором, воспитывать доброжелательное отношение к персонажам русской народной потешки «Сорока-ворона», доставить детям радость и обогатить новыми эмоциональными впечатлениями.

Январь

«Маша варежку надела…».

Знакомить детей с предметами рукотворного мира (варежками), используя малые фольклорные жанры; обогатить сенсорную культуру, вводя новые знания о цвете, учить понимать речь педагога, отвечать на вопросы.

Февраль

«Здравствуй, печка русская!»

Воспитывать доброжелательные отношения к персонажам русских народных потешек и сказок. Обогатить знания о русской печке, формировать познавательную активность, речь; доставить детям радость и обогатить новыми эмоциональными впечатлениями.

Март

«Котинька-коток.

Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями; формировать познавательную активность, развивать речь; воспитывать гуманное отношение к «братьям нашим меньшим».

Апрель

«В гостях у бабушки Варварушки».

Создать условия для воспитания любви к родному языку, гуманному отношению к «братьям нашим меньшим»; развивать внимание, память, речь.

Май

«Машино утро».

Повторить знакомые детям пестушки, песенки, потешки; закрепить знания о режимных моментах; развивать фонематический слух, формировать четкое и правильное произношение; воспитывать чуткое отношение к народному творчеству.