Дидактические материалы в этнопедагогике.
методическая разработка

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД « БУРАТИНО»

РЕСПУБЛИКА КАЛМЫКИЯ ЦЕЛИННЫЙ РАЙОН

СЕЛО ТРОИЦКОЕ

Дидактические материалы в этнопедагогике.

Воспитатель :

Лалаева Людмила Анатольевна

С. Троицкое 2024г.

Роль дидактических игр в этнокультурном воспитании.

Дидактические игры — это разновидность игр в целях обучения и воспитания детей. Дидактические игры специально созданы педагогами для обучения детей. Они направлены на решение конкретных задач обучения детей, но в то же время в них проявляется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности.

Этнокультурное воспитание заключается введением в образовательный процесс знаний родной культуры; знакомством с культурными достижениями других народов; духовно-нравственных ценностей; использованием опыта народного воспитания с целью развития у детей интереса к народной культуре, воспитания дружеского отношения к людям разных национальностей.

Учитывая особенности детского возраста, важным средством этнокультурного воспитания является игра, в том числе дидактическая. Целесообразность использования дидактических игр при приобщении детей дошкольного возраста к культуре разных народов, заключается в том, что дети непосредственно в игровой деятельности проявляют свое отношение к этим элементам.

Дидактическая игра "Подбери пару".

Цель: развивать умение устанавливать причинно-следственные связи между предметами.

Задачи:
- развивать и обогащать словарный запас;
- развивать внимание, память, мышление;

-закреплять умение подбирать парную картинку по смыслу;
- развивать способность анализировать.

Материал: предметные картинки, связанные по смыслу (одни из них расположены на общей карточке, другие – на отдельных карточках).

Ход игры: ребенок подбирает пару для картинок, изображенных на общей карточке.

Дидактическая игра «Кому что нужно»

Цель: учить детей называть членов семьи; расширять представления о том, какие предметы нужны разным членам семьи; воспитывать любовь и уважение к своей семье.

Задачи:

-обогащать словарный запас, развитие речевых навыков;

-умение называть членов семьи на калмыцком языке;

-расширение словарного запаса по теме «Кому что нужно;

-развивать память, мышление, моторики пальцев рук.

Материал : круг Луллия с изображениями членов семьи и предметов принадлежащих им.

Ход игры: воспитатель предлагает ребёнку рассмотреть картинку на нижнем круге и назвать члена семьи. Затем, путём вращения верхнего круга, подобрать предмет, который нужен этому члену семьи.

Дидактическая игра . Разрезные картинки « Халмаг»( женский головной убор)

Цель: научить дошкольников визуально сравнивать, правильно соединять детали в единое целое, определять форму и расцветку изображенных объектов.

Задачи:

- учить собирать сюжетную картинку из отдельных частей.

- развивать навыки работы с разрезными картинками, мышление, внимание;

формировать навык сравнения отдельных частей картинки, определения их местонахождения;

- учить узнавать предмет, изображённый на картинке, умении рассказывать о содержании собранной картинки.

Материал: разрезная картинка с изображением головного убора и цельная картинка образец.

Ход игры: воспитатель предлагает ребенку посмотреть цельную картинку с изображением головного убора. Ребенок собирает из разрезных частей картинки в единую картину.