Конспект познавательно-творческого занятия "Древо родного языка" в подготовительной группе.
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект познавательно-творческого занятия «Древо родного языка», посвященного празднику «Международный День Родного Языка» в подготовительной группе.

Программное содержание

Цель: познакомить детей с праздником «Международный день родного языка». Расширить представления детей о всероссийских праздниках.

Задачи:

1. Образовательные:

- формировать понятие «родной язык», бережное отношение к родному языку;

-  закреплять и расширять представления о правилах речевого этикета.

2. Развивающие:

- Развивать умение логически мыслить, отвечать на вопросы полным предложением, развивать речь детей;

- развивать у детей любознательность и интерес к языкам.

3. Воспитательные:

- воспитывать уважительное отношение к Родине, к людям разных национальностей, проживающим на территории России, их культурному наследию;

- воспитывать принципы уважительного общения: умение слушать собеседника, не перебивать его, не отвлекаться.

 Словарная работа: Родной язык, Родина, Отчизна, говорить, общаться, уважать.

Демонстрационный материал: глобус, телевизор, мультфильм о родном языке, карточки с изображением представителей разных народов России в национальных костюмах, платочек, карточки со словами (очи, глаза, пуще, больше, град, город, глас, голос, брег, берег, уста, губы, дарован, подарен).

 Предварительная работа:

рассматривание карты Мира, беседа о различных народах мира.

Методы и приемы, используемые на занятии: словесный, игровой, частично- поисковый, наглядный.

Ход занятия:

Организационный момент. 

Воспитатель: воспитатель вместе с детьми встает в круг. Все держаться за руки.

Воспитатель: - Ребята я хочу вас поприветствовать на разных языках. Здравствуйте! Ни хао! (китайский). Хэлло! (английский). Исэнмесез! (татрский). Салем! (казахский). Салом Алейкум!(таджикский, узбекском)

Воспитатель: - Поприветствуйте и вы меня. Можно на русском или кто-то знает приветствие на другом языке.

Дети произносят различные слова приветствия.

Воспитатель: - 21 февраля отмечают Международный день родного языка! Этот день был учреждён в 1999 году.

- Давайте посмотрим мультфильм «Международный день родного языка».

- Что интересного вы узнали?

- А теперь посмотрите на глобус. Вы видите очень много стран.

- У каждого народа есть свои особенности, традиции, культура. Все это отличает каждый народ друг от друга. В каждой стране свой язык. В мире существует около 4 тысяч разных языков. И сегодня, в Международный день родного языка, мы с вами поговорим о нашем родном языке. Без языка не существовал бы мир. Как рыба не может жить без воды, так человек не может существовать без языка.

Воспитатель: - Как называется наша страна?

Дети: - Россия.

Воспитатель: - Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия.

Отечеством мы зовём её потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное. Матерью — потому, что она вскормила своими водами, выучила своему языку и, как мать, защищает и бережёт нас от всяких врагов. Много есть на свете хороших государств, но одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

Воспитатель: - Россия самая большая страна. Россия - многонациональное государство. Каждая нация - это неповторимая культура, история, традиции и, конечно же, язык. Более 130 языков звучат в нашей стране.

Воспитатель: - ребята, а на каком языке мы с вами разговариваем?

Дети: - русском

Воспитатель: - Я приглашаю вас поиграть в русскую народную игру, в которую играли наши предки.

Физминутка:  подвижная игра «Гори, гори ясно»

Ход игры: 

Дети стоят в кругу, держась за руки. В середине ребёнок с платочком в руке. Все дети идут вправо по кругу, водящий машет платочком. Дети останавливаются и хлопают в ладоши. Водящий скачет внутри круга. С окончанием музыки останавливается и встает перед двумя стоящими в кругу детьми.

Играющие хором поют считалочку:

«Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло,

Раз, два, три!»

На слова «Раз, два, три!» 3 раза хлопают в ладоши, а водящий взмахивает платком. После этого выбранные дети поворачиваются спиной друг к другу и обегают круг. Каждый стремиться прибежать первым, взять у водящего платочек и высоко поднять его.

Воспитатель: - Для чего нам нужен родной язык?

Дети: - чтобы разговаривать, играть, что-то рассказать, общаться.

Воспитатель: - а как вы думаете нужно соблюдать какие-то правила в общении?

Дети размышляют и предлагают свои варианты правил.

Воспитатель: - да, вы правы. Давайте обозначим правила речевого поведения.  

Воспитатель: - давайте поиграем и проверим, так ли вы внимательны к тем словам, что вы говорите и слышите. Игра называется «Подскажи словечко».

 Игра «Подскажи словечко»

• Ночью каждое оконце
  Слабо освещает... луна
• Высокий, длинноногий,
  Летать ему не лень -
  На крыше из соломы
  Устроился...
• Друг зверей и друг детей
  Добрый доктор...
• Лишь только свет дневной потух,
  заухал в темноте...
• Кто взлетит с цветка вот-вот?
  Разноцветный...
• Чик-чирик! Чик-чирик! -
  Кто поднял веселый крик?
  Эту птицу не пугай!
  Расшумелся…

Воспитатель: - ребята, молодцы, вы не ошиблись.

Воспитатель: - Слово – это удивительный дар, которым обладает только человек. В русском языке великое множество слов. Но сколько их? На этот вопрос не может утвердительно ответить не один специалист.

-А из чего состоят слова? (из букв). Давайте с вами нарисуем «Древо родного языка», где корень дерева это русский язык, а буквы – это листья.

Дети рисуют Древо родного языка.

Рефлексия.

Воспитатель: - О чем мы сегодня с вами говорили?

- Какой язык в нашей стране самый главный?

- А когда празднуют день родного языка?

- Что мы рисовали?

- Нужно с уважением относиться ко всем языкам мира, не только к своему родному языку. Для этого нам необходимо обучаться грамоте, уметь правильно говорить и писать. В этом и выражается уважительное отношение к языку своей страны.