Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Рассказывание по картине «День Победы»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Рассказывание по картине «День Победы» Составление рассказа по картине «День Победы». Одним из средств развития связной речи является рассказывание по картине. Картина не только расширяет представление детей о предметах и явлениях, но и воздействует на эмоции детей, вызывает интерес к рассказыванию, побуждает говорить самых молчаливых и застенчивых детей, развивает уверенность в своих силах. Цель: продолжать формировать умение связно высказывать свои мысли, строить диалог и составлять небольшой рассказ на определенную тему. Совершенствовать все стороны речи : добиваться чистого произношения всех звуков; умение грамматически правильно оформлять свою речь; развитие творческого мышления. Обобщить представления о празднике Победы. Оборудование: картина «День Победы» Ход: 1. Предварительная беседа. - К какому празднику готовится наша страна? - Кто напал на нашу страну в июне 1941 года? - Сколько продолжалась Великая Отечественная Война? ---Кого поздравляют в этот день? - Как сейчас выглядят ветераны? - Что можно увидеть на груди у ветерана? - Давайте рассмотрим картину. 2. Рассматривание картины - Как вы думаете, как называется эта картина? (День Победы) - Кто изображён на ней? (ветераны, дети).Кого мы видим на переднем плане картины? - Куда пришли ветераны и дети? (в парк, на площадь к вечному огню). - Почему вы думаете, что это праздничный день? (праздничная одежда, шары, цветы, флаги) - Что подарила ветерану девочка? (цветы) - Что на груди у мальчика в зелёной кофте? (георгиевская ленточка). - Кто держит на руках девочку? Что мы видим у него на груди? – (ветеран, ордена и медали). -Как называются медали и ордена? (награды). -За что давали награды на войне? (за смелость, храбрость, мужество, воинскую доблесть). -Это бывшие однополчане, однополчане – это те, кто воевал в одном полку. - О чём они говорят? (вспоминают погибших товарищей). - Мы должны уважать тех, кто завоевал для нас победу. 3. Физкультминутка . Физкультминутка: «Победа!» Мы празднуем Победу! Шагают на месте. Салют! Салют! Салют! Руки поднять вверх, пальцы сжимаем, разжимаем Кругом цветы весенние Руки на пояс, повороты туловища, Цветут, цветут, цветут! Руки развести в стороны. Все люди пляшут, празднуют, Приседания с выставлением ног вперёд. Поют, поют, поют! Пусть в мире страны разные Вдох, круговое движение руками, изображая Живут, живут, живут! земной шар. 4. Рассказывание по вопросам -Один эпизод ребёнок, один эпизод взрослый. 5. Объединение эпизодов рассказа в одно целое – один ребёнок - Как называется картина? - О чём будешь говорить в начале? - О чём потом? - Как можно закончить? 6. Оценка рассказа. 7. Подведение итога. - Тебе понравился наш рассказ? Чем понравился?