Развитие речи

Цель:
1. Продолжать знакомить детей с русским народным творчеством-сказкой.
2. Закреплять знание детей об овощах.
3. Побуждать детей использовать в собственной речи отрывки из сказки.
4. Продолжать обогащать словарь детей прилагательными характеризующими качества предметов ( большая, желтая, вкусная, сладкая).
5. Продолжать обогащать словарь детей словами-действиями (пошел, тянуть, прибежала, позвала).
6. Продолжать развивать звукопроизношение гласных звуков через звукоподражании («мяу-мяу», «гав-гав», «пи-пи-пи»).

В процессе освоения детьми театрализованных игр я направляю свою деятельность на то, чтобы обеспечить переход детей от создания простого типичного образа к воплощению самостоятельно задуманого целостного образа, в котором эмоции героя и их смена передаются с помощью мимики, позы, жестов, выразительных движений, интонации. Предлагаемая  НОД помогает дошкольникам увидеть смену настроений и состояний героя в зависимости от обстоятельств, в которые он попадает, и научиться передавать эти эмоции с помощью соответствующих средств выразитльности.

задачи : формировать представления о семье, родственных отношениях.

Организованные занятия по изобразительной деятельности представляют эффективное средство развития речи у дошкольников с дизартрией. Развитие речи детей в процессе изобразительной деятельности осуществляется в нескольких направлениях:

·     происходит обогащение словаря дошкольников терминами, которые первоначально используются ими, как правило, на занятиях по изобразительной деятельности, а затем входят в активный словарный запас;

·     осуществляется становление и развитие речи как средства общения;

·     совершенствуется регулирующая функция речи.

Цель: Совершенствовать умения пересказывать произведение с использованием пространственно- временной модели; автоматизировать звуки / Ш/ и /Ж/, называть слова.

Задачи: 

1.      Закреплять умение пересказывать художественное произведение,  пополнять словарный запас ( добыча, зимовище);
 развивать способность к наглядному моделированию;

2.       Упражнять в изменении  слов при помощи суффиксов.