Конспект занятия в подготовительной группе по развитию речи «Насекомые»
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа) по теме

Цель: Знакомство со звуками [л]и[л']и связь с буквой. Закрепление навыков четкого произношения.

Задачи:

1. определение позиции звука в слове

2. определение ударного гласного

3. деление слова на слоги

4. развитие плавности, длительности речевого дыхания

5. развитие фонематического слуха

6. составление предложений, полные ответы.

7. активизация словаря по теме "насекомые"

8. образование притяжательных прилагательных

9. развитие графо-моторных навыков и зрительного внимания

10. закрепление понятий "вправо-влево"

11. образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Ход занятия.

1. Орг. момент

-Вспомни насекомых, проходи и садись.

-Скажите усики муравья, чьи усики? жало осы, чье жало? улей пчелы, чей улей? крылья стрекозы, чьи крылья? писк комара, чей писк?

-Скажите, а какие части тела есть у насекомых?

-А назовите часть тела, которое начинается на звук [л] (лапки)

-Расскажите о звуке [л].Какой это звук?

-Звук [л] звонкий или глухой? Как проверим? твердый или мягкий.

-А есть мягкий братец у звука [л].

-Какое тело насекомых со звуком [л'] (крылья)

-Где находится звук? (середине)

-У вас картинки подарите их звукарикам. (лук, дятел, телефон, колбаса, лента)

-Теперь поделим слова на слоги:телефон, лук, дятел

-А какое слово самое длинное? А самое короткое?

-Зашифруйте звукариками слово "пилот".Кто это?

-Назовите согласные звуки в этом слове? Сколько согласных?

-Сколько гласных? Какие?

-Сколько слогов в слове? Какие?

-Придумайте слова на первый слог.

-На какой гласный падает ударение в слове "пилот"?

-Придумайте предложение с этим словом.

-С какими звуками познакомились? Они гласные или согласные?

Живут они в одной букве, встанем изобразим букву:

Буква Л расставив ноги,

Словно в пляске руки в боки,

Наклонимся влево, вправо,

Получается на славу!

-Достаньте свои тетради. Какими цветами будем раскрашивать букву.

-Молодцы, закрывайте тетради, встаньте. Напомните какая буква с нами была?

-Какое задание вам понравилось? До свиданье.